1、首先,壹定要看清題目要求。
壹般作文題都在“要求”壹項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定,必須把“要求”這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。不符合文體要求(如要求寫記敘文寫成議論文、散文或、雜文等),無論文采寫得多好,壹律評四類卷以下,不得超過25分。
2、註意題目中的隱含內容。題目中明確提出的要求是壹望而知的,必須照辦無誤,但有些要求是隱含在表面文字背後的,需要考生自己悟出來。
比如《在陽光下成長》中的陽光,當然不是指自然界的陽光,應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》壹題也決不是要描 *** 實的腳印,而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。
對壹些給材料作文題目中提供的材料,更應當註意運用概括、引申、類比等方法,加以認真分析,理解題目的比喻或象征意義。 3、用壹、兩分鐘編寫提綱,編寫提綱沒有固定的格式。
由於文體的不同,提綱的寫法也應有所區別。如:記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫;議論文壹般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子,並體現論點、論據之間的關系;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
4、編寫提綱註意作文的布局。結構最好安排5個自然段,開頭開門見山三四句話壹自然段和結尾點題二三句話壹段,中間過程安排三段(例如寫記敘文,可寫起因、經過、結果( *** )各壹段。
有時安排4個或5個自然段也沒有所謂。)總之拒絕三段式、四段式。
5、作文過程中要註意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀。雖然現在強調學生的中考作文只要能夠自圓其說,怎樣的觀點都可以,但這裏必須有個度,這個度就是社會的主流價值觀。
如:大家都認為“作弊”是不對的,妳卻寫文贊揚“作弊”,認為是勇敢、有本事的表現,這樣的文章寫得再好,得分都會很低。因為它偏離了社會的主流價值觀。
6、建議給出話題作文、材料的作文,大多不限文體,我們最好寫成記敘文,記敘文就是敘述壹兩件事情,時間、地點、人物要交代清楚,事情的起因、經過、結果我們要發揮我們的聰明才智和想象完整詳細地寫出來。 7、絕對不能暴露真實校名、地名、人名。
人名可用小明、小青代替,建議不用小A、小B。壹般為了有真情實感,多數用第壹人稱“我”,寫“我”的所見所聞、寫“我”的經歷、以“我”的活動、我的“視角”為線索敘述壹兩件事。
8、不忘標題在正中,不亂塗亂改,不要大量引用材料中的內容,標點符號要註意不壹點到底,省略號等。 9、壹定夠要求的字數,這幾年中考作文字數的要求是不少於500字,同學們,當妳在卷面寫到500字的時候,妳會發現還有200字左右的空格。
所以,最好,不多不少寫滿卷面的空格,這樣就為妳的作文得高分成功了壹半。 10、120分鐘考試時間,應該留出40-60分鐘的時間作文。
時間充足,心中不慌,文思才會泉湧;否則倉促成文,難免丟三落四。作文臨場答卷是在有限時間內進行的,但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力,反映著考生平時語文學習的功底。
因此,要想臨場答卷取得滿意的效果,功在平時。如果說作文有“秘訣”的話,那就是魯迅先生所講過的:“要多看、多想、多讀、多寫。”
2. 寫作文應該註意什麽寫作文時應註意的幾點 1.書寫要規範,字跡要清楚 作文時,要註意各種文體的書寫格式。
要正確使用標點符號、大小寫及移行規則。字跡清楚,卷面整潔,會給人壹種清爽悅目的感覺;以增強文章的吸引力。
2. 認真審題,正確理解提示語 作文時要認真審題。對有提示語的作文題目,必須緊扣提示,遵照出題人的要求,準確地表達內容。
寫作時可以先打個草稿,至少要草擬壹個提綱。把提綱發展成文章時,要註意內容的完整和充實,註意不要為湊滿字數而重復寫壹些可有可無的話。
3. 註意文章的思想性 作文要註意文章的思想內容健康。態度要明朗,贊成什麽,貶斥什麽,要清楚明白,不能含糊。
要能較準確地反映現實,具有壹定的思想性,給人以啟示。 4. 力求語法正確無誤 作文時,壹般應使用通俗易懂、簡潔明了的句子,不要寫結構復雜的長句,復句和冗長 晦澀的句子,應該使用自己熟悉的單詞、短語和句型。
時態和語態的使用特別要註意準確無誤。寫作時無論采用哪壹種時態,必須上下兼顧;前後壹致,不能隨意改變。
5.文章應力求自然 要盡量輕松自然地寫文章,用詞造句要符合英語習慣,不能牽強附會。不要選用浮華虛飾的辭藻,也不要編造生硬,晦澀的句子。
文章應力求通順流暢和自然。 6.文章結構要完整合理 文章要盡可能做到首尾連貫,前後呼應。
過渡要自然,段落要大體勻稱,不要畸長畸短,或畸輕畸重。 7.認真校核,仔細修改 作文難免有錯漏,或字句欠妥,對作文的校核是不可缺少的壹個步驟。
草稿寫完後,要通讀幾遍,仔細推敲,體會壹下所寫的文章讀起來是否通順流暢,認真作壹番修改。定稿的文章應該是簡潔明白,上下連貫,文理通順,沒有錯誤。
3. 寫作文要註意什麽首先,我必須肯定,好作文是改出來的。在考場上當然沒有那麽長的時間,那麽妳就應該在心裏大致想好壹個作文的框架,寫提綱也可以。然後就刷刷刷地寫下來,因為妳已經完全構思好了,千萬不要想幾句寫幾句,這樣的作文是得不到高分的。再寫的過程中,盡量用壹些比喻,擬人,誇張,排比,反襯等等修辭手法,使文章更加生動。開頭也壹定要吸引人,這樣才會使讀者有興趣讀下去。另外呢,平時課外多積累積累,細心觀察身邊的事,這樣不至於沒題材寫。
