(聰明)(窗口)(崇拜)(劈啪)(抽噎)
shēnɡ·w·拉·西·西·齊·德·喬·dònɡjiānɡ
(流氓)(生銹)(盒子)(令人不安)(凍結)
第三，補充單詞，完成練習。
魚(貫)和(滿)不在乎與世隔絕(聞所未聞)
旱了就跑(遊)，閑了(拉)就做決定。
逆道而行(善)而弛，恨而作(成功)。
1.寫和帶點的壹樣的字:優秀，無窮小，不堪。
2.寫壹個“-”字的同義詞:同舟共濟，團結壹致。
3.用以上兩個詞中的任意壹個寫壹句話:他整天遊手好閑，無所事事，在家只有喝酒和玩電腦，幾乎過著與世隔絕的生活。
首先，按要求寫句子
1.現在開始認真考慮自己的現狀和環境。(用點字寫句子)
他鄭重的告訴我，他不會來學校了，因為他爸爸病了，需要人照顧。
從飛機上看，長江蜿蜒曲折，白茫茫壹片，波光粼粼。(改成比喻句)
從飛機上看，長江像壹條銀龍，蜿蜒曲折，潔白閃亮。
人們成群結隊地湧向河岸，迎接開著敞篷車回來的兩個孩子。(縮寫)
人們成群結隊地去河邊迎接孩子們。
4.羅賓遜是壹個勇敢、足智多謀、有能力的人。(至少填寫三個適當的四字單詞)
二、判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
1.“誠信是道德的基礎。”這句話是英國的戈爾丁說的。(× )
2."這是壹年的最後壹天——除夕."那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。( √ )
3.《凡卡》和《賣火柴的小女孩》的結局都采用了看似快樂實則悲傷的寫作手法，突出了主人公悲慘的命運。(√ )
4.湯姆有幾個好朋友:瓊恩、本和吉姆，但與他最投緣的是鎮上壹個骯臟的街頭男孩哈克“誌同道合”這個詞說明哈克和湯姆是最好的朋友。( √ )
首先，讀課文的選定段落，完成練習。
沒人知道她見過多少美好的東西，有多幸福。妳知道她見過什麽美麗的東西嗎？請寫下來。
她見過溫暖的烤箱，她見過香噴噴的燒鵝，
她看到了壹棵美麗的聖誕樹，也看到了壹位慈祥的奶奶。......
2.讀有波浪線的句子，想想為什麽小女孩死了還拿著燒焦的沒用的火柴梗？
因為小女孩想抓住那短暫的幸福，抓住火柴棍，似乎就能得到幸福，所以至死都不會放手。
小女孩凍死了，為什麽嘴角會有笑容？
因為小女孩死的時候看到了那麽多美好的幻想，她死在了美好的幻想中，尤其是看到了最愛她的奶奶，所以她死的時候嘴角帶著微笑。
第二，閱讀文章，完成練習。
奇跡的名字是父親。
1.依次寫出帶拼音的單詞。
(壯麗)(顫抖)(藍色)(熙熙攘攘)
2.在文章的最後壹段加上適當的標點符號。
3.寫出下列單詞的反義詞。
平靜(粗暴)是罕見的(常見的)
4.父親創造了怎樣的奇跡？用橫線畫出課文中的句子。
5.“他看著地平線的眼神好悲傷。”父親為什麽難過？根據文章內容，寫出平行句子。)
父親傷心，他再也不能為女兒唱搖籃曲了；我再也不能為她打壹個漂亮的蝴蝶結；壹家三口不能再手拉手去散步；我再也見不到我美麗的妻子和可愛的女兒了。......
