自主識字的方法
⑴、謎語識字法。學習“喜”，編謎語：壹口吞下十顆豆。
⑵、熟字加減法。如學習“棵”字，由熟字“木+果”=棵。
⑶、會意識字法。“休”字，把它理解為人靠在大樹旁，休息後再走。
⑷、形象識字法。如學習“心”字，把它形象地理解為鍋裏炒了三顆豆，壹顆跳到左，壹顆跳到右，鍋裏還有壹顆豆。
⑸、順口溜識字法。如學習“金”字，編順口溜：壹個人，他姓王，兜裏裝了兩塊糖。
⑹、特征識字法。如學習“笑”字，它下面容易誤寫為“天”，可以抓住它的特征識記：上邊是個竹子頭，下邊“大”字歪戴帽。
⑺、語境識字法。如學習“吧、嗎”這兩個字，把它們分別放進“媽媽吃飯吧！”“這是眼鏡蛇嗎？”句子中，就容易理解並識記了。
⑻、減壹減，加壹加識字法。如學習“靜”字，去掉“凈”字的“ 兩點水”，加上“青”就是“靜”。
⑼、歸類識字法。如把“捉、拔、打、拍”，“梅、林、樹、松、柏”，“河、洋、江、洗”這些字按偏旁歸類，理解它們分別與手、樹木和水的關系，就容易識記了。
⑽、看圖識字法。如學習“行”字，借助銀行的圖片，以及大街上的行人，人行橫道來學習，就容易記。
⑾、“三字經”識字法。即把字用“三字經”的方法編成順口溜，使學生易於記憶。如弓長張，立早章，不正歪，不好孬。
⑿、動作識字法。即類似於娛樂節目中的“妳來比畫，我來猜”。壹人做動作，壹人猜字。也可以猜詞語。
⒀、形聲字識字法。根據形聲字形旁表義，聲旁表音的特點來學習新字。如清水的——清；心情的——情；蜻蜓的——蜻；晴天的——晴；請問的——請等。它們的基本字相同，根據偏旁就可識記新字。
⒁、比較識字法。區別其2或3個字的異同，進而識字的方法。如：川——州，經——輕——怪，孩——該——刻，已——己——巳等。