周公的兒子伯禽即將上任時,向他的父親詢問治理魯國的方略。周公曰:“為政者,造福於民,而不(只)利己。”楚人丟了弓箭卻不肯找。他說:“如果楚人丟失了弓箭,為什麽還要去尋找呢?”孔子聽了,說:“能除掉荊楚之國就好了。”老聃聽了孔子的話,說:“擺脫‘人’的限制就好。”因此,老聃是最熱心公益的人。天地之大,足以生萬物而不取其為己子;使萬物生長,而不是據為己有,萬物享受天地之利,卻不知道這些從何而來。這就是三皇五帝之德。
管仲病重,齊桓公前去迎接,說:“管仲,妳的病更重了,國內百姓避無可避。我會把我的國家托付給誰?”
管仲答道:“我以前也盡力了,但還是不知道能把國家托付給誰。現在我病重,生命危在旦夕。我怎麽看得出來?”齊桓公說:“這是國家大事。望管仲指教。”
管仲恭恭敬敬答道:“妳要讓誰當丞相?”齊桓公說;“包沒事吧?”
管仲答道:“沒有..我和包的友誼很好。包為人正直。他看到和自己不壹樣的人,就不會去接近別人。壹旦聽說別人的錯誤,壹輩子都忘不了。”齊桓公說:“如果必須的話,彭幾怎麽樣?”管仲回答說:“彭幾是壹個欽佩比自己優秀的人,規勸趕不上的人,以趕不上黃帝為恥,對趕不上的人表示同情的人;他不問國家政治的細節;他對事物特別無知;對於人,不要刻意找小毛病。如果我必須推薦壹位總理候選人,那麽做朋友是合適的。”壹個國家的總理是壹個大官。當了大官,不要只看小事,不要自作聰明。所以大工匠只註重整體設計,不親自揮斧鑿;廚師只是努力調和五味,而不是自己擺弄鍋碗瓢盆;偉大的戰士只指揮戰鬥,不親自上陣。正義的軍隊只征討叛亂,不騷擾人民。齊桓公主持正義;拋棄個人愛恨,重用管仲(與自己有仇),最終成為五霸之首;而齊桓公出於自私的原因,對自己所愛的東西呵護備至,用諂媚者立刀,以至於死後腐爛的蛆蟲爬出來,無法掩埋。
人在年輕的時候是愚蠢的,但長大後會變得聰明。所以,聰明卻有外遇,不如愚蠢卻有公心。每天都喝得醉醺醺的,還想穿得整整齊齊。我貪暴,還想稱王,舜做不到。(何況凡人!)
2.課外文言文閱讀回答範仲淹的罷宴。
宜州的公務員範文正,閑暇時上樓買酒,卻沒有擡棺材。他看到幾個管理喪葬用具的人。他急著問,可是住在益州的秀才死了,他的葬禮就在他附近,沒有棺材。
註①益州:古州之名,位於今陜西。②易:酒杯。③衣:喪服,即穿喪服。④管理:準備。⑤留居文人:遠離家鄉生活的文人。⑤易:入葬入喪。
文化常識
謚號,前面提到的範文正,是北宋政治家、文學家範仲淹。他死後,朝廷謚號“鄭文”,所以後人尊稱他為範文正。又如宋代的包拯,死後謚號“孝”,所以後來人們稱他為包蕭肅;嶽飛謚號叫“武穆”,所以也叫* *穆;謚號徐光啟,明代名“文鼎”,故又稱徐文鼎。清代紀昀中的謚號叫文達,所以又叫紀文達。
測試中心/站點
(1)守衛(2)卒(3)葬禮(4)哭泣(5)
2、翻譯:①閑暇之余,帶領下屬去樓裏買酒;(2)公眾急於詢問。
3.“公平”有以下幾種理解,哪壹種是正確的?
