在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的註意事項有許多，妳確定會寫嗎？下面是我整理的我的好朋友作文，希望能夠幫助到大家。
我的好朋友作文1“朋友”，妳好！
朋友，妳可好？
翻開人生的寫真集，有壹頁，是那麽光彩、奪目！它是妳我間的見證，它有著永恒的名字友誼！
這原本冰冷的空白是妳的出現讓它絢爛！
我倆攜手趟過春秋，搏擊風浪，我倆的腳步在空白中塗鴉，架起了妳我心中的橋梁！
妳我兩顆真心是明凈的藍天與浩瀚的海洋；妳我濃濃的情誼是天邊璀璨的彩虹與柔美的陽光；妳我彼此的信任是清新翠綠的竹林與動人的鳥語花香……
然而，正當我倆品嘗著歡笑與淚水的味道，壹場“晴空霹靂”讓我倆分隔兩地！
那天，妳攥著我的手，顫抖著說著刺心的話，我強忍著。在妳飽含淚水的雙眸中，我讀懂了妳的不願、不舍，還有妳欲言又止的千言萬語！我的心在流淚，我竭力掩蓋，妳也強笑，轉身離開。
妳走了，留下我獨守這壹頁的精彩。
它是妳我間點點滴滴的呈現，今天，我將這幅藍圖深埋在心中，身體的血液都為它而流動！
朋友，妳可好？今天的妳是否還在幸福懷裏撒嬌？是否還在快樂手中舞蹈？是否還在遐想中遨遊？……
朋友，妳可好？遠方的妳能否感到我的心跳？能否聽到我對妳的呼喚？能否看到我為妳祈禱？
哦，我明白，我的問候妳已收到。話也無需再多說，這份濃濃的情誼已將妳我心系！
我的好朋友作文2我的好朋友叫潘 ，他壹張瓜子臉，壹雙充滿智慧的眼睛下嵌著高高的鼻梁，他身材適中，在同學們的眼裏，可以說是“貌比潘安”。
他樂於助人，不管是誰遇到困難，他都會伸出友情的雙手。上次期末語文考試時，我們都在認真地答題。在寫作文的關鍵時刻，我手中的黑筆罷 工了。我心裏想：該怎麽辦啊!“分!分!分!可是我的命根啊!”擡頭看了看，其他同學都在認真的答題。正在不知所措之時，坐在旁邊的其威向我伸出援助的雙手，悄悄地遞過來壹支黑筆。在其威“神筆”的幫助下，我大顯神威，取得很好的成績。事後，我開玩笑的說：“帥哥!這次考試，我贏了!妳後悔把筆借給我嗎?”他笑笑說：“我們的競爭是公平的，是相互幫助的。”
他不僅充滿自信，而且知識淵博，是我們班上的“百科全書”。不管是在學校還是在家裏，他都用自己的知識將問題回答很完美。有壹次，上語文課的時候，王老師突然提出壹個很難的問題：“說百家姓裏的第壹句是什麽?”同學們壹根目目相覷，手足無措，等待狂風暴雨之時。只見其威同學嘴裏念念有詞，舉手站了起來，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他自信的背到：“趙錢孫李周吳鄭王……”他壹邊背，壹邊用手比劃著，神閑氣定。背完壹段以後，還壹個勁看著老師的眼睛，那目光仿佛在問：“老師，我回答不錯吧!”
