周公的兒子伯禽即將上任時，向他的父親詢問治理魯國的方略。周公曰:“為政者，造福於民，而不(只)利己。”楚人丟了弓箭卻不肯找。他說:“如果楚人丟失了弓箭，為什麽還要去尋找呢？”孔子聽了，說:“能除掉荊楚之國就好了。”老聃聽了孔子的話，說:“擺脫‘人’的限制就好。”因此，老聃是最熱心公益的人。天地之大，足以生萬物而不取其為己子；使萬物生長，而不是據為己有，萬物享受天地之利，卻不知道這些從何而來。這就是三皇五帝之德。
管仲病重，齊桓公前去迎接，說:“管仲，妳的病更重了，國內百姓避無可避。我會把我的國家托付給誰？”
管仲答道:“我以前也盡力了，但還是不知道能把國家托付給誰。現在我病重，生命危在旦夕。我怎麽看得出來？”齊桓公說:“這是國家大事。望管仲指教。”
管仲恭恭敬敬答道:“妳要讓誰當丞相？”齊桓公說；“包沒事吧？”
管仲答道:“沒有..我和包的友誼很好。包為人正直。他看到和自己不壹樣的人，就不會去接近別人。壹旦聽說別人的錯誤，壹輩子都忘不了。”齊桓公說:“如果必須的話，彭幾怎麽樣？”管仲回答說:“彭幾是壹個欽佩比自己優秀的人，規勸趕不上的人，以趕不上黃帝為恥，對趕不上的人表示同情的人；他不問國家政治的細節；他對事物特別無知；對於人，不要刻意找小毛病。如果我必須推薦壹位總理候選人，那麽做朋友是合適的。”壹個國家的總理是壹個大官。當了大官，不要只看小事，不要自作聰明。所以大工匠只註重整體設計，不親自揮斧鑿；廚師只是努力調和五味，而不是自己擺弄鍋碗瓢盆；偉大的戰士只指揮戰鬥，不親自上陣。正義的軍隊只征討叛亂，不騷擾人民。齊桓公主持正義；拋棄個人愛恨，重用管仲(與自己有仇)，最終成為五霸之首；而齊桓公出於自私的原因，對自己所愛的東西呵護備至，用諂媚者立刀，以至於死後腐爛的蛆蟲爬出來，無法掩埋。
人在年輕的時候是愚蠢的，但長大後會變得聰明。所以，聰明卻有外遇，不如愚蠢卻有公心。每天都喝得醉醺醺的，還想穿得整整齊齊。我貪暴，還想稱王，舜做不到。(何況凡人！)
2.課外文言文閱讀回答範仲淹的罷宴。
宜州的公務員範文正，閑暇時上樓買酒，卻沒有擡棺材。他看到幾個管理喪葬用具的人。他急著問，可是住在益州的秀才死了，他的葬禮就在他附近，沒有棺材。
註①益州:古州之名，位於今陜西。②易:酒杯。③衣:喪服，即穿喪服。④管理:準備。⑤留居文人:遠離家鄉生活的文人。⑤易:入葬入喪。
文化常識
謚號，前面提到的範文正，是北宋政治家、文學家範仲淹。他死後，朝廷謚號“鄭文”，所以後人尊稱他為範文正。又如宋代的包拯，死後謚號“孝”，所以後來人們稱他為包蕭肅；嶽飛謚號叫“武穆”，所以也叫* *穆；謚號徐光啟，明代名“文鼎”，故又稱徐文鼎。清代紀昀中的謚號叫文達，所以又叫紀文達。
測試中心/站點
(1)守衛(2)卒(3)葬禮(4)哭泣(5)
2、翻譯:①閑暇之余，帶領下屬去樓裏買酒；(2)公眾急於詢問。
3.“公平”有以下幾種理解，哪壹種是正確的？
(1)人人遺憾；(2)每個人都難過；3範仲淹悲傷的樣子；④範仲淹的沈默。
4.理解:這件事可以用來證明範仲淹在嶽陽樓說過的壹句名言:
3.範文正軼事的文言文答案閱讀下面的文言文，完成小題。
範文正男①，蘇人也。壹生行善，擇貧濟稀者，賜鹽。