(1)人人遺憾;(2)每個人都難過;3範仲淹悲傷的樣子;④範仲淹的沈默。
4.理解:這件事可以用來證明範仲淹在嶽陽樓說過的壹句名言:
3.範文正軼事的文言文答案閱讀下面的文言文,完成小題。
範文正男①,蘇人也。壹生行善,擇貧濟稀者,賜鹽。
方貴先壹出現,就送給郭②壹塊三千畝的田地,取名“益田”,供養各族人民。天天有飯吃,年年有衣穿,婚喪嫁娶有供養。擇家之長而賢者為謀之主,而當出納則尷尬。月食,壹升;歲衣,人是壹體;五萬(5)娶壹個女人,三萬再婚;3000名已婚婦女;再婚壹萬五;如果被埋人數再婚,被埋青年人數為1000人。宗族聚集90人,年收入800元。他們所進入的和他們所收集的,是豐富的和無限的。屏風八代而家剛而顏,官而官不給。這個更大。
當初公不貴,是有野心的味道,但是二十年也不夠。自任西域都督,參與重大政事,故始有魯所賦之人,終有其誌。既然公死了,後人的兒子孫修繼承了他的誌向,正如公活了下來。公雖富而富,他窮而終。死的那壹天,身體沒有收斂的念頭,孩子沒有失落的念頭。只是在給窮人和活著的人提供幫助的意義上,留下他的兒子。
註:①公:範仲淹,字希臘文,死得其所。2負郭:城墻附近。不,向後傾斜。(3)【rūn】之田,是常熟之田,良田。莊稼成熟了。(4) [jiān]:細絲。⑤千:壹千塊錢壹致。⑥部落虎[hú]:古代的測量儀器,以十鬥為部落虎。⑦裴然:豐姿。⑧篩:指辭退或辭職。⑨參與重大政治事務:指導範仲淹擔任樞密使,參與政治事務。⑩修其事:指主持益田。
1,(1)解釋下列句子中劃線的單詞。(4分)
(1)生命中的付出(2)日食()
(3)願嘗則行()(4)參政議政()
(2)下列句子中用法和意義不同的是(2分)。
A.①做壹個西方帥哥②做阿香。
B: ①入鄉隨俗;②拿它當毯子。
C.1.終結他的野心2。選擇他的善,並遵循它。
D.①這是壹個大的,②他經常蹲在身上。
2.用“/”標記下列句子中的兩個閱讀停頓。(2分)
公雖富而富,他窮而終。
3.翻譯句子。(4分)
(1)選擇貧、稀、智的親戚,給他們鹽。
(2)維斯,我們跟誰回家?(嶽陽樓的故事)
4.本文是錢公富為範仲淹立的碑。主要內容是什麽?(2分)
回答
1,(1)①喜歡。②每天。3壹次。4等到。⑵D
2、公/雖然職位有錢/也窮。
3.(1)選擇親近但貧窮的人,和疏遠但有才華的人,給予支持。
(2)(如果)沒有這個人,我和誰在壹起?
4.範仲淹設益田,以助其民。
4.《容齋隨筆》中關於公的閱讀答案:公守桐廬②,始於釣臺簡言先生祠堂,自記③。其歌詞④說:“雲山蒼蒼,江海茫茫,君子之德長。”成立,以顯示李泰伯。泰伯看了第三篇,嘆了口氣,說:“公文壹出,就出名了。壹個“伊伊”字是假的,以達到美。”男古蘭經(5),握手(6)扣。答:“雲山河的語言很有意味,但‘得’字顯得局促。改成‘風’怎麽樣?”龔寧壹瞬間坐不住了,幾乎想跪拜。
(選自麥的《容齋隨筆》)
註意事項:
①公:即範仲淹。他被人稱為,所以世人稱為龔。
②桐廬:古地名,今浙江省桐廬市。
③記錄:傳記。
④歌詞:指寫出來後的贊美。⑤曲然:驚訝。6握手:移交。⑦普(pǔ):大。⑧寧:註意。
翻譯:
範仲淹任桐廬太守時,先在釣魚臺(紀念)建嚴先生祠堂,並親筆題寫條子,上面寫著:雲山蒼蒼,江海茫茫。君子之德,山高水長。寫完後,我拿給南豐的李泰伯看。李泰伯讀了許多遍後,站起來說:王先生寫完這篇文章,壹定會名滿天下。我大膽的想把(幫妳)這個詞改壹下,讓它更完美;龔凡很驚訝,問他:(李泰伯)說:“雲山詩意”這句話意義重大,寓意深刻。用它來修飾“德”字似乎有點別扭。我想把“德”字改成“風”字。妳怎麽想呢?龔凡坐在那裏點頭,幾乎鞠躬了!
