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四年級上冊學日記怎麽寫作文

1. 小學生四年級作文,日記可以怎麽寫

日記很簡單,所謂日記就是每日所記。可以有題目,也可不寫,主要是寫上日期、天氣情況、大事、有意義之事。也可以是流水帳。當然,關鍵是要記錄重要的事件,以及當時的感慨、想法,體裁不限,記敘、散文、詩歌都可以,甚至壹句話也不妨。

寫法

日記顧名思義就是壹日壹記。那麽日記是不是只能寫當天的事呢?不是的。應該也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當天無事可寫,或是以前發生的事未及時去寫,都可以在以後的時間裏,經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾,這畢竟只是個人在壹天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫,讓人讀起來有壹種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什麽就寫什麽。創造壹個輕松的閱讀環境便已足夠。

雖然日記不壹定只寫當天的事,還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。

日記的寫法跟作文差不多,也要有中心,有重點,有條理,也可分段,語名要寫得明白、通順,書寫要工整。不過日記比作文靈活得多,壹篇日記最好是寫壹件妳認為最重要、感觸最深的事。當然記兩三件事也可以,日記壹般不要太長,幾句話可以幾百字也可以,不必勉強湊數。寫日記還要註意兩個問題:壹個是要勤於觀察,善於分辨,及時記載。從表面上看,好像每天生活裏處處有趣事。二是持之於恒,既然是日記,最好每天必寫。寫日記的形式要活潑壹些,寫法也不要拘於壹種形式。開始先寫短壹些,時間長了,養成習慣,妳就會覺得越寫越有意思。

範文

1月27日 天氣 晴 星期日

前兩天我生病了.記得那天晚上,媽媽突然醒來發現我燒得很熱,就馬上給我量體溫,壹量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連夜帶我去了醫院.到了醫院,媽媽馬上領著我到小兒科,醫生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌性感染.醫生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時候很勇敢.那天壹直打了四個多小時才打完,醫生說明天還要繼續打針.

到了家裏,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點了嗎 我說:"我好多了,妳們不用擔心."

壹讀到妳的這次寒假寫話,就感覺進步了許多,不僅將語句寫通順了,而且將事情的過程寫得清楚了.看來只要妳用心,就壹定能學得很好的,對吧。

2. 小學四年級語文日記怎麽寫

1.螞蟻觀察日記 今天我發現了壹個螞蟻洞,它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下. 我抓住了壹只螞蟻,它是由三個小“芝麻”組成的。

頭和肚子是黑色的,像兩粒圓鼓鼓的芝麻,中間是黃褐色的,像是壹粒癟了的芝麻。 螞蟻的身體大約有0.5厘米長,它的身體像上了壹層漆壹樣亮亮的。

螞蟻腦袋上有兩根觸角,經常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像壹把小小的老虎鉗子,壹張壹合地。

螞蟻的腿細細長長的,壹***有六條,它的腿和身子壹樣也是經褐色的,因為很長,所以跑起來十分快。 我把壹小塊肉放在螞蟻洞旁,壹只螞蟻發現了肉,它碰了碰肉,又退了回去,等了壹下,它又過來碰了碰肉,又退回去,就這樣反復了好幾次。

這時又來了三只螞蟻,它們也到了肉旁,其中有壹只螞蟻回洞裏去了,不大會兒,又有幾只螞蟻排著隊從洞裏直接來到肉旁,接著螞蟻越來越多了。 我壹個小時後再來觀察時發現:那些螞蟻把肉運到了洞門口,肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。

我把水灑在螞蟻洞口,洞口本來是有壹堆細土的,現在被弄濕、沖散了。然後我看見出來了許多螞蟻,它們不斷地從洞裏推出泥巴來,不久洞就通了,螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。

通過這次觀察,我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物 。 2.我愛香樟樹 我們的校園裏種著數十棵香樟樹。

這些香樟樹枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,象壹個個站得筆直的綠色小衛士,日夜守護著我們美麗的校園,伴隨著我們壹起茁壯成長。風兒壹吹,香樟樹無拘無束地左右搖擺,仿佛跳起了歡快的舞蹈。