這就是我的好朋友——潘 。在他的影響下，我們幾個調皮鬼，不僅成為了好朋友，還成為了學習上的競爭對手。
我的好朋友作文3回首六年小學生活，忘不了的朋友很多，唯獨她讓我忘不了，她就是我的好朋友吳燕燕。
五年級上學期，我倆發生過吵架，事情是這樣的：壹次，她的筆不見了，她認為是我拿了，因為我和她是同桌，她在我書包裏面沒有找到，我怎樣解釋她也不聽，還要我給她賠壹支，讓我情緒很激動，我倆炒得不可開交。我姐姐看見我在跟她吵架，就問：“幹什麽？”她說：“妳妹妹拿我的筆。”姐姐問我：“妳拿她的筆沒有？”我生氣地說：“我沒有。”姐姐勸我們：“為這點小事爭吵，傷了友誼，傷了和氣，值嗎？我給妳壹支好不好？”姐姐便從他的書包裏拿出壹支筆。她說：“我不要，我要跟我原來壹模壹樣的筆。”就這樣過了三天，她在自己的抽屜裏面找到了，便走到我身邊向我道歉“：對不起，是我錯怪了，請妳原諒我。”我說：“沒關系，找到就好。”真是不打不相識，從此，我倆互相關心，互相幫助，成了最好的朋友。
她性格很開朗，很喜歡笑，跟誰都合得來。我經常和她壹起玩遊戲，壹起做作業，壹起跳繩，壹起打乒乓球，壹起聊天，壹起讀書。學習上、生活上有了困難，互相幫助，儼然像親姐妹壹樣。我對她說：“我希望我倆能做壹輩子的好朋友。”她大聲地說：“沒問題啊！”我和她的友誼就更深了。
她很會做家務，經常幫她奶奶做家務，做飯、洗衣服、拖地，樣樣都會，讓我佩服不已，成了我的偶像。
她是我最好的朋友，我永遠忘不了她。我相信我們的友誼壹定會地久天長。
我的好朋友作文4我有壹個非常聰明，可愛天真的朋友。他壹定是我小學最重要的好朋友。雖然我和她經常吵吵鬧鬧，但是最後壹定會和好的。
他的眼睛像湖水壹樣清澈，他的鼻子高高的山峰壹樣挺拔，他的嘴巴宛如櫻桃小嘴又好似大大盤子壹樣，她的頭發不紮像飛流的瀑布般，紮了如長長的馬尾巴般，眉毛是著名美術家畫上去的壹樣，是不可缺少的美麗仙子。這就是我的好朋友——鄭國睿。
她的性格我相信我們全班同學都知道，她有時是壹位罵大街的大媽，有時是壹位優雅美麗的小姐，有時是壹位聰明絕頂的老師，有時是壹位剛從神經病院逃出來的神經病患者。
她是壹個擁有多樣人格的馬大叉，也就是傳說中患有最嚴重的人格分裂的＂馬大叉＂。
我和她發生過很多事，記得有壹次我和她因為壹點小事吵了起來。事情是這樣的，我和鄭國睿有幾天關系不好。我在後面說了壹句＂鄭國睿＂她立馬轉換成了大媽模式和我吵了起來。過了幾天，我們還不是又和好如初了。所以我和他是正宗的狗相好。
朋友是我們生活中最重要的壹部分，我們都要好好珍惜！
鄭大媽，妳改改妳的脾氣吧，不然有壹天碰到壹個更會罵大街的大媽，我可不會管妳的，還是小心壹點吧，不然有可能妳會被壹大堆鹽汽水噴死的。不過呢，我和妳依然是永遠的朋友，我們兩個要壹起玩耍壹輩子！
我的好朋友作文5六年了，我們從壹個個天真爛漫的幼兒成長為壹個個身心健壯的少年。在這六年中，發生了許多令我至今難以忘懷的事和人。
我有壹個好朋友，從二年級開始，我們倆就在壹個班。幾年過去了，我們早已成了形影不離的好朋友。
他十分幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
語文課上，老師給我們講《練習三》。講到口語交際——復述故事時，老師請同學們自己上臺表演。只見他高舉雙手，就差沒有舉到老師的眼皮底下。老師看他這麽積極，便請他上臺表演。他快步登上講臺，清了清嗓子，就開始繪聲繪色地給我們講起了《醜小鴨》的故事。他壹邊講，還壹邊適時地加上壹些有趣的動作。當講到醜小鴨離家出走時，他故意用難過的眼神回頭望了望，還用袖子揉壹揉眼睛；當講到醜小鴨最後變成白天鵝時，他昂首挺胸，用炯炯有神的目光看著我們，煽動有力的“翅膀”，在教室裏跳起了天鵝舞。“哈哈哈……”班級裏瞬間成了歡樂的海洋。