方貴先壹出現，就送給郭②壹塊三千畝的田地，取名“益田”，供養各族人民。天天有飯吃，年年有衣穿，婚喪嫁娶有供養。擇家之長而賢者為謀之主，而當出納則尷尬。月食，壹升；歲衣，人是壹體；五萬(5)娶壹個女人，三萬再婚；3000名已婚婦女；再婚壹萬五；如果被埋人數再婚，被埋青年人數為1000人。宗族聚集90人，年收入800元。他們所進入的和他們所收集的，是豐富的和無限的。屏風八代而家剛而顏，官而官不給。這個更大。
當初公不貴，是有野心的味道，但是二十年也不夠。自任西域都督，參與重大政事，故始有魯所賦之人，終有其誌。既然公死了，後人的兒子孫修繼承了他的誌向，正如公活了下來。公雖富而富，他窮而終。死的那壹天，身體沒有收斂的念頭，孩子沒有失落的念頭。只是在給窮人和活著的人提供幫助的意義上，留下他的兒子。
註:①公:範仲淹，字希臘文，死得其所。2負郭:城墻附近。不，向後傾斜。(3)【rūn】之田，是常熟之田，良田。莊稼成熟了。(4) [jiān]:細絲。⑤千:壹千塊錢壹致。⑥部落虎[hú]:古代的測量儀器，以十鬥為部落虎。⑦裴然:豐姿。⑧篩:指辭退或辭職。⑨參與重大政治事務:指導範仲淹擔任樞密使，參與政治事務。⑩修其事:指主持益田。
1，(1)解釋下列句子中劃線的單詞。(4分)
(1)生命中的付出(2)日食()
(3)願嘗則行()(4)參政議政()
(2)下列句子中用法和意義不同的是(2分)。
A.①做壹個西方帥哥②做阿香。
B: ①入鄉隨俗；②拿它當毯子。
C.1.終結他的野心2。選擇他的善，並遵循它。
D.①這是壹個大的，②他經常蹲在身上。
2.用“/”標記下列句子中的兩個閱讀停頓。(2分)
公雖富而富，他窮而終。
3.翻譯句子。(4分)
(1)選擇貧、稀、智的親戚，給他們鹽。
(2)維斯，我們跟誰回家？(嶽陽樓的故事)
4.本文是錢公富為範仲淹立的碑。主要內容是什麽？(2分)
回答
1，(1)①喜歡。②每天。3壹次。4等到。⑵D
2、公/雖然職位有錢/也窮。
3.(1)選擇親近但貧窮的人，和疏遠但有才華的人，給予支持。
(2)(如果)沒有這個人，我和誰在壹起？
4.範仲淹設益田，以助其民。
4.《容齋隨筆》中關於公的閱讀答案:公守桐廬②，始於釣臺簡言先生祠堂，自記③。其歌詞④說:“雲山蒼蒼，江海茫茫，君子之德長。”成立，以顯示李泰伯。泰伯看了第三篇，嘆了口氣，說:“公文壹出，就出名了。壹個“伊伊”字是假的，以達到美。”男古蘭經(5)，握手(6)扣。答:“雲山河的語言很有意味，但‘得’字顯得局促。改成‘風’怎麽樣？”龔寧壹瞬間坐不住了，幾乎想跪拜。
(選自麥的《容齋隨筆》)
註意事項:
①公:即範仲淹。他被人稱為，所以世人稱為龔。
②桐廬:古地名，今浙江省桐廬市。
③記錄:傳記。
④歌詞:指寫出來後的贊美。⑤曲然:驚訝。6握手:移交。⑦普(pǔ):大。⑧寧:註意。
翻譯:
範仲淹任桐廬太守時，先在釣魚臺(紀念)建嚴先生祠堂，並親筆題寫條子，上面寫著:雲山蒼蒼，江海茫茫。君子之德，山高水長。寫完後，我拿給南豐的李泰伯看。李泰伯讀了許多遍後，站起來說:王先生寫完這篇文章，壹定會名滿天下。我大膽的想把(幫妳)這個詞改壹下，讓它更完美；龔凡很驚訝，問他:(李泰伯)說:“雲山詩意”這句話意義重大，寓意深刻。用它來修飾“德”字似乎有點別扭。我想把“德”字改成“風”字。妳怎麽想呢?龔凡坐在那裏點頭，幾乎鞠躬了！
閱讀訓練:
1.解釋:
(1)保持_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _狀態。
(4)簡單的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指