閱讀訓練:
1.解釋:
(1)保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _狀態。
(4)簡單的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
⑦時刻_ _ _ _ _ _
2.翻譯:
①既定,以示李泰伯。
__________________________________________
②會出名。
__________________________________________
(3)幾乎要崇拜
__________________________________________
3.上面“秦伯讀三”中的“三”是指_ _ _ _ _ _
參考答案:
1.①做壹縣太守。
(2)水的外觀。
③停止。
④改變
⑤大
6.要求
⑦點頭。
2.寫完後,給Rip看;
(2)必然會在世界上留下名聲;
③差點跪下拜謝。
3.很多次。
4.①1“豐”是平濁字,所以不別扭;
②“風”即人緣、傳播力和“風度”。
5.劉南元的勸誡翻譯和讀答翻譯:劉南元是國家王朝的高官,退休回鄉。
有個直使(官名)在飲食方面苛求下屬官員,各郡都怕。龔說:“這是我的學生。我應該開導他,讓他知道。”
等他來了,招待他說:“我要去吃飯了,怕妨礙妳公務,就留妳吃飯了。”但是我老婆,她去外地了,沒人做飯。我們能吃家常飯嗎?“因為這是老師的命令,我不敢拒絕。
從早上到中午,飯還沒出來,讓我覺得很餓。飯端上來的時候,只有壹碗米飯和豆腐。
他每人吃了三小碗,指著讓他覺得飽。過了壹會兒,所有的美食美酒都擺在他面前,他再也吃不下了。
龔非要他吃,他說:“我吃飽了,吃不下。”龔笑著說:“可以知道當時的飲食不精不粗。餓了容易吃,飽了難吃。只是目前的情況。”
有了這次教訓,我再也不敢指責別人我的飲食了。
6.文言文《淹貧而勞,淹貧而勞,視睢陽①朱之家,常與壹藝人同行②。修行者得了重病,人們打電話給鄭文,告訴他:“我擅長將水銀提煉為白金,但我的兒子太小,無法支付這筆費用。現在我會為此付出代價。“也就是說,憑著它的藥方和壹斤白金,範仲淹就在他懷裏,範仲淹辭職了,施術者也筋疲力盡了。過了十幾年,範仲淹做了諫官,執行者的兒子是長子。他打電話告訴他:“我的父親有神奇的技能,他過去死了,所以我給妳壹個禮物。既然已經成家了,就應該還。“出黨而白金授,封識。
註①綏陽:地名。(2)施術者:指以占蔔、占星為職業的人。③給:使。
11.解釋壹下上面加的詞。(4分)
(1)修行者重病()(2)我擅長將水銀煉成白金()
12.範仲淹給表演者兒子白金的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _(原句回答)(2分)
13.文中劃線句的正確翻譯是()(3分)
A.範仲淹正要拒退,術士大怒。
B.範仲淹正要拒絕退兵,術士死了。
C.範仲淹正要告別回避,術士大怒。
D.範仲淹正要告別回避,術士死了。
14.從上面可以看出,範仲淹是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
參考答案:
課外文言文(12分)
11.(1)剛剛好,剛剛好。(2)擅長。(每個單詞2分)
12.而我的父親有神奇的技能,他在過去就死了,所以我會接受,因為妳還年輕。既然妳已經成家了,我應該還妳錢。或者妳今天成立了,就應該得到報償。(2分)13。乙(3分)
14.為人正直不貪財(壹分給1分,兩分正確給3分)