我要說的就這些,但這樣就算妳能夠全部掌握也只能幫到妳十分之壹,因為我其中說的壹些是在閱讀的基礎上的,語文想要學好就是靠課外閱讀,沒別的,比如高考吧,如果沒有十幾年來持續不斷的閱讀和已經養成的良好的文筆,再怎麽懂得寫作的技巧、看滿分作文選都沒有用。
希望對妳有用
4. 寫材料作文應該註意什麽怎麽樣寫好材料作文.不是給我個材料作文壹、選好角度先立題.首先要認真閱讀材料,從中歸納出可寫的角度.從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度:1、讓心靈的翅膀去飛翔,2、不依賴別人的恩賜,3、不要把抱怨上帝的不公,4、上帝是公平的.從同樣的翅膀,不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點:5、路是人走出來的,6、命運掌握在自己手中.還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題,談談適應環境,在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點.然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫,這樣寫起來就會得心應手.二、結構安排要合理.材料作文的結構至少要由三部分組成.即述讀材料歸納論點,聯系現實分析論點,總結全文強調觀點.述讀部分要簡潔明了,切忌抄靈原文.聯系實際部分是全文重點,要詳寫.結尾部分總結全文,要照應材料,照應文題,要言簡意賅.三、以用修辭語言美.壹篇好文章不僅要觀點正確,結構合理,還應有優美的語言.文章中多用比喻,會使文章更富於形象的魅力.文章中多用擬人,會使語會生動有趣味,充滿活力.文章中多用排比會使文章更加有氣魄.壹篇文章以用修辭,斟詞酌句,會給文章增添許多亮麗的色彩.四、文字要有感染力.俗話說:文如其人.壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏.想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎?那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章.看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文,就會讓人想到作者是壹個認真負責,辦事壹絲不茍的人.閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的.對壹篇錯字連篇,字跡了草無法辯認的文章,給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事.文字是否具有感染力,抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環.。
5. 寫作文時要註意什麽寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造。積累是寫作的基礎,積累越厚實,寫作就越有基礎,文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累,胸無點墨,怎麽也不會寫出作文來的。
寫作積累具體有四個方面:
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壹是材料的積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源於社會生活。在活生生的現實中有很多美的事物,學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物,熟悉形形 *** 的社會現象,不斷擴大自己的生活領域,捕捉生活熱點,在生活中多留心多思考,有意識的捕捉有意義的事,有趣的人,並隨手記下。這樣,發現多了,積累也就多了。閱讀和聽取,則是獲取寫作材料的另壹途徑。對於生活範圍較小,生活經歷有限的中學生來說,從這壹源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊,聽取軼聞逸事,可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見,學生要養成勤於閱讀的習慣。通過留心生活,精於閱讀,學生材料積累多了,便不再會出現無話可說的狀況,而是潑灑成文。
二是語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦,中學生要有意識的積累語言,讀書看報,碰到富有表現力的字詞句;聽廣播看電視,甚至聽別人說活,得到的美妙言語,都要記下來。平時碰到的成語、歇後語、名言警句等等,只要自認為生動美妙的,就積累。這樣,積沙成塔,集腋成裘,從而逐步建立自己的語言詞典。同時,生活中碰到的生字詞,要查字典。經過積累,語言豐富了,寫作文時自然左右逢源。
三是情感的積累。文章不是無情物,字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗,自己的真情、深情、純情、至情(如對師長的敬愛,對同學的友愛,對弱者的同情,對壞人的憎惡等等)付諸寫作對象,文章才能情深意切,字字動心。可見,寫好作文,中學生必須有情感的積澱。而事實上,情感積累豐富了,寫作時人稟七情就能自然流淌,進入壹種情不能已的境界,寫出的文章生動感人。