⑦時刻_ _ _ _ _ _
2.翻譯:
①既定，以示李泰伯。
__________________________________________
②會出名。
__________________________________________
(3)幾乎要崇拜
__________________________________________
3.上面“秦伯讀三”中的“三”是指_ _ _ _ _ _
參考答案:
1.①做壹縣太守。
(2)水的外觀。
③停止。
④改變
⑤大
6.要求
⑦點頭。
2.寫完後，給Rip看；
(2)必然會在世界上留下名聲；
③差點跪下拜謝。
3.很多次。
4.①1“豐”是平濁字，所以不別扭；
②“風”即人緣、傳播力和“風度”。
5.劉南元的勸誡翻譯和讀答翻譯:劉南元是國家王朝的高官，退休回鄉。
有個直使(官名)在飲食方面苛求下屬官員，各郡都怕。龔說:“這是我的學生。我應該開導他，讓他知道。”
等他來了，招待他說:“我要去吃飯了，怕妨礙妳公務，就留妳吃飯了。”但是我老婆，她去外地了，沒人做飯。我們能吃家常飯嗎？“因為這是老師的命令，我不敢拒絕。
從早上到中午，飯還沒出來，讓我覺得很餓。飯端上來的時候，只有壹碗米飯和豆腐。
他每人吃了三小碗，指著讓他覺得飽。過了壹會兒，所有的美食美酒都擺在他面前，他再也吃不下了。
龔非要他吃，他說:“我吃飽了，吃不下。”龔笑著說:“可以知道當時的飲食不精不粗。餓了容易吃，飽了難吃。只是目前的情況。”
有了這次教訓，我再也不敢指責別人我的飲食了。
6.文言文《淹貧而勞，淹貧而勞，視睢陽①朱之家，常與壹藝人同行②。修行者得了重病，人們打電話給鄭文，告訴他:“我擅長將水銀提煉為白金，但我的兒子太小，無法支付這筆費用。現在我會為此付出代價。“也就是說，憑著它的藥方和壹斤白金，範仲淹就在他懷裏，範仲淹辭職了，施術者也筋疲力盡了。過了十幾年，範仲淹做了諫官，執行者的兒子是長子。他打電話告訴他:“我的父親有神奇的技能，他過去死了，所以我給妳壹個禮物。既然已經成家了，就應該還。“出黨而白金授，封識。
註①綏陽:地名。(2)施術者:指以占蔔、占星為職業的人。③給:使。
11.解釋壹下上面加的詞。(4分)
(1)修行者重病()(2)我擅長將水銀煉成白金()
12.範仲淹給表演者兒子白金的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _(原句回答)(2分)
13.文中劃線句的正確翻譯是()(3分)
A.範仲淹正要拒退，術士大怒。
B.範仲淹正要拒絕退兵，術士死了。
C.範仲淹正要告別回避，術士大怒。
D.範仲淹正要告別回避，術士死了。
14.從上面可以看出，範仲淹是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3分)
參考答案:
課外文言文(12分)
11.(1)剛剛好，剛剛好。(2)擅長。(每個單詞2分)
12.而我的父親有神奇的技能，他在過去就死了，所以我會接受，因為妳還年輕。既然妳已經成家了，我應該還妳錢。或者妳今天成立了，就應該得到報償。(2分)13。乙(3分)
14.為人正直不貪財(壹分給1分，兩分正確給3分)