7.姚文言文翻譯閱讀答案姚,南安赤亭羌族人。年輕的時候,他很勇敢,也很有決心,他不打算經營這個行業。他只是把容納窮人、扶助孤兒和弱者作為壹項重要任務。每個人都害怕他,親近他。成千上萬的夏榮人和其他民族的人東移到永嘉的於梅,用布包裹他們的嬰兒,跟隨他。他們自稱是西羌隊長,永州刺史,扶風公。劉繇平定時,請姚為大將軍,封他為萍鄉公,分封他為甘肅。史基龍攻下上官時,姚勸道:“妳手裏有十萬兵,是時候行使權力,制定策略了。甘肅豪傑眾多,秦地民風勇猛。即使治理策略是正確的,他們以後也會提交。如果治理策略不正確,他們會提前造反。他們應該遷移甘肅的英雄,使其核心力量空虛,以加強首都的力量。”史基龍采納了這壹意見,並報告說請姚代表安溪和作都。後來,晉豫州刺史的始祖來到施樂,施樂對他禮遇有加。姚呈上奏章曰:“先人害晉,逼死太後,不忠於君,而君寵之。我擔心邪惡之風和災難的萌芽。這是它的開始。”石勒蘇益格-荷爾斯泰因認為他的意見不錯,最後殺了祖約。石勒蘇益格死後,史基龍上臺。想起姚的話,他把郝軍從秦、雍遷到關東。當史基龍廢了自立為王時,堯拒絕祝賀他生病。史基龍多次召見,才赴朝。他嚴厲地對史基龍說:“為什麽施樂挽著妳的胳膊,把石弘托付給妳,而妳反過來接受委托,篡奪王位?”史基龍是嫉妒他的正直,所以沒有怪他。遷守節,十郡六夷總督,狀元將軍。清廉節儉,誠實坦率,不修飾官架子,多次發表誠實言論。他毫無顧忌。史基龍非常看重他。朝廷沒有重大決議他不參與決策,官員們也嫉妒他,逼他降低身份。武城的佐為,史基龍寵妃的弟弟,曾經騷擾他的衙門。姚鐘毅逮捕了他,列出了他的恐嚇威脅,並命令他的手下殺了他。佐為磕頭道歉,頭在流血。他的手下也勸他不要殺他。他的正直和毅力都是這樣的。石基隆末年,反叛的太子侍衛杜亮在滎陽打敗了李農。史基龍非常害怕,很快招募了姚鐘毅。姚率八千余人駐守南郊,只身來到葉。這時候,石基隆病了,沒能及時召喚姚來。他的下屬把他帶到領先的省份,獎勵他精美的食物。姚鐘毅生氣了,拒絕吃飯。他說:“妳召喚我去打漢奸是為了討飯嗎?不知道皇帝是死是活。如果遇到他,我就算死也無怨無悔。”這位下屬把這件事告訴了史基龍,才把他領到臺下。姚責怪史基龍說:“妳兒子死後,妳就開始擔心了嗎?我擔心得生病了。我兒子小的時候,沒有讓有德之人好好幫助他,就讓他們自盡了。妳的兒子有他自己的缺點,他反叛是因為他指責他的手下太嚴厲。妳病了很久,妳兒子還年輕。不勤查,天下大亂。妳應該擔心這個,不要擔心叛徒。杜亮和其他人壹起成為背信棄義的叛徒,因為他們想回到自己的家鄉。他們的所作所為殘忍惡毒,註定要被抓獲。我請求用我的生命做壹個前鋒,這樣我就可以壹舉結束叛亂。”姚為人直爽,習慣稱呼別人的名字,不管他們的地位如何。史基龍包容了他,沒有責怪他。座上拜他為持節、中服、征西的將軍,賜他甲胄、戰馬。姚鐘毅說:“妳認為老羌能不能打敗叛軍?”於是他在宮廷裏穿上盔甲,騎上戰馬,揮鞭向南,不辭而別,就這樣消滅了杜亮。因為立功,可以帶著劍走到廟裏,入朝後也不用急,被授予西平縣。姚有四十二個兒子,他經常警告他們:“我本來想懲罰他們的漢奸和小偷的好意,因為晉朝的混亂和石家對我很好。如今石家被滅,中原無主,自古以來也沒有容帝當皇帝。我死後,妳就臣服於晉朝,壹定要盡心盡力做好大臣,不要做不道德的事。”所以他派使者去請求投降。永和八年,享年73歲。九
答案b .修復:裝修,裝修
10
答案C. (1寫遷移;4顯示其完整性:就是這樣。)
11.
答案c .(“姚指責史基龍對仆人苛刻”是錯誤的。“苛仆”是史基龍兒子的過錯,也是杜亮謀反的原因。)
12.
