1、首先，壹定要看清題目要求。
壹般作文題都在“要求”壹項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把“要求”這項內容搞清楚，並且嚴格執行不能遺忘。不符合文體要求（如要求寫記敘文寫成議論文、散文或、雜文等），無論文采寫得多好，壹律評四類卷以下，不得超過25分。
2、註意題目中的隱含內容。題目中明確提出的要求是壹望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。
比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》壹題也決不是要描 *** 實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。
對壹些給材料作文題目中提供的材料，更應當註意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。 3、用壹、兩分鐘編寫提綱，編寫提綱沒有固定的格式。
由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文壹般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
4、編寫提綱註意作文的布局。結構最好安排5個自然段，開頭開門見山三四句話壹自然段和結尾點題二三句話壹段，中間過程安排三段（例如寫記敘文，可寫起因、經過、結果（ *** ）各壹段。
有時安排4個或5個自然段也沒有所謂。）總之拒絕三段式、四段式。
5、作文過程中要註意文章的主題不要偏離社會的主流價值觀。雖然現在強調學生的中考作文只要能夠自圓其說，怎樣的觀點都可以，但這裏必須有個度，這個度就是社會的主流價值觀。
如：大家都認為“作弊”是不對的，妳卻寫文贊揚“作弊”，認為是勇敢、有本事的表現，這樣的文章寫得再好，得分都會很低。因為它偏離了社會的主流價值觀。
6、建議給出話題作文、材料的作文，大多不限文體，我們最好寫成記敘文，記敘文就是敘述壹兩件事情，時間、地點、人物要交代清楚，事情的起因、經過、結果我們要發揮我們的聰明才智和想象完整詳細地寫出來。 7、絕對不能暴露真實校名、地名、人名。
人名可用小明、小青代替，建議不用小A、小B。壹般為了有真情實感，多數用第壹人稱“我”，寫“我”的所見所聞、寫“我”的經歷、以“我”的活動、我的“視角”為線索敘述壹兩件事。
8、不忘標題在正中，不亂塗亂改，不要大量引用材料中的內容，標點符號要註意不壹點到底，省略號等。 9、壹定夠要求的字數，這幾年中考作文字數的要求是不少於500字，同學們，當妳在卷面寫到500字的時候，妳會發現還有200字左右的空格。
所以，最好，不多不少寫滿卷面的空格，這樣就為妳的作文得高分成功了壹半。 10、120分鐘考試時間，應該留出40-60分鐘的時間作文。
時間充足，心中不慌，文思才會泉湧；否則倉促成文，難免丟三落四。作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。
因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”
2. 寫作文應該註意什麽寫作文時應註意的幾點 1.書寫要規範，字跡要清楚 作文時，要註意各種文體的書寫格式。
要正確使用標點符號、大小寫及移行規則。字跡清楚，卷面整潔，會給人壹種清爽悅目的感覺；以增強文章的吸引力。
2. 認真審題，正確理解提示語 作文時要認真審題。對有提示語的作文題目，必須緊扣提示，遵照出題人的要求，準確地表達內容。
寫作時可以先打個草稿，至少要草擬壹個提綱。把提綱發展成文章時，要註意內容的完整和充實，註意不要為湊滿字數而重復寫壹些可有可無的話。
3. 註意文章的思想性 作文要註意文章的思想內容健康。態度要明朗，贊成什麽，貶斥什麽，要清楚明白，不能含糊。
要能較準確地反映現實，具有壹定的思想性，給人以啟示。 4. 力求語法正確無誤 作文時，壹般應使用通俗易懂、簡潔明了的句子，不要寫結構復雜的長句，復句和冗長 晦澀的句子，應該使用自己熟悉的單詞、短語和句型。
時態和語態的使用特別要註意準確無誤。寫作時無論采用哪壹種時態，必須上下兼顧；前後壹致，不能隨意改變。
5.文章應力求自然 要盡量輕松自然地寫文章，用詞造句要符合英語習慣，不能牽強附會。不要選用浮華虛飾的辭藻，也不要編造生硬，晦澀的句子。
文章應力求通順流暢和自然。 6.文章結構要完整合理 文章要盡可能做到首尾連貫，前後呼應。
過渡要自然，段落要大體勻稱，不要畸長畸短，或畸輕畸重。 7.認真校核，仔細修改 作文難免有錯漏，或字句欠妥，對作文的校核是不可缺少的壹個步驟。
草稿寫完後，要通讀幾遍，仔細推敲，體會壹下所寫的文章讀起來是否通順流暢，認真作壹番修改。定稿的文章應該是簡潔明白，上下連貫，文理通順，沒有錯誤。
3. 寫作文要註意什麽首先，我必須肯定，好作文是改出來的。在考場上當然沒有那麽長的時間，那麽妳就應該在心裏大致想好壹個作文的框架，寫提綱也可以。然後就刷刷刷地寫下來，因為妳已經完全構思好了，千萬不要想幾句寫幾句，這樣的作文是得不到高分的。再寫的過程中，盡量用壹些比喻，擬人，誇張，排比，反襯等等修辭手法，使文章更加生動。開頭也壹定要吸引人，這樣才會使讀者有興趣讀下去。另外呢，平時課外多積累積累，細心觀察身邊的事，這樣不至於沒題材寫。