7.姚文言文翻譯閱讀答案姚，南安赤亭羌族人。年輕的時候，他很勇敢，也很有決心，他不打算經營這個行業。他只是把容納窮人、扶助孤兒和弱者作為壹項重要任務。每個人都害怕他，親近他。成千上萬的夏榮人和其他民族的人東移到永嘉的於梅，用布包裹他們的嬰兒，跟隨他。他們自稱是西羌隊長，永州刺史，扶風公。劉繇平定時，請姚為大將軍，封他為萍鄉公，分封他為甘肅。史基龍攻下上官時，姚勸道:“妳手裏有十萬兵，是時候行使權力，制定策略了。甘肅豪傑眾多，秦地民風勇猛。即使治理策略是正確的，他們以後也會提交。如果治理策略不正確，他們會提前造反。他們應該遷移甘肅的英雄，使其核心力量空虛，以加強首都的力量。”史基龍采納了這壹意見，並報告說請姚代表安溪和作都。後來，晉豫州刺史的始祖來到施樂，施樂對他禮遇有加。姚呈上奏章曰:“先人害晉，逼死太後，不忠於君，而君寵之。我擔心邪惡之風和災難的萌芽。這是它的開始。”石勒蘇益格-荷爾斯泰因認為他的意見不錯，最後殺了祖約。石勒蘇益格死後，史基龍上臺。想起姚的話，他把郝軍從秦、雍遷到關東。當史基龍廢了自立為王時，堯拒絕祝賀他生病。史基龍多次召見，才赴朝。他嚴厲地對史基龍說:“為什麽施樂挽著妳的胳膊，把石弘托付給妳，而妳反過來接受委托，篡奪王位？”史基龍是嫉妒他的正直，所以沒有怪他。遷守節，十郡六夷總督，狀元將軍。清廉節儉，誠實坦率，不修飾官架子，多次發表誠實言論。他毫無顧忌。史基龍非常看重他。朝廷沒有重大決議他不參與決策，官員們也嫉妒他，逼他降低身份。武城的佐為，史基龍寵妃的弟弟，曾經騷擾他的衙門。姚鐘毅逮捕了他，列出了他的恐嚇威脅，並命令他的手下殺了他。佐為磕頭道歉，頭在流血。他的手下也勸他不要殺他。他的正直和毅力都是這樣的。石基隆末年，反叛的太子侍衛杜亮在滎陽打敗了李農。史基龍非常害怕，很快招募了姚鐘毅。姚率八千余人駐守南郊，只身來到葉。這時候，石基隆病了，沒能及時召喚姚來。他的下屬把他帶到領先的省份，獎勵他精美的食物。姚鐘毅生氣了，拒絕吃飯。他說:“妳召喚我去打漢奸是為了討飯嗎？不知道皇帝是死是活。如果遇到他，我就算死也無怨無悔。”這位下屬把這件事告訴了史基龍，才把他領到臺下。姚責怪史基龍說:“妳兒子死後，妳就開始擔心了嗎？我擔心得生病了。我兒子小的時候，沒有讓有德之人好好幫助他，就讓他們自盡了。妳的兒子有他自己的缺點，他反叛是因為他指責他的手下太嚴厲。妳病了很久，妳兒子還年輕。不勤查，天下大亂。妳應該擔心這個，不要擔心叛徒。杜亮和其他人壹起成為背信棄義的叛徒，因為他們想回到自己的家鄉。他們的所作所為殘忍惡毒，註定要被抓獲。我請求用我的生命做壹個前鋒，這樣我就可以壹舉結束叛亂。”姚為人直爽，習慣稱呼別人的名字，不管他們的地位如何。史基龍包容了他，沒有責怪他。座上拜他為持節、中服、征西的將軍，賜他甲胄、戰馬。姚鐘毅說:“妳認為老羌能不能打敗叛軍？”於是他在宮廷裏穿上盔甲，騎上戰馬，揮鞭向南，不辭而別，就這樣消滅了杜亮。因為立功，可以帶著劍走到廟裏，入朝後也不用急，被授予西平縣。姚有四十二個兒子，他經常警告他們:“我本來想懲罰他們的漢奸和小偷的好意，因為晉朝的混亂和石家對我很好。如今石家被滅，中原無主，自古以來也沒有容帝當皇帝。我死後，妳就臣服於晉朝，壹定要盡心盡力做好大臣，不要做不道德的事。”所以他派使者去請求投降。永和八年，享年73歲。九
答案b .修復:裝修，裝修
10
答案C. (1寫遷移；4顯示其完整性:就是這樣。)
11.
答案c .(“姚指責史基龍對仆人苛刻”是錯誤的。“苛仆”是史基龍兒子的過錯，也是杜亮謀反的原因。)
12.
