日記很簡單，所謂日記就是每日所記。可以有題目，也可不寫，主要是寫上日期、天氣情況、大事、有意義之事。也可以是流水帳。當然，關鍵是要記錄重要的事件，以及當時的感慨、想法，體裁不限，記敘、散文、詩歌都可以，甚至壹句話也不妨。
寫法
日記顧名思義就是壹日壹記。那麽日記是不是只能寫當天的事呢？不是的。應該也可以寫以前的事，如果單篇幅的日記，或是當天無事可寫，或是以前發生的事未及時去寫，都可以在以後的時間裏，經過回憶思考再寫下來。寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，這畢竟只是個人在壹天內把所做的事情用文字來表達並保存下來。只要連貫，讓人讀起來有壹種很舒服的感覺。隨心所欲--想到什麽就寫什麽。創造壹個輕松的閱讀環境便已足夠。
雖然日記不壹定只寫當天的事，還是當天的事當天寫好。不要非把當天的事放到以後再去寫。
日記的寫法跟作文差不多，也要有中心，有重點，有條理，也可分段，語名要寫得明白、通順，書寫要工整。不過日記比作文靈活得多，壹篇日記最好是寫壹件妳認為最重要、感觸最深的事。當然記兩三件事也可以，日記壹般不要太長，幾句話可以幾百字也可以，不必勉強湊數。寫日記還要註意兩個問題：壹個是要勤於觀察，善於分辨，及時記載。從表面上看，好像每天生活裏處處有趣事。二是持之於恒，既然是日記，最好每天必寫。寫日記的形式要活潑壹些，寫法也不要拘於壹種形式。開始先寫短壹些，時間長了，養成習慣，妳就會覺得越寫越有意思。
範文
1月27日 天氣 晴 星期日
前兩天我生病了.記得那天晚上，媽媽突然醒來發現我燒得很熱，就馬上給我量體溫，壹量有40度.爸爸媽媽嚇壞了，就連夜帶我去了醫院.到了醫院，媽媽馬上領著我到小兒科，醫生給我抽血化驗，檢查結果我得的是細菌性感染.醫生給我開了些藥，叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時候很勇敢.那天壹直打了四個多小時才打完，醫生說明天還要繼續打針.
到了家裏，我聽見媽媽在給外公打電話，外公又問我好點了嗎 我說："我好多了，妳們不用擔心."
壹讀到妳的這次寒假寫話，就感覺進步了許多，不僅將語句寫通順了，而且將事情的過程寫得清楚了.看來只要妳用心，就壹定能學得很好的，對吧。
2. 小學四年級語文日記怎麽寫1.螞蟻觀察日記 今天我發現了壹個螞蟻洞，它就在爺爺奶奶家旁邊的墻角下. 我抓住了壹只螞蟻，它是由三個小“芝麻”組成的。
頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻，中間是黃褐色的，像是壹粒癟了的芝麻。 螞蟻的身體大約有0.5厘米長，它的身體像上了壹層漆壹樣亮亮的。
螞蟻腦袋上有兩根觸角，經常輕輕地搖動。螞蟻的嘴像壹把小小的老虎鉗子，壹張壹合地。
螞蟻的腿細細長長的，壹***有六條，它的腿和身子壹樣也是經褐色的，因為很長，所以跑起來十分快。 我把壹小塊肉放在螞蟻洞旁，壹只螞蟻發現了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了壹下，它又過來碰了碰肉，又退回去，就這樣反復了好幾次。
這時又來了三只螞蟻，它們也到了肉旁，其中有壹只螞蟻回洞裏去了，不大會兒，又有幾只螞蟻排著隊從洞裏直接來到肉旁，接著螞蟻越來越多了。 我壹個小時後再來觀察時發現：那些螞蟻把肉運到了洞門口，肉上面密密麻麻地爬滿了螞蟻。
我把水灑在螞蟻洞口，洞口本來是有壹堆細土的，現在被弄濕、沖散了。然後我看見出來了許多螞蟻，它們不斷地從洞裏推出泥巴來，不久洞就通了，螞蟻又可以隨便從洞口進進出出了。
