首先,要了解學生的已知和未知。其次,要創設輕松、平等、關愛的課堂環境,讓學生感受到安全,能夠說出自己不懂的地方。第三,抓住疑問——學生感興趣的問題,通過教師真正的、細膩的回應,讓學生探索和發現新的世界,超越自我。
總之,用有效的學習設計,觸動學生真正學習的發生,就是課堂的價值,這樣的課堂就是高品質的課堂。