四是精妙寫法的積累。“《文選》爛,秀才半”之說,形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品,本身就告訴我們,文章該怎麽寫,不該怎麽寫。通過熟讀、多讀各大家的作品,達到心領神會的程度,自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了,積累多了,用於寫作實踐,必能提高寫作水平。
實現寫作的積累,要達到三個要求:壹、量要大,量的保證,才能帶來質的變化。教師要鼓勵學生勤動筆,將自己發現的東西記在其專為寫作積累而準備的本子上。二、範圍要廣。為了積累,學生生活視野閱讀視野要寬。教師可以組織各種活動,以擴大學生的生活圈子;可以建立班級書庫,實現資源***享,為學生的積累興趣,鼓勵學生養成積累的習慣。
6. 寫人的作文要註意什麽寫人的作文可以側重寫人物的外部表現,即寫他在做些什麽,或者有哪些動人事跡;也可以側重寫人物的內心活動,寫他在壹件事情面前,在與別人的交往中,或在壹種特定的環境中的內心變化,和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情;也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動.總結壹下,寫人的文章大體應註意以下幾點: 首先,要交代清楚要寫的是什麽人,比如這個人的年齡、性別、外貌、職業、性情,以及這個人與自己的關系. 其次,要寫出人物的特點,就是要寫出這個人與其他人不同的地方.只有把特點寫出來了,才能給讀者留下深刻的印象,文章也才能與眾不同,有新意. 第三,是要通過具體的事件來表現人物,決不能像老師給妳寫品德評語那樣來寫人.所選的事件要能充分表現這人性格和品質.當妳把事情寫好了,人物也就寫好了. 第四,是要抓住人物細微的動作及其變化,給予具體,生動的描寫.即抓住細節刻畫人物,使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生,有血有肉. 第五,是在進行人物語言描寫時,要符合人物的身份和性格,因為不同年齡、職業、性格等的人物所講的話是不同的,即使是同壹個人,在不同的情況下所講的話也是有所不同的. 第六,是要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人,不要想到什麽就寫什麽,馬馬虎虎,拼拼湊湊,更不能重復羅嗦,畫蛇添足,讓人看了不知道妳在講什麽.。
7. 初中語文作文怎麽寫我覺得,首先應弄明白,初中作文和小學作文有太大的不同.要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西.初中作文有時是材料作文,這需要準確的把握中心,如果知道了中心內容,但不知該如何寫起,那麽可以從多個角度去領會材料主旨,從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫.如果,只是給了壹個話題,或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求,在確定作文題目時要慎重,因為整篇作文都要圍繞題目展開,或者可以先寫作文,最後寫題目,這樣題目和正文比較容易保持壹致,以免出現題、文不對應的問題.寫作文時,要確定每壹段要寫些什麽,考慮壹下怎麽去體現主題,要是雜亂無章的,給閱卷老師的印象就不好了.如果考試時實在沒有時間想這些,就憑感覺寫,但壹定要有條理.另外,註意文筆的修飾,給文章添色.現在,中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢,對於這壹點我也很苦惱,不知怎麽能是文章有氣勢,盡量去做吧!多讀多練,實踐出真知.平常註意積累,建議妳到網上去看壹些文章,網上的作文都很好的,很讓人受益.平常多寫些,可以寫壹些小詩,或無聊的時候寫壹小段,考試時或許會用的上.平時多寫,對自己提高寫作能力很有幫助,這點我深有感觸!還有,寫作文重在創新,標新立異,如果只是圍繞老觀點展開論述,會讓人沒有興趣.對了,在考試時,有三個點壹定要著重寫好:題目、開頭、結尾.如果擅長寫題記的話可以寫題記.總之,寫好初中作文需要壹定的功底,壹篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢,得高分自然不成問題.這些是我的壹些體會,希望可以幫到妳!加油。
8. 看圖寫話應註意些什麽看圖作文應註意些什麽壹、要引導學生仔細看圖,看清畫面 壹、看圖作文的首要環節在於觀察.首先要做到有層次、按壹定的順序觀察畫面.先看什麽,後看什麽,是從上到下或是從下到上,是從左到右或是從右到左,是從整體到局部或者從局部到整體等.其次是要從頭到尾認真看壹遍圖,了解圖畫的大概意思,然後針對圖的內容提出壹些問題.最後是要觀察細節,如人物的表情、衣著、用具等,並想壹想作者圖中呈現這些細節的目的.例如,指導觀察《假文盲》這幅漫畫:這件事發生在什麽地方?從衣著看,這件事發生在什麽季節?有哪些人?他們之間有什麽關系?四位男子怎麽會在“母子上車處”等候上車?在觀察的基礎上,概括壹下圖畫的內容.通過這樣有次序的看、有次序的想,能切實不斷地培養學生的觀察能力和有條理的思維能力. 二、要指導學生認真思考,理解圖意 圖意,即這幅圖所要表達的主題,也就是揭示圖畫最本質的東西.要認真分析圖的內容和該篇看圖作文的寫作要求,體會出題者的目的,是要說明什麽道理,還是要表達什麽感情,在觀察《假文盲》畫面的同時要使學生明確“假文盲”是什麽含義?針對四位男子站在“母子上車處”的不文明行為,妳有何感想?然後再動筆寫,要寫出自己的真實看法和想法.。