請給作文加壹個有意義的題目寫在作文前面的橫線上，並說明理由。
這是醫學領域的奇跡，而這個奇跡的真正原因是——責任！父親對女兒責任的堅持，是他堅持的動力！這種偉大的父愛和責任創造了奇跡。
18美跨百年
1.自學生詞，重點是“藤”“銜”的寫法和“卓”的讀音。“嗡嗡、冒煙、碩果累累、持久、被侵蝕、出名……這些詞”通過查字典和在上下文中理解單詞來初步理解。
2.找到壹些關於鐳和居裏夫人的信息。
首先看拼音，寫單詞。
這是壹個很好的例子
(侵蝕)(變臉)(凍結)(細化)(歧視)
這是壹個很好的例子
(分析)(陰郁)(堅持)(碩果累累)
二。完成下列單詞。
聲(丁)(沸)(蘇)無聲(煙)，熏(火)，燒似(兩者)
嚴於律己，公正(a)不怒(恩)，眼(花)耳(唱)
三、括號內用“莊”字填寫，不能重復。
1.居裏夫人用(莊嚴的)目光環視會場，她美麗(莊嚴)的形象深入人心。
他平時看起來很端莊，但也有幽默的壹面。
* 4.根據句子寫出成語。
1.有的人摸索藤蔓，有的人摘葉求根。(最終)
2.春風以馬蹄病為榮，壹天就能看遍長安花。(春風引以為豪)(快速看壹眼花)
首先，在括號中填入適當的關聯詞。
1.(雖然)所有這些發現都是偶然的，居裏夫人對它們提出了新的思想。
2.(雖然)皮埃爾不幸去世，社會對女性的歧視加重了她的生活和思想負擔，(但是)她什麽都不管，只是默默工作。
3.(雖然)居裏夫人壹生獲得了10個獎項，16個獎章，107個榮譽稱號，兩次諾貝爾獎，(但是)她視名利如糞土。
2.根據課文完成句子。
1.那雙微凹的大眼睛，讓妳覺得可以看透壹切，看透未來。
2.這美麗的淡藍色熒光融入了美好的生活和不屈的信念。
她從壹個漂亮的小女孩變成了壹個端莊堅毅的女學者。
第三，把下面的句子組織成段落。
大家都很難過地說，小街就在房子下面。
(2)來的人越來越多，房子不夠住，大家開始蓋房子。
(1)壹條小街很熱鬧。每天都有很多人來玩，大家都住在裏面。
(3)房子越建越多，小街上到處都是房子。
(5)有人問小街去哪了。
(4)後來大家再也看不到原來的那條小街了。
這篇文章是按照事件的順序寫的。
1.閱讀下面的文章，完成相關的練習。
1.在文章中找出壹對反義詞。
出現了壹片大騷動——寂靜。
2.讀描述居裏夫人外貌的下劃線句子有什麽好處？
凸顯了居裏夫人的執著精神。她為科學做出了傑出的貢獻，使她成為了壹個為世人所敬仰的女性。而且她不在乎功利。
3.讀句子，回答問題。
“那雙凹陷的大眼睛，讓妳覺得可以看透壹切，看透未來。”
(1)用“﹏".”畫出作者感覺的部分
* (2)根據妳對居裏夫人的理解，妳認為那雙看透“壹切”和“未來”的眼睛是什麽意思？
“萬物”是指世界上的榮譽、功利、科學領域。“未來”是指科學界未來的發展趨勢。
學完這篇課文，妳對鐳了解多少？
鐳是壹種金屬元素，銀白色，有放射性。1898是居裏夫人和她的丈夫發現的。
這段話用倒敘的方式描述了居裏夫人報告的場景，突出了她在讀者面前的形象。
* 19千年夢想在當下。
首先看拼音，寫單詞。
ɡuī·利·chánɡ·舒坦·蘇傑洛·chénɡ
(宏偉)(嘗試)(探索)(積勞成疾)
fēnɡ·胡瓦·zhènɡ·毛
(合作)(喜歡)(激動)(風華正茂)
二。完成下列單詞。
(燕)(黃)後人嫦娥(本)(月)鯤鵬(展)(翼)
夜日復壹日地突然變長(消逝)，青春盛開。
(地震)耳聾(欲望)毅力(放棄)(堅定)(堅持)
3.在括號裏填入適當的單詞。
(華麗)曲線(優秀)完成(夢想)
在(無邊的)天空中(艱難地)承擔(責任)