我要說的就這些，但這樣就算妳能夠全部掌握也只能幫到妳十分之壹，因為我其中說的壹些是在閱讀的基礎上的，語文想要學好就是靠課外閱讀，沒別的，比如高考吧，如果沒有十幾年來持續不斷的閱讀和已經養成的良好的文筆，再怎麽懂得寫作的技巧、看滿分作文選都沒有用。
希望對妳有用
4. 寫材料作文應該註意什麽怎麽樣寫好材料作文.不是給我個材料作文壹、選好角度先立題.首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度.從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的.從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中.還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點.然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手.二、結構安排要合理.材料作文的結構至少要由三部分組成.即述讀材料歸納論點，聯系現實分析論點，總結全文強調觀點.述讀部分要簡潔明了，切忌抄靈原文.聯系實際部分是全文重點，要詳寫.結尾部分總結全文，要照應材料，照應文題，要言簡意賅.三、以用修辭語言美.壹篇好文章不僅要觀點正確，結構合理，還應有優美的語言.文章中多用比喻，會使文章更富於形象的魅力.文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力.文章中多用排比會使文章更加有氣魄.壹篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩.四、文字要有感染力.俗話說：文如其人.壹個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現在他的文章裏.想使妳的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進妳的文章.看完壹篇抄寫工整、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是壹個認真負責，辦事壹絲不茍的人.閱卷老師總會高擡貴手多給幾分的.對壹篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事.文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的壹環.。
5. 寫作文時要註意什麽寫作是對自己的積累進行選擇、提取、加工、改造。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎麽也不會寫出作文來的。
寫作積累具體有四個方面：
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壹是材料的積累。材料是寫作之源。寫作材料主要來源於社會生活。在活生生的現實中有很多美的事物，學生要學會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形 *** 的社會現象，不斷擴大自己的生活領域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識的捕捉有意義的事，有趣的人，並隨手記下。這樣，發現多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另壹途徑。對於生活範圍較小，生活經歷有限的中學生來說，從這壹源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使他們獲得許多無法親身接觸到的材料。可見，學生要養成勤於閱讀的習慣。通過留心生活，精於閱讀，學生材料積累多了，便不再會出現無話可說的狀況，而是潑灑成文。
二是語言的積累。語言是文章這所房子的磚瓦，中學生要有意識的積累語言，讀書看報，碰到富有表現力的字詞句；聽廣播看電視，甚至聽別人說活，得到的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇後語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。同時，生活中碰到的生字詞，要查字典。經過積累，語言豐富了，寫作文時自然左右逢源。
三是情感的積累。文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛，對同學的友愛，對弱者的同情，對壞人的憎惡等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。可見，寫好作文，中學生必須有情感的積澱。而事實上，情感積累豐富了，寫作時人稟七情就能自然流淌，進入壹種情不能已的境界，寫出的文章生動感人。