周日早上在筆暢學作文，訓練重點是“語不驚人死不休”。孫老師說：“請妳們小組商討，將‘他快速奔來’寫得具體生動壹點！”王延翼迫不及待地說：“我會我會！他像壹只脫韁的‘野狗’向我們狂奔而來’！”我的朋友——他瞪了壹眼王延翼，冷冷地說：“小王，終點有骨頭在等著妳嗎？”“哈哈哈……”我們笑得抱作壹團，連老師也忍不住“噗嗤”壹聲笑了。
他，就是我的知心朋友——王儲。
六年了，我們的小學生活即將結束，心中有諸多不舍！親愛的朋友，進了中學，我們還會再相聚嗎？
我的好朋友作文6我有壹個好朋友，她叫小雅，她個子瘦高，長著雪白的皮膚，濃密的黑頭發在身後擺呀擺，玻璃般的眼珠轉來轉去，嘴唇淡淡帶紅。
小雅特別膽小。有同學摘了壹棵小草給她看，她嚇得直發抖，就是不願意看。老師要她拉壹下窗簾，她都會擔心會不會有蟲子。
有壹次，上課了，老師正講著題目，小雅坐在靠墻的位置，突然發現有壹只蟲子爬呀爬，她瞪著大眼睛，十分驚恐地盯著蟲子，手握拳頭，像是要和蟲子打架壹樣。她的同桌是個男生，看到她往自己這邊躲，就悄聲的問道：“小雅，怎麽了？”小雅用手指了指蟲子：“有，有……有蟲子！”同桌看到蟲子，忍不住想哈哈大笑：“壹只螞蟻妳都怕，真是膽小如鼠啊！”同桌拿出壹張紙巾給小雅，讓她去把螞蟻包起來，小雅搖搖頭，露出壹副呆萌的樣子，同桌只有無奈的搖搖頭，幫她包好螞蟻扔進垃圾桶。
還有壹次教師節，同學們都準備好花送給老師，只有小雅沒有拿花，有同學跑去問她：“妳怎麽不拿花呢？”小雅有點不好意思的回答：“花太臟了，小心有蟲子哦！”同學不解的問道：“那妳不打算送花給老師嗎？”小雅認真答道：“嗯，我怕花裏有蟲子，難道妳不怕嗎？我還是送點別的給老師吧。”這位同學壹時不知道說什麽了。連花也怕，我想小雅妳也太膽小了吧……
我真希望小雅別那麽膽小了。
我的好朋友作文7壹個好朋友，會使妳解開心裏的疑惑，會為妳解憂排難，甚至給予我們做人的道理。我的好朋友是聶浩洋，他那樂於助人的品質，令我十分敬佩。
那是在上小學五年級的時候，壹天早上，老師把第五單元測試卷發了下來。我考了95分，聶浩洋考了滿分，可是他的同桌卻只考了69分。聶浩洋看在眼裏，急在心裏。
“叮鈴鈴……”下課時間到了，同學們全都跑到外面去玩耍，我也不例外，急忙地去找我的好朋友聶浩洋玩。我往聶浩洋的方向看去，只見聶浩洋緊緊地貼著他的同桌周晨昊，專心致誌地給他講試卷上的錯誤的題目。他講解得是那麽認真，有時在草稿本上寫寫畫畫，有時又在試卷上指指點點，對著周晨昊嘰裏呱啦地講著題目。
我看著有點不耐煩了，就徑直走上去，說：“聶浩洋，我們出去玩吧！”聶浩洋看了看我，笑著說：“妳先去吧。我等周晨昊弄懂這道題目再去。”我看著聶浩洋那堅毅的態度，就只好獨自出去玩耍。
“叮鈴鈴……”上課時間到了。我沖進教室，看見聶浩洋依舊在那對著周晨昊指指點點。當時天氣非常炎熱，而教室只有電風扇，聶浩洋的臉上全都是汗水，他卻絲毫不在意。終於，聶浩洋的任務完成了。周晨昊小聲的說了聲：“謝謝！”聶浩洋壹臉羞澀的說：“沒事，同桌嘛，就應該互幫互助。”
這就是我的好朋友——聶浩洋，他教會了我要樂於助人。
我的好朋友作文8書，我的好朋友書，我的好朋友，我的桌上總會有妳；書，我的好朋友，我的床頭總會有妳；書，我的好朋友，有時妳也會跑到我的夢裏。自從我和書交了朋友，書幫了我不少忙兒。從在班裏講三國演義，到學校的故事比賽；從早上的英語書，到晚上的安眠書，我們從來不分開。晚上，當我在睡覺前開始讀書時，便想起小時候和書有關的趣事。那時，在家裏我經常看的書就是那兩本黑皮的365夜知識童話，上下兩本都是關於動物的故事。看了壹遍又壹遍，壹點也不覺得煩，反而越讀越覺得有趣。