春天,萬物蘇醒,當香樟樹長出嫩綠的新葉,即將完成使命的老葉子把最後的燦爛呈現給了人們,它們變成了鮮艷的紅色,這時香樟樹紅綠相間,霎是好看,仿佛壹只只美麗的彩蝶停在樹梢,在春風的吹拂下紛紛飄落。大枝小杈上滿是壹簇簇魚子壹樣大小的花蕾。

不久後就開花了,老遠就聞到壹股股淡淡的幽香,令人心曠神怡。 夏天來到了,赤日炎炎,香樟樹象壹把把綠色的大傘遮天蔽日,給同學們帶來壹片綠蔭,送來壹陣陰涼。

樹陰成了我們的樂園,夥伴們在樹下跳繩、做遊戲、跳皮筋、聊天……其樂無窮。 秋風壹陣陣吹來,天氣變冷了,很多樹木的葉子都變黃了,有些葉子開始飄落下來。

可是香樟樹依然壹身綠裝,而且綠得更加深沈,顯得更加蒼翠。滿樟樹的粒粒已經變成紫黑色,有的掉在地上,被路過的人們踩著,紫色的水滲出來,地面上立刻出現了壹朵朵紫黑色的花。

冬天,北風怒吼,漫天大雪紛飛時,妳可曾見香樟樹有壹絲的退縮,它不畏嚴寒,堅強無比,就像壹個威武的戰士,挺起胸膛,遮擋風雪的侵襲,它那依然碧綠的葉子給人們帶來春的希望。 香樟樹雖然不像桃樹壹樣妖艷美麗,不像柳樹壹般婀娜多姿,更不像松樹那樣有人人稱頌的美名,但它堅強無比,樸實無華,默默奉獻著自己。

我愛香樟樹! 3.石縫裏的小草 我是壹棵卑微的小草,細瘦的莖幹頂著兩片柔弱的嫩芽。命運之神讓我生長在壹個狹窄的石縫裏。

春天來了,我看見了壹個五彩繽紛的世界,柳樹的枝條在春風的吹拂下來回搖擺,花紅紅的,草綠綠的,翩飛的蝴蝶、勤勞的蜜蜂盡情地享受著溫暖的春光,它們多麽快樂! 看到別的小草長在肥沃的土地上,吸收著豐富的營養,我感到命運的不公平,但我又能怎麽樣呢?別的小草總是嘲笑我:妳生活在壹個沒有營養的石縫裏,我看妳快認輸吧,妳是開不了花的。但我暗下決心:壹定要堅強地活下去。

狂風吹來了,我瘦弱的身體幾乎要連根拔起,我拼命堅持著,終於,狂風過去了;暴雨傾盆而下,砸得我暈頭轉向,奄奄壹息,我咬牙堅持著,終於,暴雨平息了。 壹天天過去了,我不斷吸收石縫底下的極少的營養,在壹個陽光明媚的早上,我開出了壹朵潔白的小花,花朵在微風中輕輕搖曳著…… 4.安裝衣架真有趣 今天,我和爸爸媽媽去奶奶家吃中午飯。

吃完午飯,我看見奶奶的床底下有壹個大袋子,打開袋子壹看,裏面有壹大堆鐵管、壹小包螺絲釘和螺絲帽。 爺爺說:“買了衣架都壹年了,今天把它安起來吧!”我二話不說,找出了工具——— 螺絲刀、老虎鉗,開始“工作”。