(執著)奮鬥(順利)落地高手(方向)*三、根據課文填空。
1.古人的奇思妙想——壹個美麗的夢
2.千家萬戶的火箭飛行——(夢想的失敗)
3.人造衛星的發射-(實現夢想)
4.實施載人航天技術-(夢想成真)
5.神舟五號載人飛船的發射——(超越夢想)
1.句子中下列破折號的作用是什麽？
a義b的轉折解釋了c的進行義和d音的延長
1.簡單的三句話，讓無數參與航天工程建設的人發表了崇高的評價——沒有他們的辛勤勞動，就沒有正常飛行、讓人心情愉悅的航天器，就沒有這次載人航天的成功。(二)
2.載人航天夢的實現，讓有激情有勇氣的中國人有了更高更美的夢想——登月、探索火星、遨遊更深更遠的太空。(二)
3.山中柴火的記憶依然是快樂的——雖然那是童年非常辛苦的工作。(壹)
4.多讀文章，自然是讀，讀，記——背。
(三)
第二，根據外表用帶下劃線的單詞寫句子。
1.盡管經歷了無數次失敗和沈重的代價，但堅定而執著的炎黃子孫從未放棄飛離地球的努力。
雖然條件很差，但也不能阻止我們完成任務的決心。
2.為了探索太空技術，有人為了工作及時方便，把被褥搬到工廠車間；有些人因過度勞累而垮了下來，幾次住進醫院；有的年輕人雖然風華正茂，但出生早；有些人甚至付出了全部的努力和生命，卻在成功的那壹天突然離世。......
為了贏得這場拔河比賽，有的同學課後練手，有的同學每天研究拔河技巧，有的同學研究陣型的排列，有的同學壹起練習吶喊助威的節奏。
1.閱讀下面的文章，完成相關的練習。
“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為我的祖國感到驕傲。”簡單的三句話，給無數參與過航天工程建設的人們壹個崇高的評價——沒有他們的辛勤勞動，就沒有正常飛行、讓人心情愉悅的航天器，就沒有載人航天的成功。
1.妳覺得我們朗讀這壹段應該是什麽樣的感受？為什麽？試著讀壹讀，把這種感覺表達出來。
這段自然要懷著崇敬的心情去讀，因為它表達了作者對航天員的崇高評價。
2.如果讓妳和航天員費龍軍、聶海勝進行壹次太空對話，妳會說什麽？請寫下來。
“航天叔叔，妳是人們心中的英雄，妳實現了中國人民的飛天夢想。我們將永遠記住妳們的名字。
閱讀下面的文章，並結合上下文完成練習。
1.給盒子加標點。
2.完成句子。
3.讀下面劃線的句子，其中“夢”的意思是飛向太空。
“壹箭沖天”是指中國裝載的飛船飛上了太空。
*4.這篇文章中的幾個成語來自童話故事。請選擇壹段100字左右的文字介紹壹個童話故事。
嫦娥奔月女神:相傳古時候有壹年，天上出現了壹個太陽，使得大地冒煙，百姓無法生活。這件事驚動了後羿的壹個英雄，他用弓射下了九個太陽。不久，後羿娶了名叫嫦娥的妻子。有壹天，後羿路過昆侖山，碰巧遇到了王太後，向她要了壹包仙丹。據說吃了藥可以立即升天成仙。後羿外出打獵時，別有用心的孟鵬威脅嫦娥交出仙丹。嫦娥知道她不會死他的對手，所以她壹口吞下了藥。她的身體立刻離開地面，飛向天空。出於對丈夫的關心，嫦娥飛到了最近的月亮上，變成了仙女。
5.文字表達了怎樣的情感？
本文表達了作者對中國航天人熱愛祖國、團結協作、默默奉獻、勇於探索的科學精神的贊美之情。
中國航天歷史記錄
▲2007年，嫦娥壹號在10成功發射。
▲2005年6月10日，神舟六號載人飛船於6月12日成功發射。
▲2003年6月5438+00，神舟五號載人飛船於6月5438+05成功發射。
▲1999成功發射首艘實驗飛船“神舟壹號”。
▲1988成功發射“織女1號”火箭。
▲1986發射了壹顆實用通信廣播衛星。