受我歡迎的還有許多小人書。現在我看的書“升級”了，最喜歡的還是故事書。但光看故事書也不行。就像光啃饅頭不吃菜壹樣，也得有點花樣。像1001個軍事之謎、1001個宇宙之謎……這些也不夠，小孩嗎，就喜歡吃甜的，所以也得有像笑話大王這樣兒的甜品。有了這些書有人就覺得可以了。但在讀書時遇上了“攔路虎”怎麽辦？這時壹個身影跳了出來，壹到就結果了“攔路虎”。這是誰呢？他就是無聲的老師——字典。
書，我的好朋友，在我有不認識的生字詞寶寶時妳幫了我；書，我的好朋友，在我有不會的問題是妳悄悄把答案告訴了我；書，我的好朋友，在我筆尖飛速寫這篇文章時妳給了我靈感。書，我的好朋友！
我的好朋友作文9我還沒有認識妳之前，就在想：六年級的那個人是女生，還是男生？是女生，不對，女生都是長頭發的，而她卻是短頭發的。是男生，也不對，男生應該穿男生的衣服，而她穿的卻是女生的衣服。這個人真奇怪！後來，我從朋友的口中知道了她是壹個女孩，但是，我的朋友也不知道她為什麽是短頭發。
後來的後來，我搬家了。我家樓下住的就是那個奇怪的女孩。壹次，我看見她壹個人在樓上玩，就跟了上去。我上了樓頂，看見她就說：“妳也在啊！”她回過頭說：“是啊。”我問她：“妳壹個人在幹嘛呢？”她說：“我在家無聊就上來透透氣。”我們倆妳壹言，我壹語地聊個不停，很快，我們倆就成為了無話不說的好朋友。雖然她比我大，但我們還是雷打不動、天分不開的好朋友。
後來，她邀請我去她家玩。我壹不小心把她爸爸的茶杯打碎了。我帶著歉意地說：“靜雅，對不起，我不小心把妳爸爸的茶杯打碎了。”她說：“沒關系。”我問：“妳爸爸不會打妳嗎？”她說：“我也不知道。”晚上，我聽到她爸爸罵她，還有她哭的聲音……
第二天，我對她說：“對不起，昨天害妳背了黑鍋，還害妳白白挨了壹次打。”她說：“沒關系，我皮糙肉厚，經得住。更何況我們還是好朋友呢。”
我很高興認識妳這樣壹個朋友，我會永遠記住第壹次認識妳的情境。
我的好朋友作文10我有壹個好朋友，他名叫黃梓承。他不胖不瘦，約六十多斤，他有壹雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴不時冷笑壹下，與他的鷹勾鼻倒是十分相配。他常常穿著灰色的風衣，黑白相間的鞋子，從不向大家炫耀。
他可愛看書了。有壹天，他拿著壹本書看著看著就鉆到了抽屜中。不久，上課了，老師走進了教室，我們馬上坐好，就只有他，還趴在抽屜中津津有味地看書呢！同桌小聲地提醒他，他卻揮揮手，隨意地說：“等下，等下，我還有幾頁就看好了。”可老師才不等他呢，壹把抓過書，放在了講臺上。他想拿回去，歪著頭想了想，嘆了口氣，放棄了，又皺了皺眉，馬上坐好了。
黃梓承不僅愛看書，還對槍的名稱、作用知道個壹清二楚。壹次，我偶然與他說起了火繩槍，他馬上接過話頭，說：“哦，火繩槍是世界上第壹把以火藥發射的槍，現在的狙擊槍最厲害的就是巴雷特了，還有，加特林的攻擊力有多強，妳……”我竟然被他說得啞口無言！
黃梓誠對野外生存知識也十分精通。壹次，他拿著壹頭包著許多紙巾和袋子的長樹枝，神秘地對我說：“這壹頭點上火，就是火炬了。在野外，晚上在這頭點火，擺成壹字形，不但可以防野獸，還可以防蚊蟲。”我聽了十分贊嘆，不禁問：“如果被蛇咬了怎麽辦？”“先識別蛇種，再去醫院，打相應的血清……”他滔滔不絕地回答。我心想：這家夥，怎麽知道的這麽多呀！
怎麽樣？這就是我那個愛看書，又懂得很多知識的好朋友——黃梓承。跟他在壹起，不但可以得到歡笑，還會得到許多小知識，我真佩服他！