四是精妙寫法的積累。“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學習寫作的經驗。大凡優秀的作品，本身就告訴我們，文章該怎麽寫，不該怎麽寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領神會的程度，自然學到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用於寫作實踐，必能提高寫作水平。
實現寫作的積累，要達到三個要求：壹、量要大，量的保證，才能帶來質的變化。教師要鼓勵學生勤動筆，將自己發現的東西記在其專為寫作積累而準備的本子上。二、範圍要廣。為了積累，學生生活視野閱讀視野要寬。教師可以組織各種活動，以擴大學生的生活圈子；可以建立班級書庫，實現資源***享，為學生的積累興趣，鼓勵學生養成積累的習慣。
6. 寫人的作文要註意什麽寫人的作文可以側重寫人物的外部表現，即寫他在做些什麽，或者有哪些動人事跡；也可以側重寫人物的內心活動，寫他在壹件事情面前，在與別人的交往中，或在壹種特定的環境中的內心變化，和隨之產生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現和心理活動.總結壹下，寫人的文章大體應註意以下幾點： 首先，要交代清楚要寫的是什麽人，比如這個人的年齡、性別、外貌、職業、性情，以及這個人與自己的關系. 其次，要寫出人物的特點，就是要寫出這個人與其他人不同的地方.只有把特點寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意. 第三，是要通過具體的事件來表現人物，決不能像老師給妳寫品德評語那樣來寫人.所選的事件要能充分表現這人性格和品質.當妳把事情寫好了，人物也就寫好了. 第四，是要抓住人物細微的動作及其變化，給予具體，生動的描寫.即抓住細節刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉. 第五，是在進行人物語言描寫時，要符合人物的身份和性格，因為不同年齡、職業、性格等的人物所講的話是不同的，即使是同壹個人，在不同的情況下所講的話也是有所不同的. 第六，是要緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想來寫人，不要想到什麽就寫什麽，馬馬虎虎，拼拼湊湊，更不能重復羅嗦，畫蛇添足，讓人看了不知道妳在講什麽.。
7. 初中語文作文怎麽寫我覺得，首先應弄明白，初中作文和小學作文有太大的不同.要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎的東西.初中作文有時是材料作文，這需要準確的把握中心，如果知道了中心內容，但不知該如何寫起，那麽可以從多個角度去領會材料主旨，從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫.如果，只是給了壹個話題，或者將題目補充完整等簡易類型的作文要求，在確定作文題目時要慎重，因為整篇作文都要圍繞題目展開，或者可以先寫作文，最後寫題目，這樣題目和正文比較容易保持壹致，以免出現題、文不對應的問題.寫作文時，要確定每壹段要寫些什麽，考慮壹下怎麽去體現主題，要是雜亂無章的，給閱卷老師的印象就不好了.如果考試時實在沒有時間想這些，就憑感覺寫，但壹定要有條理.另外，註意文筆的修飾，給文章添色.現在，中學生寫文章最大的問題就是沒有氣勢，對於這壹點我也很苦惱，不知怎麽能是文章有氣勢，盡量去做吧！多讀多練，實踐出真知.平常註意積累，建議妳到網上去看壹些文章，網上的作文都很好的，很讓人受益.平常多寫些，可以寫壹些小詩，或無聊的時候寫壹小段，考試時或許會用的上.平時多寫，對自己提高寫作能力很有幫助，這點我深有感觸！還有，寫作文重在創新，標新立異，如果只是圍繞老觀點展開論述，會讓人沒有興趣.對了，在考試時，有三個點壹定要著重寫好：題目、開頭、結尾.如果擅長寫題記的話可以寫題記.總之，寫好初中作文需要壹定的功底，壹篇好的考試作文會讓閱卷老師心情舒暢，得高分自然不成問題.這些是我的壹些體會，希望可以幫到妳！加油。
8. 看圖寫話應註意些什麽看圖作文應註意些什麽壹、要引導學生仔細看圖，看清畫面 壹、看圖作文的首要環節在於觀察.首先要做到有層次、按壹定的順序觀察畫面.先看什麽，後看什麽，是從上到下或是從下到上，是從左到右或是從右到左，是從整體到局部或者從局部到整體等.其次是要從頭到尾認真看壹遍圖，了解圖畫的大概意思，然後針對圖的內容提出壹些問題.最後是要觀察細節，如人物的表情、衣著、用具等，並想壹想作者圖中呈現這些細節的目的.例如，指導觀察《假文盲》這幅漫畫：這件事發生在什麽地方？從衣著看，這件事發生在什麽季節？有哪些人？他們之間有什麽關系？四位男子怎麽會在“母子上車處”等候上車？在觀察的基礎上，概括壹下圖畫的內容.通過這樣有次序的看、有次序的想，能切實不斷地培養學生的觀察能力和有條理的思維能力. 二、要指導學生認真思考，理解圖意 圖意，即這幅圖所要表達的主題，也就是揭示圖畫最本質的東西.要認真分析圖的內容和該篇看圖作文的寫作要求，體會出題者的目的，是要說明什麽道理，還是要表達什麽感情，在觀察《假文盲》畫面的同時要使學生明確“假文盲”是什麽含義？針對四位男子站在“母子上車處”的不文明行為，妳有何感想？然後再動筆寫，要寫出自己的真實看法和想法.。