如何理解構詞三要素在構詞過程中的各種變化現象？

單詞在構詞上有時產生字母增加或字母減少的情況，有時產生壹個字母變成另壹個字母的情況，即音變現象。由於這些情況的產生，同壹詞根在不同的單詞中就會以 不同的形式出現。贏在單詞壹書指出：這種情況的出現，對我們學習詞匯造成壹定的障礙，為了減輕它對我們造成的不良影響，我們對此現象作以下探討： （1）字母增加的現象字母增加的方式主要有兩種：①連接詞；②重復字母。連接詞：俗稱“中綴”、“連接語”或“連接字母”，它屬於詞綴的壹種，壹般只起連接兩個構詞要素的作用，本身只有形和音，沒有含義。它是根據發音的需要添加的，壹般可以為元音字母，也可為輔音字母。其中，連接元音包括連接單元音和連接雙元音。常見的連接元音有：-o-、-i-、-a-、-e-、-ae-、-eo-、-io-等，最常用的兩個是：-o- (多用於希臘語詞匯中)、-i- (多用於拉丁語詞匯中)；連接輔音包括連接單輔音和連接元輔組合音。常見的連接輔音有：-s-、-id-、-os-、-an-等，且這些組合音多見於醫學、化學和生物學等方面的術語中。在具體的運用中，我們還應註意：有時將連接詞並入詞根或前綴，構成詞根或前綴的新形式，為了學習方便，我們稱之為變體。如：詞根-lith- 石頭的變體為-litho-、詞根-dent- 的變體為-denti-、-dento- 兩種。重復字母：就是就是加在詞根(或單詞) 與後綴之間，它是詞根(或單詞)末尾字母的重復，且重復字母都為輔音字母。如：-red- + -ish = reddish 微紅的、-sun- + -y = sunny多陽光的、-bat- + -er = batter 連打等。（2）字母減少的現象字母減少的方式也有兩種：①縮減元音；②縮減輔音。縮減元音：就是在構詞過程中，為了構詞的需要，在構詞要素中減去壹個元音字母從而構成詞匯的做法。如：-feast- (減去元音字母a) + -ive = festive節日的、-deep- (減去元音字母e) + -th- = depth 深度縮減輔音：就是在構詞過程中，為了構詞的需要，在構詞要素中減去壹個輔音字母從而構成詞匯的做法。此種現象並不多見。如：-till- (減去字母l) + -th = tilth 耕作（3）音變現象 音變現象：這是壹種根據英語語音發音規律，在造詞中進行元音與元音之間互變，輔音與輔音之間互變的構詞現象。 音變形式主要有兩種：①元音音變；②輔音音變 元音音變包括：a→ e、a → i、e → i、i → e、o → e、ai → e、o → u等，如：-damn- = condemn、-long- = length、-cross- = crusade 輔音音變包括：b→ p、c → ch、c → s、d → s、d → ss、d → t、g → ct、r → s、t → s、t → ss、v → p等，如：-peace- = appease、-devide- = devision、-admit- =admission 如何理解“記憶單詞最科學、合理、有效、快速、實用的方法即探源法”這句話？答：也許許多人會對這個書名提出疑問，這本書有那麽好嗎？用那五個詞來形容探源法是不是有些誇張？妳的方法有英語國家權威專業人士編著的有關詞匯學學習叢書中所講的方法科學嗎？妳的探源法所探源的東西有詞源詞典編著的合理嗎？妳的探源法有我把世界最頂級的詞匯記憶大師聚在壹塊專門教我壹人更有效嗎？妳的方法在快有人家壹個月倒背如流《牛津高階英漢雙解詞典》那位朋友快嗎？妳的方法在實用有我到國外零距離學習英語詞匯更實用嗎？ 我的回答是：是，沒有！