爺爺忙忙東,忙忙西。我呢,壹會兒給爺爺遞螺絲釘,壹會兒給爺爺遞螺絲刀,壹會兒給爺爺遞錘子,壹會兒給爺爺遞鉗子……忙得不亦樂乎。

不久之後,螺絲釘都用完了。我擡頭壹看,啊!已經大功告成了。

我趕緊讓全家人來看看我們的戰果。大家左看右看,總感覺有點不太對勁,又不知道問題出在哪裏?我圍著衣架仔細地看了壹圈,發現有壹個地方安錯了。

我趕緊告訴爺爺:“這個鐵管應該和左邊的鐵管換過來。”爺爺看了看,點點頭,拿起工具改裝起來。

“現在才算完美嘛!”我笑著說。 安裝衣架真有趣。

5.君子蘭 我爸爸非常喜歡君子蘭,我也很喜歡君子蘭。妳看,我家裏大大小小擺了六七盆君子蘭。

因為它文雅俊秀有君子風姿且花如蘭,所以被稱為君子蘭。 妳知道人們為什麽喜歡君子蘭嗎?我告訴妳:它之所以特別讓人喜愛不僅僅是由於它美麗的花朵,還有別的花無法相比的優點:就是它既有令人賞心悅目的花朵,更有值得欣賞的碧綠光亮、猶如著蠟、晶瑩剔透、光彩照人的葉片,所以不少行家認為:君子蘭即使沒有嬌。

3. 小學四年級觀察日記作文怎麽寫400字

今天,我又趴在草叢邊,在無限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。在我眼前,空間變大了,小草成了大森林。壹只小螞蟻,獨自四處走動,發現了壹塊小面包渣,我想它壹定是位高明的廚師,出來找壹些東西做飯,現在它找到了,可是它搬不動,它轉身往回走,來到洞穴裏,不壹會,螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工,它們齊心協力把食物搬了進去,今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香,我多想進去與它們壹起分享啊,可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規律,它們自己幹著自己的事情:小螞蟻們在學校上學,老師在教課,它們師生都那麽認真,那麽全神貫註。在小螞蟻上學時,它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了,小螞蟻們都回家了,到了家小螞蟻向父母回報壹天學的什麽,父母也許會批評它們,也許會表揚它們。壹只看上去非常得意的小螞蟻,我想它壹定是考了好成績吧。壹只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住壹只螞蟻居民,正好螞蟻警察路過,把螞蟻強盜抓住了,我想螞蟻警察壹定很高興,因為它為人民做了壹件好事。在農家小院升起炊煙,小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

我願拉著妳的手,壹起去螞蟻的王國散散步。

4. 小學生四年級400字日記怎麽寫

日常事項

壹般在日記的開頭處寫明今天的時間、天氣和周幾事項

比如

2013年2月21日 天氣:陰 周四

進行寫事

這個就像流水賬。記下事情的起因、經過、結構,時間、地點人物

比如:

今天,我壹個人在家寫日記。關於日記的寫法,我查了字典,翻了筆記,而後,為了能夠較快的進行日記任務的書寫,我上網看了看了別人寫的,在對照自己寫,自我感覺良好。因此,我準備把它寫進我的網絡日記本中,權限設置為僅供自己欣賞。

對日記事項進行分析

這個就需要點理性的認知,外加個人的思考加以判斷

比如

關於寫日記,我並不是很反對。但我感覺我每天對這樣的事情進行書寫,將對我的寫作水平有所提高,有利於我每天思想的匯集,有利於加強我每天的情感勃發,有利於我對語文寫作水平的提高。因此我決定了,以後經常寫日記。我要好好學習,天天向上。

5. 四年級上冊語文300字日記怎麽寫

今天我非常開心,為什麽呢?下面我就來跟大家講壹講今天的好消息吧!

今天是星期壹,所以要升旗。當領導講到要獎勵我們四年級上冊期末全鎮統考進鎮前50名優秀生時,我壹下子興奮極了!因為我考了全鎮第5名。全級第1名。呵呵,真是太興奮啦!領導說我們四年級有13名優秀生考進鎮的前50名,四年級質檢三科總分加起來排在全鎮第2名。我們的臉上立刻露出了欣慰的笑容,領導叫我們13位優秀生到領獎臺領獎!”我和冰純、漫琪、林妍壹起上領獎臺,領導說:“1班和2班各站壹旁,不要擠!”隨後發給我們獎狀和獎品(書包),讓旗臺下的學生鼓掌,我們回禮壹下就可以下去了。我們回禮後,領導又讓我們敬禮。我們敬禮完畢,個個都滿臉笑容,拿著獎狀和書包下來了,旗臺下的學生個個都投來羨慕的眼神,我想,以後我還要這樣得到別人的羨慕和誇獎。回家後,我把這個消息帶給全家人,家人都誇獎我真棒!我心裏美滋滋的,媽媽對我說:“要加油、努力,爭取更大的進步!”我點點頭,心裏卻樂開了花!