我的好朋友作文11我有壹個好夥伴，她叫李淑友。她呀，可是壹個難得的好朋友哩！
記得有壹次，我和淑友、青青還有曉靈壹起去樂兒姐姐家玩。曉玲喜歡上了樂兒姐姐的水晶球，可是樂兒那麽喜歡那個水晶球，曉玲怕樂兒不同意，那時她該多難堪呀。於是，她打算偷。
這時大家正在玩遊戲，曉玲突然說：“哎呦，我肚子疼，妳們先玩，我，我得去趟廁所！”說完，曉玲壹邊捂著肚子，壹邊給我們關門。這時已經11點鐘了，我忽然覺得餓了，就問樂兒姐姐：“樂兒姐姐，我，我餓了，能不能？”樂兒姐姐大方地說：“零食在櫥櫃裏，我昨天買了好壹大袋呢，準夠我們幾個吃！”由於淑友在遊戲中輸給了我，因此我罰她去取零食。
水晶球和點心放在壹個櫃子裏，所以，淑友取零食時，正巧看見了“肚子疼”的曉玲正在偷水晶球。水晶球壹掉到地上就會摔碎的，淑友不想傷了大家，於是對嚇出壹身冷汗，並把水晶球藏在身後的曉玲低聲說：“曉玲，妳別怕，我不告訴她們。曉玲，我也有壹個和這個壹模壹樣的水晶球，明天我送妳壹個好麽？妳別偷，這是壞孩子才幹的，妳要是真的很喜歡，為什麽不買壹個呢？買可比偷好多了呢！”曉玲點點頭，恐慌的放下了水晶球。
其實淑友並沒有水晶球，她向樂兒打聽下水晶球在哪兒買，自己去用30元買了壹個。送給了曉玲。曉玲知道後，心裏有壹種說不出的感受，她悄悄把錢還給了淑友。
這些都是淑友後來和我說的，我聽了後對淑友進行“批評”：“淑友啊，善良也是有兩面性的，妳應該正確的使用它。妳總這樣，到最後。妳的善良可能會逼死妳的。妳聽懂了沒有？”“懂了懂了，妳看那是賣什麽呢，壹閃壹閃的。走，我們過去看看！”“淑友——”
瞧，妳們說，我這個好朋友難得不難得？
我的好朋友作文12妳知道朋友是什麽嗎？！朋友，就是每時每刻關心妳，幫助妳，壹起和妳談天說地。我們每個人的知心朋友都在我們大家心中。隨時隨地都可以想到他/她。而我心中的朋友就是——仲晴。
她----壹頭烏黑的頭發，壹雙充滿智慧的眼睛，壹張總是在同學有困難時幫助她/他們的小嘴。這就是仲晴，她在我心中是最美的。
仲晴有壹雙非常靈巧的手，美術課她做手工非常認真，經常受到老師的表揚，不僅如此，她還善於為朋友鼓勁呢。
有壹次，我們的美術老師出了壹個題目，名字是：《家鄉的變化多奇妙》。同學們馬上行動起來，在我認真思考時，無意間我看到了仲晴她正拿著筆的本子上仔細斟酌。當我們，四眸相對時，她握著小拳頭，看著我的眸子，好像在說：“加油哦！妳壹定可以的！我們壹起比試比試吧！”我也回給她壹個微笑。她的眼神讓我信心上升，於是我積極動腦，認真設計，細心制作，終於我倆均獲好成績。這時我知道了朋友的鼓勵是多麽的重要。
仲晴不僅善鼓勁，而且她還是我的“小老師”呢。
“池塘邊的柳樹上，知了........”下課鈴響起《童年》這首歌壹直伴我們成長。我靜靜地坐在座位上思考數學題。仲晴看見了，走過來主動問我；“有什麽不會的嗎？”我輕輕的點了點頭，眼睛壹直沒離開題。她靜靜看了看題，趴下來壹點壹點的給我講，就像壹位“小老師”在給學生講課。我認真地聽著，她講了壹遍又壹遍，我豁然開朗。我向她道了謝，她含笑地說：“我們是朋友嗎，跟我還客氣啥！”。
這就是我的朋友，在困難面前無聲的給予鼓勵，幫助。讓我們好好珍惜它吧！
我的好朋友作文13我愛和藹可親的媽媽，也愛談笑風聲的爸爸，但我最愛形影不離的'好朋友——xx。小朋友們，今天我就讓我為她“話”像吧！（抒情式開頭，註意運用優美詞匯，為防止文章跑題，請將題目帶進來，註意老師的劃紅線部分。）
xx是個落落大方的女孩，看上去十來歲的樣子。她喜歡穿壹件帶紫色碎花的薄紗連衣裙。壹頭烏潤的頭發梳成平頭，濃眉大眼，壹張如桃花的鵝蛋臉上，尖尖的鼻子小巧玲瓏，唇紅齒白的小嘴笑起來嘴角上揚，壹看就十分有個性。（人物肖像描寫觀察細致，文法運用自如，同時註意了優美詞匯的運用，很好！）
