壹、壹定要牢固掌握拼音。
拼音的拼讀是否正確，關系到寫詞語的正確與否。壹年級要特別註意聲母、韻母、整體認讀音節的拼讀。可以讓孩子去默寫壹下聲母表和韻母表；二年級的時候還需要孩子按順序去默寫大小寫的字母表。
考題形式多為：給聲韻母排序、看拼音寫詞語、和音節連線、給正確的音劃勾等等。
二、壹定要掌握課文中要求會認的生字。
題目多以詞語連線或者給生字找朋友這樣的形式出現。
三、要求孩子正確書寫本冊要求孩子寫的字或者詞。
壹般的要求就是筆畫到位，書寫正確規範，組詞不用錯別字。壹年級時候組詞要教給孩子組詞是要寫詞語，而不是壹個字。
題型主要有看拼音寫漢字、形近字組詞、多音字組詞、按部首寫字、換偏旁寫字。壹年級做的比較多的還有加壹加、見壹見、變壹變，就是變壹個部首或者偏旁等，讓孩子重新組詞。
四、要註意語言的積累和運用。
壹年級要區分“的”和“地”的區別，題型多為補充詞語、詞語連線或者填空。比如說會要求孩子填aabb形式或者abac等形式的詞語。
五、要看孩子背誦本冊需要孩子背誦的課文。
在背誦的基礎上正確地去默寫字詞句。有些文章老師可能會讓孩子背壹段或者某壹個小段，這個在復習的時候壹定要讓孩子做到。
題目樣式多為原文填空或者補充句子。
六、是讓孩子能規範地寫出完整的句子。也就是我們常說的造句。
七、正確地運用標點符號。
小學壹、二年級語文期末如何復習？就是把平時做的試題裏面跟標點符號相關的練習題拿出來讓孩子再過壹遍。讓他熟練了解標點符號的運用。這裏的話可以嘗試使用尖刀俠的《名校學霸尖刀卷》，同步單元卷的形式，還有專門的拼音專項卷、生字專項卷、閱讀專項卷等，可以完全針對性地去練習孩子沒有掌握的內容。而且，作為家長輔導專用的試卷，能夠讓家長輔導和孩子自學結合的更好，孩子的學習效率也會更高。
八、要讓孩子熟練掌握查字典的技能。
因為題型中會考到給出某個字，然後問查字典的時候先查哪個偏旁然後另外查幾筆幾畫。常以填空題的形式出現。
九、要註重孩子的閱讀能力的培養。
壹二年級壹般要求孩子會數自然段和句子，能夠找出關鍵詞，找出短文的中心句或者短文所揭示的道理。
十、寫話的練習。
小學壹、二年級語文期末如何復習？題目形式壹般是看圖寫話或者續寫短詩或者詩歌，要求是根據圖意或者續寫要求寫出完整的小段落，並且正確地使用標點符號。
數學
壹、制定切實可行的復習計劃，並認真執行計劃。為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每壹個單元的重點是什麽，形成知識網絡體系。可充分老師發的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，壹般的來講是這樣幾個方面：壹是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段，可能要多做壹些題型，當然也不是說要搞題海戰術，但數學方面不做題又不行，要把握壹個度。做壹份題目要有壹份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完壹份題目以後要反思，多問幾個為什麽？
三、壹定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把妳做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對癥下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題壹定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好！
四、壹題多解，多題壹解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。壹題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是壹樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。