怎樣克服粗心,怎樣改掉粗心? 杭州讀者小任問:“兒子很粗心,比如考試時難題做對,簡單的題目反而做錯。我提醒他細心些,但沒用。怎樣才能幫他改掉這個毛病?” 學習粗心是小學生的通病。本期來座談的父母,都成功地幫助孩子改掉了粗心的壞習慣,我們來聽聽他們的經驗。 觀點壹 把做功課的時間化成功課量 女兒是粗心大王,作業做錯、漏做、計算符號看錯,甚至剩下半題忘了做,弄得我也跟著神經緊張。可氣的是怎麽提醒她細心都沒用。據我觀察,她粗心的原因和大多數孩子壹樣,沒把心思放在功課上。比如她媽媽規定她做1小時作業,她會不停地瞄時鐘。要是動畫片快開始了,就更心不在焉。妳要是囑咐她“再做20分鐘去玩”,她竟泡時間,20分鐘寫了壹行字,還錯了兩個。有壹次,我無意中把督促她學習的條件改為“再做5道題才能玩”,結果她5道題做得有質有量,只用了23分鐘。我找到了糾正女兒作業粗心的訣竅:化時為量,即把“再做25分鐘”,改為“再做6題”。這樣,孩子的勁兒就來了,從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態,轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中註意力,不知不覺中克服了粗心的毛病。(10歲女孩父親 許 霖) 觀點二 對孩子的粗心問題,教給方法比端正態度重要 兒子很粗心,作業錯誤不斷,糟糕的是考試也不例外。期終考前我檢查他所有作業,結果令我吃驚:至少有20%的題目因粗心而錯。這個問題非解決不可。我發現兒子做題直線向前,義無反顧,根本沒想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長和老師了,妳查出錯誤,他願意改,可他自己從不主動發現錯誤。於是,我向他提出要求:1.放慢作業速度;2.自己必須檢查;3.檢查方法是做壹道檢查壹道,確信沒錯再做下壹道。很快,兒子粗心現象明顯減少。我覺得我對孩子進行了壹次成功的教育,因為我認為,教育就是解決問題,問題就是孩子做作業粗心,而教給方法比端正態度更重要,因為對於孩子粗心問題,父母反復叮囑他細心,簡直毫無意義。(11歲男孩母親 王雅宜) 觀點三 利用“目標傾斜”,糾正作業粗心問題 兒子粗心問題總發生在愛看的節目和規定的作業時間沖突時,這時,即便關掉電視或反復提醒他細心也無濟於事,因為他心不在作業上。 我想起心理學“目標傾斜”原理:人們努力工作的前方應安排有快樂的報酬。“目標傾斜”表明,人在接近目標之前的時刻,工作學習的曲線會顯著地上升。運用這個原理,我把兒子的作業時間,定在他想看節目播映前的1小時,效果很好,即使作業量比平時多,他也能高質量地完成。這就是“先苦後樂”的“目標傾斜”;倒過來,“目標傾斜”還可以“先樂後苦”,如兒子已經開始看電視了,強迫他去做作業,他肯定心不在焉,錯誤百出,長期以往,更會養成粗心習慣。與其如此,不如采用“先樂後苦”的“目標傾斜”,看完電視再做作業,這時,他心定了,作業質量就保證了。我從資料上看到美國新近興起“好好玩耍,好好讀書”的教育模式,讓孩子自主擬訂遊戲與讀書計劃,其原理即在此。據報道,孩子擬訂的計劃,幾乎都是先玩再做作業,結果作業粗心現象大有改觀。(11歲男孩母親 劉穎) 觀點四 孩子粗心,要防備做功課疲勞 和許多孩子壹樣,女兒作業前半部分質量好,後半部分字跡潦草,錯字別字很多,大多數家長會說孩子粗心,我以為這是疲勞所致。心理學認為,疲勞是由於長時間持續活動,導致學習能力減弱、效率降低、錯誤率增加的心理狀態。疲勞不能恢復,粗心問題就難以糾正。若適當休息,疲勞得以解除,學習“引擎”再度起動恢復效率,粗心問題便能解決。 我總想方設法幫女兒緩解疲勞。許多父母擔心孩子好不容易定下心學習,休息了心不容易收回來。於是,送些點心,讓孩子緩解壹下就算休息了。殊不知,保持與做功課壹樣的狀態休息,心理的緊張是無法消除的。因此,即便休息5分鐘,也要離開書桌,最好忘掉功課。