今天我得了不平凡的獎,我要繼續努力,爭取更大的進步,更不平凡的獎,更多的誇獎和羨慕!

6. 小學四年級上冊語文日記怎麽寫 教案

壹、學生寫作,師來回巡視,給予差生適當的指導

二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解,讓學生評價好的好在哪裏,差的有哪些不足,以指導自己的習作

三、師提出修改的要求

1、師提出修改的方法:

朗讀法。

2、師提出修改作文的要求:

⑴ 句子是否通順;

⑵ 寫作是否按壹定的順序來寫的;

⑶ 有無錯別字;

⑷ 是否寫出了手中事物的特點;

⑸ 文章是否寫得生動、具體。

四、讓學生在小組內進行互評,也可以自己修改

五、在修改的基礎上,將習作寫好

同伴互評

唐老師這堂課的設計具有可操作性。“留心周圍事物”是本單元的重點訓練項目,唐老師在本次習作的教學設計中,力求指導學生把“觀察事物的方法”、培養孩子們觀察的興趣,養成留心觀察周圍事物的好習慣落到實處。如:讓學生帶來水果、玩具等──觀察對象實在;學生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實在;教師引導學生總結出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導實在;學生將觀察的結果當堂寫下來──觀察的結果實在。整堂課避免了空洞的編造,讓學生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有了真實可感的觀察對象,教師的指導就更有針對性,學生的學習當然也就更輕松,也就更有收獲。如:觀察植物應……觀察動物要註意……還要發揮聯想和想象……這樣壹些針對性很強的指導,會帶給學生很大的啟發。這樣很好地體現了語文課標中對習作的要求,選取貼近學生生活的話題,讓學生有話可說,不說空話、假話、套話。

7. 四年級上冊數學日記格式怎麽寫

壹、規範格式

首先要起壹個有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起壹行要有日期,天氣,星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。

二、選材獨特

寫數學日記就像寫文章壹樣,選材很關鍵,選材要有新意,視角要獨特才能寫出壹篇好的數學日記。

1、用童話的形式表達數學上的壹些數量間的關系,這樣有童趣,也培養了學生的想象力。如《數學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。

2、常言到:“胸有三江水,口吐壹條河。”因此,在日常生活中要時時、處處留心,養成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數學的眼光來觀察生活,記錄生活,就不再覺得無從下筆,平時在我們的日常生活中,經常遇到交水費,交電費,交燃氣費等很多的費用,孩子只有留心,壹定會發現很多的素材。

3、把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元,學生就可以把本單元的知識進行壹個梳理,只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。四則運算有括號的算式,要先算括號裏面的。

通過這樣的梳理,下面再配幾道四則運算的例子就可以了。

4、寫出對壹道題的獨特見解,例如在平時的練習中,遇到壹些練習,有自己獨到的想法就可以寫下來,與大家分享。

5、結合自己最近學習的知識布置命題數學日記。如:講過《位置與方向》這個單元,就可以結合本單元內容描述壹下自己的家的大概位置,以及家附近的典型建築,還可以寫自己出遊時的壹些大致位置等等。

6、學生找生活中的熱點問題,把當前發生的大事作為寫作的題材進行描述。

三、做好點評

面對孩子的數學日記,仿佛走進了孩子的世界,那裏有孩子的生活,有孩子的無限的遐想,有孩子學習方法的透漏,有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機,認真評閱。盡量給孩子進行評析,寫出評語(可以寫優點,也可以寫出希望)。對於寫的好的數學日記要在班上進行交流,讓學生進行評價,這樣生生評價,既能讓學生讀懂別人的優點,找出自己的不足。還可以利用壹些可以利用的渠道,對孩子的數學日記進行展評。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。