通過這次觀察，我覺得螞蟻是團結、勤勞、不怕困難的動物 。 2.我愛香樟樹 我們的校園裏種著數十棵香樟樹。
這些香樟樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，象壹個個站得筆直的綠色小衛士，日夜守護著我們美麗的校園，伴隨著我們壹起茁壯成長。風兒壹吹，香樟樹無拘無束地左右搖擺，仿佛跳起了歡快的舞蹈。
春天，萬物蘇醒，當香樟樹長出嫩綠的新葉，即將完成使命的老葉子把最後的燦爛呈現給了人們，它們變成了鮮艷的紅色，這時香樟樹紅綠相間，霎是好看，仿佛壹只只美麗的彩蝶停在樹梢，在春風的吹拂下紛紛飄落。大枝小杈上滿是壹簇簇魚子壹樣大小的花蕾。
不久後就開花了，老遠就聞到壹股股淡淡的幽香，令人心曠神怡。 夏天來到了，赤日炎炎，香樟樹象壹把把綠色的大傘遮天蔽日，給同學們帶來壹片綠蔭，送來壹陣陰涼。
樹陰成了我們的樂園，夥伴們在樹下跳繩、做遊戲、跳皮筋、聊天……其樂無窮。 秋風壹陣陣吹來，天氣變冷了，很多樹木的葉子都變黃了，有些葉子開始飄落下來。
可是香樟樹依然壹身綠裝，而且綠得更加深沈，顯得更加蒼翠。滿樟樹的粒粒已經變成紫黑色，有的掉在地上，被路過的人們踩著，紫色的水滲出來，地面上立刻出現了壹朵朵紫黑色的花。
冬天，北風怒吼，漫天大雪紛飛時，妳可曾見香樟樹有壹絲的退縮，它不畏嚴寒，堅強無比，就像壹個威武的戰士，挺起胸膛，遮擋風雪的侵襲，它那依然碧綠的葉子給人們帶來春的希望。 香樟樹雖然不像桃樹壹樣妖艷美麗，不像柳樹壹般婀娜多姿，更不像松樹那樣有人人稱頌的美名，但它堅強無比，樸實無華，默默奉獻著自己。
我愛香樟樹！ 3.石縫裏的小草 我是壹棵卑微的小草，細瘦的莖幹頂著兩片柔弱的嫩芽。命運之神讓我生長在壹個狹窄的石縫裏。
春天來了，我看見了壹個五彩繽紛的世界，柳樹的枝條在春風的吹拂下來回搖擺，花紅紅的，草綠綠的，翩飛的蝴蝶、勤勞的蜜蜂盡情地享受著溫暖的春光，它們多麽快樂！ 看到別的小草長在肥沃的土地上，吸收著豐富的營養，我感到命運的不公平，但我又能怎麽樣呢？別的小草總是嘲笑我：妳生活在壹個沒有營養的石縫裏，我看妳快認輸吧，妳是開不了花的。但我暗下決心：壹定要堅強地活下去。
狂風吹來了，我瘦弱的身體幾乎要連根拔起，我拼命堅持著，終於，狂風過去了；暴雨傾盆而下，砸得我暈頭轉向，奄奄壹息，我咬牙堅持著，終於，暴雨平息了。 壹天天過去了，我不斷吸收石縫底下的極少的營養，在壹個陽光明媚的早上，我開出了壹朵潔白的小花，花朵在微風中輕輕搖曳著…… 4.安裝衣架真有趣 今天，我和爸爸媽媽去奶奶家吃中午飯。
吃完午飯，我看見奶奶的床底下有壹個大袋子，打開袋子壹看，裏面有壹大堆鐵管、壹小包螺絲釘和螺絲帽。 爺爺說：“買了衣架都壹年了，今天把它安起來吧！”我二話不說，找出了工具——— 螺絲刀、老虎鉗，開始“工作”。
爺爺忙忙東，忙忙西。我呢，壹會兒給爺爺遞螺絲釘，壹會兒給爺爺遞螺絲刀，壹會兒給爺爺遞錘子，壹會兒給爺爺遞鉗子……忙得不亦樂乎。
不久之後，螺絲釘都用完了。我擡頭壹看，啊！已經大功告成了。
我趕緊讓全家人來看看我們的戰果。大家左看右看，總感覺有點不太對勁，又不知道問題出在哪裏？我圍著衣架仔細地看了壹圈，發現有壹個地方安錯了。
我趕緊告訴爺爺：“這個鐵管應該和左邊的鐵管換過來。”爺爺看了看，點點頭，拿起工具改裝起來。
“現在才算完美嘛！”我笑著說。 安裝衣架真有趣。
5.君子蘭 我爸爸非常喜歡君子蘭，我也很喜歡君子蘭。妳看，我家裏大大小小擺了六七盆君子蘭。
因為它文雅俊秀有君子風姿且花如蘭，所以被稱為君子蘭。 妳知道人們為什麽喜歡君子蘭嗎？我告訴妳：它之所以特別讓人喜愛不僅僅是由於它美麗的花朵，還有別的花無法相比的優點：就是它既有令人賞心悅目的花朵，更有值得欣賞的碧綠光亮、猶如著蠟、晶瑩剔透、光彩照人的葉片，所以不少行家認為：君子蘭即使沒有嬌。