▲1970成功發射“東方紅壹號”衛星。
▲1958運載火箭首個發射場建設。
▲1956，首個火箭、導彈研制機構國防部第五研究所成立。
▲1956，中華人民共和國航空工業委員會成立。
▲1956，著名科學家錢學森提出了建立中國國防航空工業的意見。
真理在壹百個問號後誕生。
1.自學生詞，註意“宣”的發音。理解“司空見慣、追根溯源、獨壹無二、壹無所知”等詞語的含義。
2.讀課文，思考題目所包含的意思。
首先看拼音，寫單詞。
shēnɡ·周·mínɡ
(洗澡)(出生)(出名)(見略知)
揚·揚·jīnɡ·揚·揚·ɡuài
(研究)(眼睛)(探索)(司空見慣)
寫出下列單詞的反義詞。
科學-(迷信)普通-(特殊)開始-(結束)
第三，完成下列成語。
(追)根(求)源香氣獨特(均勻)。
毅力(恒心)(恒心)(恒心)(恒心)(恒心)
閱讀下列句子，用劃線單詞造句。
1.有人說，壹百個問號之後才是真理。
生活中處處都有真理，只是妳發現與否。
2.只要妳懂壹點，善於提問，不斷探索，那麽在妳回答了幾個問號之後，妳就能找到真相。
班固曾說:智者知。單看不到就不會迷茫，看到了就知道了。
第二，選詞填空。
敏銳而敏感
1.洗澡是壹件很平常的事情，但是謝皮羅教授(敏銳地)註意到，每次放洗澡水的時候，誰的漩渦總是逆時針旋轉。
如果妳是壹個(敏感)的人，那麽妳的情感世界會變得豐富多彩，妳的內心詞匯也壹定會豐富多彩。
反應反應
1.這部小說反映了殘酷的現實生活和鬥爭。
2.為什麽紫羅蘭花瓣濺上鹽酸會變紅？
閱讀以下節選，完成相關問題。
縱觀幾千年的科技發展史，那些定理、定律、理論的發現者和奠基人，幾乎都是非常善於從微小而普遍的自然現象中看到問題，不斷提出問題，不斷解決問題，追根溯源，最後把“？”拉直，變成“！”發現了真相。洗澡是壹件很平常的事情，但是麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地發現，每次放洗澡水的時候，水的漩渦總是逆時針旋轉。這是為什麽呢？謝丕洛緊緊抓住壹個問號，反復實驗研究。1962年，他發表了壹篇論文，認為這個漩渦與地球自轉有關，如果地球停止自轉，就不會產生。他認為，在北半球，洗澡水是逆時針旋轉的。如果在南半球，洗澡水的漩渦會順時針旋轉；在赤道，沒有漩渦。他的這壹觀點引起了世界各國科學家的興趣，他們在各地進行了實驗，結果證明謝丕洛的結論是完全正確的。
1.閱讀帶下劃線的句子，完成練習。
"?"在(1)句中表示小而普遍的導演現象存在問題；
"!"這意味著問題已經解決了。
所以在放洗澡水的情況下，“？”為什麽每次放洗澡水的時候漩渦總是逆時針轉？
"!"說明他解決了這個問題，認為這個漩渦和地球自傳有關。
2.第二段主要說什麽？請用普通語言寫下來。
第二段主要講的是謝丕洛教授的自傳，講的是發現並解決了洗澡水放出時地球上的水渦問題。
3.這兩個自然段的論證方法是不同的。第壹自然段采用壹般的敘述式論證方法，第二自然段采用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.作者通過這種反復論證證明了什麽？
通過這種反復論證，作者證明了幾乎所有的真理都存在於微小而普遍的自然現象中。告訴我們真相就在我們身邊。
文章最後用了很多連詞來總結論點，使得討論很有條理。例如，“只要，那麽，當然，如果...那麽，只有”，妳能用兩三個類似的詞來陳述妳的觀點嗎？比如“功夫不負有心人”、“謙虛使人進步，驕傲使人落後”、“失敗是成功之母”、“壹分耕耘壹分收獲”等等。