參考答案(1)史基龍怕他強勢正直,所以沒怪他。(“強”、“兒”和介詞賓語各得1)(2)不知道皇帝是死是活。如果能遇到他,我就算死也無怨無悔。(1分“第壹眼”“雖然”“討厭”)(3)(姚)於是他穿上盔甲,騎上他的馬在法庭上,鞭打它到南方。(“滲透”、“策略”、“南”各得分1。)
8.陳元方侯元恭文言文回答陳元方
十壹點在陳元方,他在等元恭。元恭問仙樂賈軍在太尉做什麽。方圓曰:“吾父在太尉時,逼其以德,弱者以仁撫之,而耽其以安,益其久矣。”元恭說,“我很孤獨,我這麽做是因為我被命令這麽做。我不知道妳們家是不是孤獨寂寞,妳爸爸是不是很孤獨?”方圓說:“周公和孔子來自不同的世界,他們就像萬裏壹樣。周公不學孔子,孔子不學周公。”
【註意事項】①等待、拜訪、問候。2表演,練習,做。(3)隋,安全綏靖。(4)孤,封建時代諸侯的尊稱。⑤老師,學習。
20.“法”字在《古代漢語詞典》中有以下解釋:①法規;②方法與實踐;(3)規範,規律(4)模仿,模仿。妳覺得《不知妳家法但妳父法》中的“法”是什麽意思:▲
(只寫序列號)。(2分)
21.將文中部分有波浪線的句子斷句,停頓處用“/”標記(限3次斷句)(3分)。
元恭問仙樂賈軍在太尉做什麽。
22.用現代漢語翻譯課文中劃線的句子。(3分)
句子:強行占便宜,弱者以仁撫之。
▲
回答下列問題(3分)
(1)“做這件事”中的“這件事”是什麽意思?
▲
②妳認為方圓所說的“周公不學孔子,孔子不學周公”的含義是什麽?
▲
參考答案:
20.④(2分)
21.元恭問/仙家軍在太丘叫/遠近/做了什麽(3分)
22.用善良去安慰強者,用慈悲(安慰)他去善待弱者。(或以慈安撫強者,以義安撫貧弱者)(3分,意為“要”應譯)
23.(1)強者對弱者好,弱者是善良的,家是安全的。(2)賈軍沒有以元恭為榜樣,元恭也沒有以賈軍為榜樣。(3分,①問1分;②提問2分)在《陳元方等待元恭》中閱讀答案。
9.王誌千翻譯註釋範文正官方文言文之初,範文正公開貶謫饒州,朝廷對親信進行了裁決。士大夫不敢離開,王石的制度幫助病人死在家裏。大臣說:“君,前輩,妳為何落入朋黨之手?”齊王說:“龔凡是天下賢人,妳怎敢不顧他的好壞而看他壹眼?”:如果妳是範公當,大眾會給妳壹個厚重的品質!”聽者為此縮了縮脖子。
當初,公(範仲淹)被貶到饒州,朝廷正在懲罰他的親信。沒有壹個士大夫敢送別,只有仆人知望壹個人在京城城門(為範仲淹[1]),大臣們責備他說:“妳是長輩,憑什麽成為範仲淹的親信?”顧之曰:“範先生乃天下之賢者,而我不敢奢求為其親信。如果我能成為他的親信,我感到無比榮幸。”每個聽到的人都羞愧地縮著脖子。
顧質單獨對待。主題:妳認為這是它嗎?
如果沒有,請提問。
10.翻譯文言文(關於範)範仲淹設法越過邊界。公民孫仲忠在任期間去世,家裏壹貧如洗。家裏有兩個兒子和壹個小姐,大兒子才三歲。於是範把自己的俸祿拿出來給了他,其他縣官也紛紛效仿。有的人捐的是範的好幾倍。讓壹個老官員給他送行,對他說,等妳過了海關,可以把我的詩給他們看看。詩的內容是這樣的:壹葉輕舟泛江,初夏來,秋天來。如果妳想了解船上的人,他們只是孤兒寡母。這壹點從範老師的《濟貧》就可以看出來。
範文正嶽。曹,壹個公民,死在壹個官職上,讓他的家人非常尷尬,留下兩個兒子和壹個年輕的妻子。大兒子方,三歲。公家是壹百塊錢,其他縣官就留著,如果有倍數的話。為公有船,選壹老官賜之,管其船,諫其官曰:“可與我詩以示之。”他的詩裏說:“壹葉輕舟泛巨流,來時暖涼。關防要有眾所周知的姓氏,就是孤兒寡婦船。”可見大眾扶貧。