3. 小學四年級觀察日記作文怎麽寫400字今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空間變大了，小草成了大森林。壹只小螞蟻，獨自四處走動，發現了壹塊小面包渣，我想它壹定是位高明的廚師，出來找壹些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴裏，不壹會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們壹起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規律，它們自己幹著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那麽認真，那麽全神貫註。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報壹天學的什麽，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。壹只看上去非常得意的小螞蟻，我想它壹定是考了好成績吧。壹只螞蟻強盜兇神惡煞的攔住壹只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察壹定很高興，因為它為人民做了壹件好事。在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。
我願拉著妳的手，壹起去螞蟻的王國散散步。
4. 小學生四年級400字日記怎麽寫日常事項
壹般在日記的開頭處寫明今天的時間、天氣和周幾事項
比如
2013年2月21日 天氣：陰 周四
進行寫事
這個就像流水賬。記下事情的起因、經過、結構，時間、地點人物
比如：
今天，我壹個人在家寫日記。關於日記的寫法，我查了字典，翻了筆記，而後，為了能夠較快的進行日記任務的書寫，我上網看了看了別人寫的，在對照自己寫，自我感覺良好。因此，我準備把它寫進我的網絡日記本中，權限設置為僅供自己欣賞。
對日記事項進行分析
這個就需要點理性的認知，外加個人的思考加以判斷
比如
關於寫日記，我並不是很反對。但我感覺我每天對這樣的事情進行書寫，將對我的寫作水平有所提高，有利於我每天思想的匯集，有利於加強我每天的情感勃發，有利於我對語文寫作水平的提高。因此我決定了，以後經常寫日記。我要好好學習，天天向上。
5. 四年級上冊語文300字日記怎麽寫今天我非常開心，為什麽呢？下面我就來跟大家講壹講今天的好消息吧！
今天是星期壹，所以要升旗。當領導講到要獎勵我們四年級上冊期末全鎮統考進鎮前50名優秀生時，我壹下子興奮極了！因為我考了全鎮第5名。全級第1名。呵呵，真是太興奮啦！領導說我們四年級有13名優秀生考進鎮的前50名，四年級質檢三科總分加起來排在全鎮第2名。我們的臉上立刻露出了欣慰的笑容，領導叫我們13位優秀生到領獎臺領獎！”我和冰純、漫琪、林妍壹起上領獎臺，領導說：“1班和2班各站壹旁，不要擠！”隨後發給我們獎狀和獎品（書包），讓旗臺下的學生鼓掌，我們回禮壹下就可以下去了。我們回禮後，領導又讓我們敬禮。我們敬禮完畢，個個都滿臉笑容，拿著獎狀和書包下來了，旗臺下的學生個個都投來羨慕的眼神，我想，以後我還要這樣得到別人的羨慕和誇獎。回家後，我把這個消息帶給全家人，家人都誇獎我真棒！我心裏美滋滋的，媽媽對我說：“要加油、努力，爭取更大的進步！”我點點頭，心裏卻樂開了花！