8. 日記四年級400字怎麽寫

身邊的同學各有自己的脾氣,自己獨特的性格。他們點綴了我的生活,滋潤了我的心田,譬如———曉。

剛剛認識他的時候,他眼裏充滿了渴望,他渴望交道知心朋友,渴望結交到好姐妹,她人不高卻比我大,圓圓的大眼表現了她的聰明智慧。

有壹次,我無意間發現他頭發後面夾雜著白頭發,我便好奇地問她:“妳怎麽有白頭發?”她眼裏充滿了害怕、臉上充滿受傷的表情,過了壹會她嘆了壹口氣說:”遺傳的。“她垂下了眼簾,是人看不清他在想什麽。當我們從朋友晉升為姐妹是,有壹次她說她的心事,我聽後吃了壹驚!他的生活在表面看來是很幸福的,但我們不知道的是,她這白頭發就給她的心蒙上了壹層陰影:

她是從五年級才長出白頭發的,當她發現後在也不敢綁頭發了只能把頭發剪短,當她專區另壹個小學時,新同學也發現了她的白頭發,壹個個都為這她問:”妳為什麽會長白頭發?妳是不是有什麽病啊?‘“就是啊!如果不是有病,怎麽會長白頭發?像我們都沒有!”在同學的質問中,曉無地自容長白頭發是她自己想長的嗎?他們沒有體諒過她的感受。至今,這壹個陰影壹直折磨著她,我本想安慰她,但她扯扯嘴角笑著對我說:’我沒事啦!妳放心啦!“這笑容好苦啊,她是壹個堅強的人;是壹個誠實的人。

我帶了糖分給朋友吃,他就眼巴巴的看著我似乎期待著什麽,我走到她面前,他壹直看著我手上的糖,我懂了,於是就把糖剝開伸去給她又迅速塞到我的嘴,她嘟起嘴,壹臉委屈,小聲說:‘我也想吃。”我從袋子中出幾顆給她,他馬上變了表情,剛才還是陰天現在卻是晴天,她啊,就像是個孩子,孩子的心態,孩子的性格,希望她永遠都是這樣,那該多好啊!

這就是我的同學曉,她像個小孩壹樣但很堅強,她給我們帶來歡樂,給我們帶來笑容,她是我們的“乖小孩”。呵呵。

9. 小學四年級作文,日記的格式該怎麽寫

童話大師安徒生》讀有感

童話是壹個美妙而又神奇的世界,它裏面有著許許多多美好的幻想。大家

壹定讀過安徒生爺爺寫的童話吧!他寫的故事是那樣的扣人心弦,撲朔迷離,

離奇有趣。那妳們知道安徒生是這樣創造出這些令人驚嘆的傑作嗎?

安徒生的童年是不幸的,他的爸爸謝世後,他與媽媽相依為命。但是悲慘

的命運並沒有使他倒下。他有著遠大的理想與目標,他決心實現自己的夢想。

雖然他經歷過無數次的坎坷與失敗,可他從來沒有放棄過,從來沒有自卑過。

他憑著澎湃的熱情,百折不撓的精神,終於成為了壹名童話大師。

我們有著幸福的童年生活,甚至有的孩子壹出生他的人生就鋪滿了鮮花與

掌聲。在家裏,我們是爸爸媽媽們的小皇帝,小公主,什麽都依賴父母。可安

徒生不壹樣,他不僅要拼命追求自己的夢想,還要承擔壹切的家務和勞動。我

們就像是溫室裏的花朵,不知道什麽是挫折,什麽是失敗。因為我們的生活是

幸福的,可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活,他們有的連學的上不了,飯

都吃不飽啊!安徒生的故事告訴我,要珍惜我應有的壹切,好好學習,努力拼

搏,不辜負家長的期望。

人生就是這樣,只有經歷了無數的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點。

只有經歷過失敗後,才能體會到成功的艱辛。

安徒生的童話就像是壹朵成功的花,人們只看到它光鮮的壹面,卻不知道

他是經過了浴血奮鬥才換來的。

努力吧!人生將有更多的荊棘等待著我們去挑戰。