《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。內容包括：按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十壹字對，聲韻協調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。
這類讀物，在啟蒙讀物中獨具壹格，經久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，並得以廣泛流傳。如今我們使用的，是清代光緒癸未年間約公元1883年成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面題名為《聲律啟蒙》，內頁所載名為《聲律啟蒙撮要》，作者題名為“衡山聶銑敏蓉峰重訂、邵陵車萬育雙亭著、湘潭夏大觀楓江箋”。
此書既名為“撮要”，自然只會節錄撮取《聲律啟蒙》中他們認為最為重要的部分，它分為上、下兩卷，只有平聲30個韻部（即絕大部分格律詩所用的韻部），很明顯，這是撮取了祝明撰寫的前兩卷，並以它為基礎，進行了壹些作者認為是必要的刪改和修訂而成的。
擴展資料：
《聲律啟蒙》目錄編寫規則：
這兩本書的目錄不是隨隨便便來的。它們的目錄是按照《平水韻》的順序編寫，《平水韻》中的平聲韻壹***三十部 。我們直到今天作舊體詩，如果用古韻的話，每個字的平仄和所屬韻部仍舊以《平水韻》為標準。舊體詩中的格律詩又叫做近體詩，近體詩必須以押平聲韻，這兩本書就是依此確定的目錄。
《聲律啟蒙》作用：
1、熟悉並記住韻腳：格律詩對於押韻是很苛刻的，必須在同壹韻部內選字，第壹句寬松壹些 也必須是鄰韻，否則就是落韻。通過熟讀和背誦，能讓我們迅速記住常用字，不需要再去翻韻書。
2、《聲律啟蒙》訓練了對仗和句法的基本功。
3、了解歷史典故：詩文中壹般都要用典，《聲律啟蒙》列舉了許多常用典故，如果把《聲律啟蒙》與《笠翁對韻》、《龍文鞭影》這壹類書背過，會了解不少歷史知識，同時也知道哪些典故可以兩兩相對。
參考資料：