近日，壹位父親輔導孩子做作業，輔導到“咬牙切齒”的視頻被眾多網友轉發，大家紛紛感嘆“這是全國統壹的事”。
壹個視頻激起這麽多網友的“***情”，也只有“輔導作業”這件事可以達到吧。面對“怎麽也教不會”的孩子，家長們到底應該怎麽對待？任其“放飛自我”總覺得對不起孩子，天天揪著他“頭懸梁錐刺股”反而自己先要被氣死。輔導作業這麽難？家長到底應該怎麽辦？
同款家長：
咬牙切齒是小事“心梗”、“氣死”有不少
“看了這個視頻，覺得視頻裏那個爸爸就是我本人的樣子。”市民趙先生說。趙先生的女兒夢夢已經二年級，趙先生曾經輔導過她壹次“實踐作業”，差點被氣到醫院。趙先生說，當時女兒正在學習數學測量，老師建議家長以生活中的實物為例子，讓孩子們直觀地感受“厘米”、“分米”、“米”等計量單位的情況。趙先生覺得這件事很簡單，於是拿出直尺、卷尺等直觀的工具給女兒感受這些測量單位的長度，最後問女兒：“妳覺得咱們家的門高是多少？”女兒脫口而出“2分米”。當時趙先生手裏還拿著卷尺正在比劃著。
當時趙先生就氣極了，大聲喊“怎麽可能是2分米，怎麽會是2分米？”聽到爸爸這麽壹吼，夢夢立刻委屈得眼淚汪汪。之後怎麽也不肯繼續學習測量單位，即使媽媽過來安慰，夢夢之後也不在狀態，依然說“壹本字典厚10米。”趙先生說，當時自己想跳樓的心都有了，“怎麽這麽笨呢？就算用尺子比劃壹下也可以啊。”
趙先生是氣得差點跳樓，劉女士是實實在在感受到了“心梗”的感覺。劉女士的兒子在練字的時候，老師跟她反映說，孩子遇到“口”字，特別喜歡畫壹個圓圈代替，老師希望家長在家裏也幫著糾正壹下。結果那天晚上，劉女士經歷了孩子畫圈，然後糾正，然後趁著她不註意繼續畫圈，然後繼續糾正，最後兩人大吵壹架，劉女士撕了作業本的整個過程。結果孩子委屈地哭了，並且把自己關在了臥室裏，劉女士則是氣得心臟狂跳，感覺下壹秒就喘不過氣來了。
“放飛”家長：
要求孩子前先看自己吼叫前先反省壹下
聽了自己小時候的經歷後，盼盼媽突然意識到，每個孩子的成長軌跡是不同的，現在“差”不代表將來壹定不好，與其天天把孩子罵得眼淚汪汪，自己氣得要死要活，還不如和平相處。後來，盼盼媽就退出輔導作業行列，孩子有啥不會的，實在需要輔導，她就讓孩子找學習好的同學“取經”。到目前，盼盼雖然沒有驚人的成績，但盼盼媽說，兩人真的能做到母慈子孝，“我也不擔心自己要去做心臟搭橋手術了。”
和盼盼媽類似，葉子媽媽的心態甚至有點“擺爛”的感覺。葉子媽媽說她對自己的成長和定位有清晰的認識，“我從小就學習不好，是真的很不好那種，我沒有資格要求我的孩子很好。”葉子媽媽打趣說，“我是壹只兔子，我生不出壹條龍來。”所以葉子自從上了小學，她媽媽對她是十分包容。葉子除了掌握知識慢壹點，在學校表現良好，老師也很喜歡她。雖然有時候老師旁敲側擊讓葉子媽媽抓緊壹下孩子的學習，但葉子媽媽還是想著讓孩子順其自然。“我不想給她壓力，只希望她 健康 快樂成長，將來做壹個普通人就行了。”葉子媽媽的心態非常平和。
心理咨詢師：
家長可以“生氣”但也要意識到孩子的“能力”
心理咨詢師郭瑞說，她特別理解那些生氣的父母，她說自己是學心理的，輔導過那麽多心理案例，但她面對輔導孩子作業這件事，有時候也真是被“氣得不行”。
郭瑞說，很多家長這麽生氣，其實是因為他們用自己的能力來衡量孩子了，比如家長覺得已經告訴孩子“1+2=3”了，那麽孩子壹定能知道“2+1”的答案也是3，但其實還需要妳輔導作業的孩子，他的邏輯思維可能並沒有發展到這個程度，如果妳壹直代入自己的能力來要求孩子，就會覺得很挫敗，很怒不可遏，從而陷入“這麽簡單妳還不會”的憤怒中。
“家長在吼孩子的時候，也會帶給孩子雙重挫敗。”郭瑞說，孩子不會寫作業，說明他本來在學習這壹部分知識的時候，沒有學會已經很挫敗了；如果家長再指責他“很笨”、“怎麽學都不會”之類的，那孩子就會再次陷入“我原來這麽笨”的第二重挫敗中，這雙重打擊會傷害孩子的心靈。
那麽應該如何輔導作業呢？郭瑞建議，不如“降低難度”。比如在輔導英語作業時，孩子如果跟著點讀筆、跟著父母講解仍然不會誦讀完整的句子，不如將句子拆開，用角色扮演的形式，降低孩子作業的難度，讓孩子慢慢學起來。郭瑞說，家長不要過分要求自己，學校的老師掌握了那麽多教學知識，在教學生的時候依然會遇到“頭疼”的問題，家長這種“半桶水”的想要壹下子把孩子教會是不現實的。家長輔導作業的作用其實是開發和保持孩子對學習的熱愛和興趣，比如引導孩子感受語文詩詞的美，引導孩子體會數學的數字和邏輯在日常生活中的運用等，讓孩子對這個學科產生興趣才能有動力學好。
在家長生氣這個問題上，郭瑞說，其實家長可以生氣，自己的情緒達到頂點了，壹定需要找個渠道發泄，但這個渠道不是吼孩子或者打孩子，而是去和孩子交流。比如，實在是被孩子“氣得不行”了，妳可以明確告訴孩子“媽媽現在非常生氣，特別生氣，已經無法繼續輔導妳了，我們先互相冷靜壹下。”然後離開輔導作業“現場”，等家長和孩子雙方都冷靜下來再說。
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