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幼兒園中班教案《我的好媽媽》

 作為壹無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎麽寫呢?下面是我收集整理的幼兒園中班教案《我的好媽媽》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》1

 幼兒園中班教案《我的好媽媽》。三八婦女節是壹個關於媽媽的節日,下面這節課我們壹起來學習下三八節的時間、來歷及風俗習慣,讓幼兒能用自己的語言來表達下媽媽在大家心中的簡單形象。

  1、活動目標:

 1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

 2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

 3、體驗互相關心的美好情感。

 4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

  2、活動準備:

 1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

 2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

 重點難點: 能用語言表達媽媽的簡單特征

 活動地點:活動室

 活動形式:集體活動

  3、活動過程:

 1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

 2、提問幼兒:妳回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麽樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什麽樣子的?請幼兒說壹說。

 3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

 4、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做壹些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽壹下,媽媽每天都為自己做了些什麽?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》2

  活動目標

 1、知道三月八日是國際婦女節,也是媽媽的節日。

 2、通過對媽媽工作生活等情況的了解與討論,知道媽媽的辛苦,學會尊重媽媽、關心媽媽。

 3、能大膽地在集體面前介紹自己的媽媽,表達愛媽媽的理由,增進關愛媽媽的情感。

 4、讓幼兒知道節日的時間。

 5、通過參加節日環境創設。

  活動準備

 1、 課前了解媽媽的工作,觀察媽媽每天在家都做哪些事情。

 2、歌曲磁帶《好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

 3、課件《各行各業裏的媽媽》。

  活動過程

 1、師幼交流,關愛自己的媽媽。

 (1)、妳平時看見媽媽下班後在家為妳和爸爸做過哪些事情?

 (2)、如果不幹這些事情行不行?為什麽?

 (3)、妳覺得媽媽辛苦嗎?大家壹起來誇誇自己的媽媽。

 教師小結: 媽媽即要上班,又要管家照顧我們,很辛苦。我們壹起道壹聲:媽媽您辛苦了,祝媽媽“三八”節日快樂!

 2、觀看課件,了解媽媽們的工作。

 (1)、說出圖片裏的媽媽都是幹什麽工作的?

 (2)、她的工作辛苦嗎?給人們帶來了什麽好處?

 教師小結:天下的媽媽都是壹樣的,不管太陽升起,不管夕陽落西,為了我們犧牲了自己,我們永遠都不會忘記。

 3、對媽媽說壹句祝福的話或唱壹首愛媽媽的歌。

 (1)、請小朋友們大膽地說出或唱出對媽媽的祝福。

 (2)、教師給孩子們拍照或錄像,發給媽媽們看。

 活動延伸

 幫孩子們把要說的心裏話寫出來,粘貼在布置好的展板上,請家長們欣賞。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》3

 活動目標

 1.在教師的引導下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛,願意主動向媽媽表達自己的情感。

 活動準備

 1.記號筆、油畫棒。

 2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》

 3.幼兒用書《我的好媽媽》

 活動過程

 (壹)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。

 教師:妳們愛媽媽嗎?我們壹起唱壹首歌送給媽媽吧!

 (二)引導幼兒從五官、發型、服裝等方面抓住媽媽的特征進行描述。

 1.教師:誰願意來介紹壹下妳的媽媽呢?說壹說她有什麽特別的地方?

 2.教師:媽媽的發型是什麽樣子的.?長頭發還是短頭發?卷的還是直的啊?披著還是紮著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什麽特別的地方?妳最喜歡媽媽穿什麽衣服?是什麽顏色?是什麽樣子的?媽媽最喜歡做什麽事情呢?

 (三)教師分發幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特征並在作品中體現。

 教師:妳的媽媽長得什麽樣?她有哪些與別人不壹樣的地方?請妳試著畫出來。妳畫的媽媽正在做什麽事情呢?畫好以後給媽媽塗上漂亮的顏色吧!