這樣,心理緊張才能得以緩和。采用此法,不僅解決了女兒粗心問題,她的視力也有好轉。(13歲女孩母親 沈 菁) 觀點五 不要太在乎孩子的粗心問題,改了就好 低年級孩子,知識結構尚未形成,思維定勢也不明顯,作業出錯的偶然性和隨意性很大。父母看到很容易的題目都做錯了,就簡單歸結為粗心、不用功,甚至小題大做批評壹通。我不太在乎兒子粗心,做錯了讓他再做壹次就行了。 我特別反對父母過多批評指責孩子作業粗心,特別是低年級兒童,因為他們需要依賴父母的“眼睛”看自己。家長渲染錯誤的嚴重性,主觀上想引起孩子註意,克服粗心大意,而客觀上不僅不能解決粗心問題,還嚴重地強化了孩子內疚、驚慌、恐懼,進而形成自我否定的消極心態。 我認為,作業做錯了,就事論事、有錯改錯,是孩子最直接的心理反應和最強烈的學習動機。心理科學研究和教育實踐都表明,及時糾正錯誤效果最好。粗心是低年級孩子的通病,父母不必太計較,只要教給孩子自我反思和改正錯誤的方法,就是根本。因為,孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程,隨著他們身心發展,粗心問題是能克服的。(7歲男孩母親 金曉華) 觀點六 從杜絕粗心的根源著手解決問題 數學考了59分,女兒大哭壹場,分析原因,壹半分數因粗心而丟。粗心讓成績大打折扣,確實可惜。我問女兒:“妳為自己的粗心痛惜時,有沒有想過為什麽那麽粗心?”看到女兒好奇的表情,我幫她分析,其壹,粗心和知識掌握不紮實有關,2+3等於幾,妳隨口答來壹定不會錯,但壹年級孩子就可能錯,因為他還沒形成自動反應。所以,基礎知識的掌握,到了能自動反應的程度,粗心會大大減少。其二,粗心和習慣有關,比如平時作業馬虎,粗心慣了,考試時便不由自主地犯老毛病。所以,平時杜絕粗心,考試才能不丟分。其三,粗心與性格有關,妳大大咧咧的性格有可愛的壹面,但不拘小節辦事粗心,反映在學習上,容易增加失誤。 有了理論還要有實踐,我安排她做壹些需要耐心的事(枯燥簡單的勞作等);督促她提高平時作業質量。此外,還教她預防粗心的技巧,如寫張提醒條放桌上;復查時用反向代入法檢驗;編壹本錯題集,了解自己易出錯的地方,以便提防,重點檢查。 我的觀點是:“馬虎”是存在的,但不能讓它成為學生的托詞。 每次有那麽壹道題還說的過去,太多了就應該自己找問題了。 找我補課的,拿卷子讓我看看,許多他認為是自己馬虎的題目,仔細壹問,本來就概念不清,做錯題是理所當然的。 有幾點經驗: 1、小學裏學的關於計算的知識很重要。 在小學的時候基礎壹定要打好,計算要過關,先要準,後要快,最後簡單的計算都心算。 這要通過訓練的。有幾點是要做的: (1)驗算。 小學的時候是要求驗算的,加法用減法驗算,等等。 壹旦沒要求了以後,學生們很高興,因為可以不用寫那麽多字了。但是這個過程還是要的,只不過不必要用書面的形式,在正式的地方體現出來。 象上下行題目抄錯,只要做完題目,回過頭瞄壹下,就是能發現的。 (這又涉及個人的習慣問題: 每個數字、符號不要求寫得漂亮,但壹定要清楚,有比較大的差別,不容易搞錯; 卷子要整齊幹凈,草稿也盡量做到,這樣方便回過頭檢查;……) (2)計算方法。 簡便運算,就是讓大家用的。 比如:25×4,等等。 交換律、結合律,分配律,都是讓大家盡量用的。 還有,可以用除9法來驗算,等等。 這些方法都會是妳計算的保障。 我想,許多競賽成績好,但平時成績壹般的學生,壹定是沒註意這些基礎,光註意思想了。 2、每個數學概念很重要。 以前,我們的老師每次上課,總要學生把上堂課講的定理復述壹遍。首先是要“背”出來,其次要理解。 許多人對“背”不理解。 因為數學嚴謹又簡潔,所以定理中可以誇張的說,每個字都有它的意思在,都省不掉,改不了。只有“背”出來了,才談的上理解,能用自己的語言把定理準確地說出來。 數學概念清楚了,才能有比較好的數學感覺。 在拿到題目,能從可行的方法中找到最好的方法;在結果還沒出來之前,可以預先知道大致的範圍;壹旦出現錯誤,會覺得很別扭,停下來再倒回去檢查。 (後面的是自己的體驗,不知道大家有沒有這種感覺。) 不能說自己不馬虎,但是每次考試(不是競賽),壹般題目都是壹次做對,而且只用壹半的時間,剩下的時間再仔細檢查兩遍,把“馬虎”降到最低。 回答者:lht滔 - 秀才 二級 11-27 20:22 其實沒有粗心的問題,以前我也壹直認為考不好就是粗心,但其實沒這種說法。完全是實力問題。想想考試中可能出現的粗心情形。 1、選擇題明明選a妳選c 2、計算錯誤 3、錯別字 4、漏題 5、審題不清 妳說有哪壹樣是真的粗心呢。1和4吧,但是這只要妳帶著目的把試卷檢查兩遍就壹定可以解決的。 計算錯誤不能算是粗心,這主要和妳的計算能力和計算習慣有關,計算能力要平時練,多練。而計算習慣則要妳培養了。考試的時候,用草稿,很多人寫的很亂,反正是草稿,其實不然,如果妳按照做作業的格式去做的話,可以在檢查的時候很容易的查出錯誤。 錯別字也是平時積累的,要多寫,多查,寫文章的時候要頂針,覺得某個字不能確定的時候要查字典。 審題也是可以鍛煉出來的,平時習慣把題目多讀兩遍,考試自然不會出什麽差子。 還有就是平常心。這種心理能力也是可以鍛煉的,考試前後要給自己心理暗示,告訴自己自己可以,自己壹定行,卷子難,大家難,卷子易,別大意。 還有,年輕人,什麽事都不要怕,要有闖勁,即使有什麽挫折也要勇敢面對,壹兩次考試是不能說明壹個人的真實水平的。 最後,祝妳考上妳理想中的大學 5 怎樣克服粗心? 粗心是學生的常見病之壹。在壹般情況下是無關大局的。但若是在關鍵問題上馬虎了,就會因小失大,前功盡棄。比如升學考試,差零點壹分,也許就會改變妳的壹生。那麽,是什麽原因造成馬虎這種毛病常犯不斷呢?我想,有如下幾點原因。 壹、學習的動機不對頭。中學生好勝,遇事遇問題沒有認真動腦思考,沒有把問題徹底弄清楚就搶著回答,結果就會出錯。 二、註意力不集中。在課堂上,不註意聽老師講課,眼睛瞅著老師,心裏卻想著學習以外的事,註意力分散,老師講的知識當然就記不住了。 三、缺乏訓練。有些學生,作業字跡潦草,歪歪扭扭,錯別字連篇,劃拉劃拉就壹個字,久而久之,就養成了壹個不嚴謹、不踏實的學習習慣。這個習慣壹養成,就會處處丟三落四,而且妳還察覺不到自己的差錯。為什麽呢?就是因為馬虎的壞習慣減弱了妳的觀察力和註意力。 怎樣才能克服馬虎的毛病呢? 壹、做事之前要三思。俗話說:“三思而後行”、“學而不思則罔”。學習時多加思考,就會使學到的知識準確、全面、深刻。 二、多進行些集中註意力的訓練。註意力集中程度如何,是學習知識的關鍵。為了使註意力高度集中,可做如下訓練。1、做數學題。培根在《談讀書》中說道:“如智力不集中,可令讀數學,蓋演題須全神貫註,稍有分散即須重演。”2、學學下棋,練練書法,畫畫圖畫。 三、培養自制能力。不論是比賽,還是學習,還是遇到意外之事,都要沈著冷靜、遇事不慌,努力克制自己。不論什麽事,不論事大事小,都要認真對待,用心琢磨,養成嚴謹的作風。 總之,粗心雖屬頑癥,但非絕癥。只要養成良好的學習習慣,就不會再犯或很少犯開頭那位學生所犯的錯誤了。 三思而後行:首先,要靜下心來,不要壹看到題,覺得自己會做,就壹陣竊喜,然後就很快的把答案做出來,。 在做的過程中,要細心,如果自己很快算出答案,還要回頭去看看題目。看自己有沒有什麽漏的地方。 最後,檢查。不要以為自己會做就不用檢查,可以把題目再算壹遍,如果有時間的話。沒有的話,比如英語,看看題目就可以知道單詞是不是應該加s 通常自己犯的錯誤自己很難發覺 可以先放下,隔壹段時間再檢查 這樣有的時候壹眼就能看出錯誤 總結壹下自己犯錯誤的經歷教訓 看看都是在什麽情況下容易犯錯 另外,嘗試用不同的方法, 從不同的角度去審查, 人有慣性思維, 容易在同壹個地方出錯, 換種方式就避免了這種情況, 因此容易發現錯誤 1、審題,千萬不要“壹失足成千古恨” 2、理解題意,懂得題目說什麽,不要偏題 3、不要自己命題,萬萬不可題目只看壹半就答題 4、在計算方面不要心急 做題時,沈著冷靜,不要慌,仔細閱讀條件,可以用筆圈劃。 