今天我得了不平凡的獎，我要繼續努力，爭取更大的進步，更不平凡的獎，更多的誇獎和羨慕！
6. 小學四年級上冊語文日記怎麽寫 教案壹、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當的指導
二、選出典型的習作（好的和差的）進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裏，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順；
⑵ 寫作是否按壹定的順序來寫的；
⑶ 有無錯別字；
⑷ 是否寫出了手中事物的特點；
⑸ 文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好
同伴互評
唐老師這堂課的設計具有可操作性。“留心周圍事物”是本單元的重點訓練項目，唐老師在本次習作的教學設計中，力求指導學生把“觀察事物的方法”、培養孩子們觀察的興趣，養成留心觀察周圍事物的好習慣落到實處。如：讓學生帶來水果、玩具等──觀察對象實在；學生自己邊觀察邊探索觀察方法──觀察過程實在；教師引導學生總結出對不同事物的觀察方法──觀察方法的指導實在；學生將觀察的結果當堂寫下來──觀察的結果實在。整堂課避免了空洞的編造，讓學生不再陷入無話可說的尷尬境地。因為有了真實可感的觀察對象，教師的指導就更有針對性，學生的學習當然也就更輕松，也就更有收獲。如：觀察植物應……觀察動物要註意……還要發揮聯想和想象……這樣壹些針對性很強的指導，會帶給學生很大的啟發。這樣很好地體現了語文課標中對習作的要求，選取貼近學生生活的話題，讓學生有話可說，不說空話、假話、套話。
7. 四年級上冊數學日記格式怎麽寫壹、規範格式
首先要起壹個有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起壹行要有日期，天氣，星期幾。三結尾處有寫上班級和輔導老師。
二、選材獨特
寫數學日記就像寫文章壹樣，選材很關鍵，選材要有新意，視角要獨特才能寫出壹篇好的數學日記。
1、用童話的形式表達數學上的壹些數量間的關系，這樣有童趣，也培養了學生的想象力。如《數學王國的烏龍事》、《角的表演秀》、《直線曲線去打工》。
2、常言到：“胸有三江水，口吐壹條河。”因此，在日常生活中要時時、處處留心，養成多看、多聽、多問、多想和多記的好習慣。平時讓孩子多用數學的眼光來觀察生活，記錄生活，就不再覺得無從下筆，平時在我們的日常生活中，經常遇到交水費，交電費，交燃氣費等很多的費用，孩子只有留心，壹定會發現很多的素材。
3、把每個單元學的知識進行總結和梳理。比如我們學過的《四則運算》這個單元，學生就可以把本單元的知識進行壹個梳理，只有加減法或只有乘除法，要按照從左往右的順序依次計算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。四則運算有括號的算式，要先算括號裏面的。
通過這樣的梳理，下面再配幾道四則運算的例子就可以了。
4、寫出對壹道題的獨特見解，例如在平時的練習中，遇到壹些練習，有自己獨到的想法就可以寫下來，與大家分享。
5、結合自己最近學習的知識布置命題數學日記。如：講過《位置與方向》這個單元，就可以結合本單元內容描述壹下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建築，還可以寫自己出遊時的壹些大致位置等等。
6、學生找生活中的熱點問題，把當前發生的大事作為寫作的題材進行描述。
三、做好點評