* 21我最好的老師
首先看拼音，寫單詞。
姜瑜·杜泰·ɡù
(教學)(獨特)(有意)(驚呆了)
這是壹個很好的例子
(判斷)(痕跡)(教訓)(終身受益)
第二，對比組合單詞。
集合(定理)調整(調整)邊(邊)疑(題)
開花(Bloom)，枯萎(weather)，測量(test)，濃縮(stare)
寫出下列單詞的反義詞。
相信(懷疑)真誠(虛偽)是意料之中(意料之外)
壹言不發(侃侃會談)，很有趣(無聊)，很普通(獨特)
首先，按要求改寫句子。
1.改成陳述句:妳還應該根據錯誤的信息給錯誤的答案打分嗎？妳不應該根據錯誤的信息得出錯誤的答案。
2.縮寫:我們明白不要迷信幾百或權威。
我們不迷信書本和權威。
3.改成直接敘述:他告訴我們，他當時給我們講的知識是壹個普通的貓頭骨。
他告訴我們:“我當時讓妳們傳的只是壹個普通的貓頭骨。
2.根據課文完成句子。
1.至今，世界上還沒有壹只貓刺猬出售。
懷特森先生總是盡力讓我們接受他的挑戰。
在課堂上，他提醒我們，到目前為止，世界上還沒有發現這種動物的蹤跡。。
根據課文回答並完成練習。
1.我最好的老師是(懷特森先生)。他是壹個(很有個性)，(獨特的教學方法)，經常有(意想不到的舉動)的人。他說每個人都要有(獨立思考的)能力和(獨立判斷事物真偽的)能力，同時也要有(懷疑的)能力。
2.懷特森先生讓我和同學們明白了壹個重要的道理:不要迷信書本，不要迷信權威。
3.從文中最後壹句話，我明白了，並不是所有的人都理解懷特森先生的所作所為。
第二，閱讀文章，完成練習。
(2)老師領進門
1942正月春節期間，我不滿六歲，在鄰村上小學。
這位老師姓田，出身於私立學校。田老師口才好，文筆好。開學的第壹天，田老師教我們詩歌:
壹趟兩三英裏，
有四五個煙村。
有六七個亭子，
八九十朵。
田老師把詩念了壹遍，壹串壹串的講出來。然後，他編了壹個故事，講得很漂亮。我還記得，這個故事的主旨是:
壹個孩子，牽著媽媽的裙子，去了姥姥家，壹口氣走出了兩三裏路。路過壹個小村莊，只有四五戶人家，正在做午飯，家家抽煙；走累了，看見路邊有六七個亭子，就去歇息。亭子外面，鮮花盛開。孩子們越看越喜歡。他們伸出手指數著，喊著，“八，九，十。”她想折壹根樹枝，戴在耳朵上，把自己打扮成小喜神。她剛要動手，媽媽攔住他說:“妳折壹個，他就折壹個，這樣後面休息的人就看不到風景了。”孩子聽了媽媽的話後把手縮了回去。後來這八朵、九朵、十朵花越開越多，數量都數不清了。這個地方變成了壹個大花園。......
我被它迷住了，仿佛身臨其境。田老師的話戛然而止，而我還在發呆。直到大學三年級的哥哥捅了我壹刀，我才醒悟。
當時的語言叫漢語。田老師每次上課都要編壹個引人入勝的故事。在田老師手下學習四年，聽過的故事千萬個，就像春雨壹樣。
這壹年，我回了趟老家，在村邊遇到了我的老師。他拄著拐杖走路。我仍然像40年前的壹年級小學生壹樣恭敬地向他敬禮。談起往事，我深深感激他在我幼小的心靈裏播下了文學的種子。老人搖搖頭說:“只是個意外。”
君子三代。怎麽才能忘記插柳的恩情？
1.看拼音，寫單詞。
亞聖私塾
教師生活(職業)吸引人(勝利)(私塾)
我不知道妳在說什麽
(魏)(魏)美體(近)其(境)忽(及)(止)
2.讀帶下劃線的句子，把成千上萬個故事比作壹點點被埋沒的春雨。作者特別感謝老師引領自己走進文學的大門，時刻銘記老師的教育，並在結尾指出作者的感激之情。
3.妳覺得這篇文章裏的田老師是個怎樣的老師？
我覺得田老師是壹個關心學生，善於教學，懂得教育的人。