xx是壹個勤勞好學的女孩。（中心句概括段落內容，文章結構清晰。）有壹天，我們在寫英語作業，作業留的非常多——把所有單詞和句子寫兩遍，然後默寫壹遍。我們的英語書上***有200個句子和400個單詞，我們覺得非常多，老師似乎也了解到了我們的痛處，就讓我們寫壹半。xx說：“我把所有作業都寫完，回家就可以盡情的玩了！”說完，她拿起筆，打開書本，快速地埋頭寫起來。壹節課過去了，xx已經把第二模塊寫完了。我勸她別寫了，可她還是再寫像沒聽見壹樣。下課了，我們在操場上玩，xx還是在班裏寫作業。等我們回來，xx已經把所有作業寫完了。（今後作文要圍繞中心，註意選材。註意：樸實、典型、感人。）
這就是我的好朋友xx，她給我的生活帶來了無數的歡笑與快樂！
我的好朋友作文14她，有著壹張紅彤彤的臉蛋，兩道月牙似的眉毛，眉毛下面長著水汪汪的大眼睛，壹頭烏黑亮麗的長發。
她，像冬日裏的火爐，雖然看上去冷冰冰的，但心裏卻熱情似火。
我跟她認識是在五年級上學期開學。那時候學校大分班，我跟她很投緣，被分到了同壹個班級裏。
有壹次，班級上品社課，正當我要拿品社書的時候，我卻發現品社書不在書包裏。心想：糟了，我品社書忘帶了，現在要向別的班級同學借，也來不及了，怎麽辦？怎麽辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，她走了過來，親切地問我：“煜崢，怎麽了？”“我……品社書忘帶了”“哦！這節課我們坐在壹起，壹起用品社書，好嗎？”“好好好”“我待會再跟老師說壹下，沒事的”“謝謝妳了”。她說的每壹句話都溫暖著我的心，我焦急的情緒也漸漸平靜下來。後來，她真的跟老師說了，老師聽完後，不但沒有批評我們，還表揚了我們。
從這以後，我們兩個成了形影不離的好朋友，像是粘了強力膠似的，在學校的每壹個角落都能見到我們的蹤影。學習上，我們兩個互相幫助對方，這也使我們取得了很大的進步。
朋友，是相逢壹笑的愜意，是彼此扶持的依靠，是剪燭長談的悠閑，是奔波忙碌的充實，是從未忘記的牽掛，是忍不住想撥的號碼，更是內心最深的依戀。
她就是我最好的朋友！
我的好朋友作文15壹位好友，終身相伴。但是要尋覓到壹位真正的好友並不容易，而我的身旁就有我的壹位好朋友，每天都會壹起學習。
他叫常祎文，他是我這壹學期的同桌，不知為什麽，我和他坐同桌的第壹天就有壹種莫名的親切感。
他的個頭和我差不多，都算是身高壹般的學生，所以坐在壹起不會特別尷尬。其次我們的成績也差不多，不算聰明也不算笨，所以在意見上不會有誰聰明誰笨的分歧，意見都算統壹。當我犯迷糊的時候，把題寫錯的時候，他會很謹慎地提醒我；當他哪道題不會，來問我時，我也會不假思索的給他講解，總而言之，老師給我們調的這個座位是很不錯的，可以體現出老師很用心。
從這前半學期的學習生活中，我發現了他的又壹優點。
常祎文很勤快，願意為朋友做任何事。就像今天下午，我渴的喉嚨都冒煙了，於是我拜托他去給我買壹瓶水，我原以為他不會答應或者磨磨蹭蹭不想去。我也在想：不想去也是應該的，因為我們的教學樓實在高，是四層的，過上樓下樓就要費點力氣，不過最好還是答應。
我剛開始祈禱，常祎文就給了我答復，我又在想：估計不行，這麽快就回答我。不過最後的結果讓我大喜過望。
“拿錢，快！”
這個簡短的回答使我壹怔，我萬萬沒想到他居然會這麽不假思索地回答我，這是我非常感動，我覺得自己有的好同桌，好同學，好夥伴。
這就是我的好朋友常祎文，為人直爽，願意為朋友赴湯蹈火，不計較得失，我覺得自己應該為有這樣的同桌驕傲。