從平時的練習開始,認真對待。 壹定要耐心的把題目讀完,壹字不拉,將自己認為會容易忽略的地方劃出來,並時刻提醒自己要仔細審題,當然也不要太緊張了.作完後壹定要認真檢查,很有可能發現錯誤.千萬牢記檢查的時候要換壹種思路去做。 改粗心不是壹朝壹夕的事情,是壹種學習態度和習慣。 1、檢查,驗算 2、強制自己檢查,驗算 3、寫作業,考試,都要檢查,驗算 我覺得這個粗心不是壹個小問題,它往往被人們忽略。每次考試後有人都會想,如果這個題不粗心,那個也不粗心,自己的成績就能提高不少名次的。但是妳有沒有想為什麽自己會粗心。這個要慢慢的培養,是個長期艱巨的任務,自己無論在做什麽題,自己都要謹慎。在做壹道題目時,自己要多讀壹下題,特別是題目特別長時。當然題目的問題更要多讀幾遍的。但是如果短期內刻苦的訓練也是可以減少這個毛病的。 要改掉粗心的毛病,應從平時的作業的習慣養成中入手,因為只有平時的練習能夠細心,在考試中才不會有粗心的毛病:看題目時不宜瀏覽,而應字字默讀,多看壹遍;寫好後再帶壹眼,有些簡單的錯誤就能及時發現;全部完成後再檢查壹遍。祝妳好運!
參考資料:
我的經驗 想想考試中可能出現的粗心情形。 1、選擇題明明選a妳選c 2、計算錯誤 3、錯別字 4、漏題 5、審題不清 妳說有哪壹樣是真的粗心呢。1和4吧,但是這只要妳帶著目的把試卷檢查兩遍就壹定可以解決的。 計算錯誤不能算是粗心,這主要和妳的計算能力和計算習慣有關,計算能力要平時練,多練。而計算習慣則要妳培養了。考試的時候,用草稿,很多人寫的很亂,反正是草稿,其實不然,如果妳按照做作業的格式去做的話,可以在檢查的時候很容易的查出錯誤。 錯別字也是平時積累的,要多寫,多查,寫文章的時候要頂針,覺得某個字不能確定的時候要查字典。 審題也是可以鍛煉出來的,平時習慣把題目多讀兩遍,考試自然不會出什麽差子。 還有就是平常心。這種心理能力也是可以鍛煉的,考試前後要給自己心理暗示,告訴自己自己可以,自己壹定行,卷子難,大家難,卷子易,別大意。 我跟妳有著壹樣的缺點--粗心大意。 我相信,只要妳改正了這個缺點,所以的問題都會迎刃而解。 如何改正這個缺點呢? 1.留意身邊很細小的事情,提高自己的觀察能力; 2.多留意身邊人的情感,培養自己的細膩情懷; (是為了練習妳的細心) 3.在做題目之前,要仔細地審題; 4.做題目時,要做到“壹步壹回頭”; 5.妳能考到那麽高分,說明妳是很聰明的。要相信自己,提高自己的自信心; 6.多留意身邊人的優點,多向別人學習學習,也能提高妳的觀察能力; 7.不要盲目去做壹些題目,因為妳不是不會做,而是因為粗心大意。盲目做題目會把妳聰明的腦袋做暈的,當然壹些必要的練習壹定要做啦~不做妳那聰明的腦袋會生銹,但切忌,不要自己去找題目做了; 8.要弄清楚妳自己錯的原因,如果是因為不會做,純粹因為不會解題思路,就要加強練習了; 9.但如果出錯的原因純粹是粗心大意,那就不要勉強去做其他的同類型的題目了,越做越錯; 10.我相信妳自己的學習數學的方法沒有錯,只是粗心大意,不要去懷疑自己的學習方法; 11.不要隨便去更換自己的學習方法,因為妳在壹定程度上已經適應、習慣了這種“生活模式”,如果隨意改變,自己會很不適應,反而會更加糟糕; 12.我也是跟妳壹樣,其他成績都很好,總是數學拉分。所以我和妳的問題都是出於粗心大意。妳做題目時也是很快就把試卷做完的嗎?如果是,就請妳放慢腳步,小心審題了; 13.也許妳會因為粗心大意,使自己丟了壹些不該丟的分數,所以妳就應該吸取教訓。例如:妳是因為少看了壹個字,題目意思自己看錯了,下次就應該小心地審題。及時總結教訓。 希望我的方法能夠幫助妳,妳的這種情況,與我有些類似,所以我相信我會是妳的鏡子。切忌,千萬不要盲目去做題目,那樣只會是害了妳! 14.不要那麽緊張,試壹下深呼吸。