參考答案(1)史基龍怕他強勢正直，所以沒怪他。(“強”、“兒”和介詞賓語各得1)(2)不知道皇帝是死是活。如果能遇到他，我就算死也無怨無悔。(1分“第壹眼”“雖然”“討厭”)(3)(姚)於是他穿上盔甲，騎上他的馬在法庭上，鞭打它到南方。(“滲透”、“策略”、“南”各得分1。)
8.陳元方侯元恭文言文回答陳元方
十壹點在陳元方，他在等元恭。元恭問仙樂賈軍在太尉做什麽。方圓曰:“吾父在太尉時，逼其以德，弱者以仁撫之，而耽其以安，益其久矣。”元恭說，“我很孤獨，我這麽做是因為我被命令這麽做。我不知道妳們家是不是孤獨寂寞，妳爸爸是不是很孤獨？”方圓說:“周公和孔子來自不同的世界，他們就像萬裏壹樣。周公不學孔子，孔子不學周公。”
【註意事項】①等待、拜訪、問候。2表演，練習，做。(3)隋，安全綏靖。(4)孤，封建時代諸侯的尊稱。⑤老師，學習。
20.“法”字在《古代漢語詞典》中有以下解釋:①法規；②方法與實踐；(3)規範，規律(4)模仿，模仿。妳覺得《不知妳家法但妳父法》中的“法”是什麽意思:▲
(只寫序列號)。(2分)
21.將文中部分有波浪線的句子斷句，停頓處用“/”標記(限3次斷句)(3分)。
元恭問仙樂賈軍在太尉做什麽。
22.用現代漢語翻譯課文中劃線的句子。(3分)
句子:強行占便宜，弱者以仁撫之。
▲
回答下列問題(3分)
(1)“做這件事”中的“這件事”是什麽意思？
▲
②妳認為方圓所說的“周公不學孔子，孔子不學周公”的含義是什麽？
▲
參考答案:
20.④(2分)
21.元恭問/仙家軍在太丘叫/遠近/做了什麽(3分)
22.用善良去安慰強者，用慈悲(安慰)他去善待弱者。(或以慈安撫強者，以義安撫貧弱者)(3分，意為“要”應譯)
23.(1)強者對弱者好，弱者是善良的，家是安全的。(2)賈軍沒有以元恭為榜樣，元恭也沒有以賈軍為榜樣。(3分，①問1分；②提問2分)在《陳元方等待元恭》中閱讀答案。
9.王誌千翻譯註釋範文正官方文言文之初，範文正公開貶謫饒州，朝廷對親信進行了裁決。士大夫不敢離開，王石的制度幫助病人死在家裏。大臣說:“君，前輩，妳為何落入朋黨之手？”齊王說:“龔凡是天下賢人，妳怎敢不顧他的好壞而看他壹眼？”:如果妳是範公當，大眾會給妳壹個厚重的品質！”聽者為此縮了縮脖子。
當初，公(範仲淹)被貶到饒州，朝廷正在懲罰他的親信。沒有壹個士大夫敢送別，只有仆人知望壹個人在京城城門(為範仲淹[1])，大臣們責備他說:“妳是長輩，憑什麽成為範仲淹的親信？”顧之曰:“範先生乃天下之賢者，而我不敢奢求為其親信。如果我能成為他的親信，我感到無比榮幸。”每個聽到的人都羞愧地縮著脖子。
顧質單獨對待。主題:妳認為這是它嗎？
如果沒有，請提問。
10.翻譯文言文(關於範)範仲淹設法越過邊界。公民孫仲忠在任期間去世，家裏壹貧如洗。家裏有兩個兒子和壹個小姐，大兒子才三歲。於是範把自己的俸祿拿出來給了他，其他縣官也紛紛效仿。有的人捐的是範的好幾倍。讓壹個老官員給他送行，對他說，等妳過了海關，可以把我的詩給他們看看。詩的內容是這樣的:壹葉輕舟泛江，初夏來，秋天來。如果妳想了解船上的人，他們只是孤兒寡母。這壹點從範老師的《濟貧》就可以看出來。
範文正嶽。曹，壹個公民，死在壹個官職上，讓他的家人非常尷尬，留下兩個兒子和壹個年輕的妻子。大兒子方，三歲。公家是壹百塊錢，其他縣官就留著，如果有倍數的話。為公有船，選壹老官賜之，管其船，諫其官曰:“可與我詩以示之。”他的詩裏說:“壹葉輕舟泛巨流，來時暖涼。關防要有眾所周知的姓氏，就是孤兒寡婦船。”可見大眾扶貧。