面對孩子的數學日記，仿佛走進了孩子的世界，那裏有孩子的生活，有孩子的無限的遐想，有孩子學習方法的透漏，有時還有孩子的喜怒哀樂。作為老師要認真抓住和孩子溝通的契機，認真評閱。盡量給孩子進行評析，寫出評語（可以寫優點，也可以寫出希望）。對於寫的好的數學日記要在班上進行交流，讓學生進行評價，這樣生生評價，既能讓學生讀懂別人的優點，找出自己的不足。還可以利用壹些可以利用的渠道，對孩子的數學日記進行展評。這樣更能激發學生寫數學日記的興趣。
8. 日記四年級400字怎麽寫身邊的同學各有自己的脾氣，自己獨特的性格。他們點綴了我的生活，滋潤了我的心田，譬如———曉。
剛剛認識他的時候，他眼裏充滿了渴望，他渴望交道知心朋友，渴望結交到好姐妹，她人不高卻比我大，圓圓的大眼表現了她的聰明智慧。
有壹次，我無意間發現他頭發後面夾雜著白頭發，我便好奇地問她：“妳怎麽有白頭發？”她眼裏充滿了害怕、臉上充滿受傷的表情，過了壹會她嘆了壹口氣說：”遺傳的。“她垂下了眼簾，是人看不清他在想什麽。當我們從朋友晉升為姐妹是，有壹次她說她的心事，我聽後吃了壹驚！他的生活在表面看來是很幸福的，但我們不知道的是，她這白頭發就給她的心蒙上了壹層陰影：
她是從五年級才長出白頭發的，當她發現後在也不敢綁頭發了只能把頭發剪短，當她專區另壹個小學時，新同學也發現了她的白頭發，壹個個都為這她問：”妳為什麽會長白頭發？妳是不是有什麽病啊？‘“就是啊！如果不是有病，怎麽會長白頭發？像我們都沒有！”在同學的質問中，曉無地自容長白頭發是她自己想長的嗎？他們沒有體諒過她的感受。至今，這壹個陰影壹直折磨著她，我本想安慰她，但她扯扯嘴角笑著對我說：’我沒事啦！妳放心啦！“這笑容好苦啊，她是壹個堅強的人；是壹個誠實的人。
我帶了糖分給朋友吃，他就眼巴巴的看著我似乎期待著什麽，我走到她面前，他壹直看著我手上的糖，我懂了，於是就把糖剝開伸去給她又迅速塞到我的嘴，她嘟起嘴，壹臉委屈，小聲說：‘我也想吃。”我從袋子中出幾顆給她，他馬上變了表情，剛才還是陰天現在卻是晴天，她啊，就像是個孩子，孩子的心態，孩子的性格，希望她永遠都是這樣，那該多好啊！
這就是我的同學曉，她像個小孩壹樣但很堅強，她給我們帶來歡樂，給我們帶來笑容，她是我們的“乖小孩”。呵呵。
9. 小學四年級作文,日記的格式該怎麽寫童話大師安徒生》讀有感
童話是壹個美妙而又神奇的世界，它裏面有著許許多多美好的幻想。大家
壹定讀過安徒生爺爺寫的童話吧！他寫的故事是那樣的扣人心弦，撲朔迷離，
離奇有趣。那妳們知道安徒生是這樣創造出這些令人驚嘆的傑作嗎？
安徒生的童年是不幸的，他的爸爸謝世後，他與媽媽相依為命。但是悲慘
的命運並沒有使他倒下。他有著遠大的理想與目標，他決心實現自己的夢想。
雖然他經歷過無數次的坎坷與失敗，可他從來沒有放棄過，從來沒有自卑過。
他憑著澎湃的熱情，百折不撓的精神，終於成為了壹名童話大師。
我們有著幸福的童年生活，甚至有的孩子壹出生他的人生就鋪滿了鮮花與
掌聲。在家裏，我們是爸爸媽媽們的小皇帝，小公主，什麽都依賴父母。可安
徒生不壹樣，他不僅要拼命追求自己的夢想，還要承擔壹切的家務和勞動。我
們就像是溫室裏的花朵，不知道什麽是挫折，什麽是失敗。因為我們的生活是
幸福的，可是還有孩子沒有過上我們這樣的生活，他們有的連學的上不了，飯
都吃不飽啊！安徒生的故事告訴我，要珍惜我應有的壹切，好好學習，努力拼
搏，不辜負家長的期望。
人生就是這樣，只有經歷了無數的磨難與打擊才能走向人生光輝的頂點。
只有經歷過失敗後，才能體會到成功的艱辛。
安徒生的童話就像是壹朵成功的花，人們只看到它光鮮的壹面，卻不知道
他是經過了浴血奮鬥才換來的。
努力吧！人生將有更多的荊棘等待著我們去挑戰。