 (四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,並為媽媽唱壹首歌。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》4

  活動目標

 1、幼兒能大膽的參加音樂活動。

 2、幼兒能正確唱歌,初步有辨別音樂優劣能力。

 3、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲初步掌握角色演唱。

 4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

 5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  活動重點:

 幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

  活動難點:

 幼兒能想象出多種舞蹈動作。

  活動準備

 我的好媽媽歌曲壹首並付上相應的動作。

  活動過程

 —、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。

 導入語:小朋友們我們有壹個漂亮的好媽媽,那誰能告訴老師媽媽平時做些什麽工作呢?媽媽工作的壹天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準備了壹份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細聽哦!

 小結:老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

 過渡語:這首歌好聽嗎?小朋友們想學嗎?現在就跟著老師壹起學吧。

 二、老師壹句壹句教幼兒唱歌

 1、現在老師就來教小朋友們來唱這首歌,下面唱老師唱壹句小朋友們跟唱壹句好嗎?

 2、幼兒再壹次跟老師唱歌。

 過渡語:妳們還想不想唱這首歌呀。

 三、教師請幼兒來自己唱這首歌。

 1、教師給小朋友提要求

 老師請小朋友跟老師唱這首歌,這壹篇唱之後請小朋友們上臺表演唱這首歌。妳們壹定要認真的唱哦。

 2、幼兒跟教師壹起唱,並教幼兒壹些簡單的動作。

 過渡語:現在有哪些小朋友想上臺為我們大家表演壹下呀。

 四、教師鼓勵幼兒上臺表演。

 1、教師引導幼兒感受這首歌曲。

 2、讓幼兒在臺上大膽表演。

 過渡語:他們表演得好不好,掌聲送給他們。

 五、教師總決愛媽媽的方式。

 結束語:小朋友們今天我們學習的《我的好媽媽》這首歌,那回家以後不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做壹件開心的事哦!

  教學反思:

 在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了壹會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》5

 活動目標

 1、喜歡用畫像的方式表達自己愛媽媽的情感。

 2、通過簡單的線條,畫出媽媽正面頭像,表現出媽媽的五官特征。

 3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

 4、感受作品的美感。

 活動準備

 1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。

 2、水彩筆、素描紙每人壹份。

 3、故事掛圖(四幅)。

 活動過程

 1、聽故事,理解故事內容。

 (1)|、老師講故事給幼兒聽,當講到畫媽媽的部分時,老師邊畫邊講,以幫助小朋友理解。

 (2)|、提問:請幼兒說壹說自己有沒有獨自在家的時候?妳們是怎麽做的?

 2、看掛圖,進壹步加深故事內容的理解。

 (1)、再次傾聽故事,感受與媽媽的親情。

 (2)、小花是怎樣想媽媽的?開始是用的什麽方法?後來又想出了什麽方法?

 3、說說自己的媽媽長得什麽樣?並試著畫下來。

 小百科:母親,簡稱母,是壹種親屬關系的稱謂,是子女對雙親中女性壹方的稱呼。《廣雅·釋親》:媽,母也。《康熙字典》“俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。” 在歷史長河中,“媽媽”這個詞的含義經過變化,但是必須強調的是:“媽媽”不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發音總是用來稱呼母親的,因為這是人學會的第壹個音節。在上古漢語中“母”發ma音。

幼兒園中班教案《我的好媽媽》6

 活動目標:

 1、初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

 2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作,並初步嘗試分角色合作表演。

 3、知道媽媽工作的辛苦,會關心、體貼媽媽。

 4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

 5、了解兒歌的含義。

 活動準備:

 音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶

 活動過程:

 壹、預備活動,發聲練習

 《問好歌》:小朋友妳好!王老師妳好!

 二、談話活動,導入課題

 師:媽 媽工作了壹天,辛苦嗎?回到家,我們應該怎樣關心、照顧媽媽?

 幼兒根據已有經驗回答。

 三、欣賞歌曲,初步感知

 師:下面我們來欣賞壹首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。

 教師範唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

 四、回答問題,理解內容

 1、回答問題

 提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麽?小朋友應為媽 媽做些什麽?幼兒根據歌詞回答。

 2、學念歌詞

 教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。

 3、記清歌詞

 教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

 五、熟悉歌詞,學唱歌曲

 1、學唱歌曲

 2、演唱歌曲

 六、創編動作,表演歌曲

 1、大膽創編

 大膽學習創編動作,並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

 2、自由表演

 幼兒自由結組,表演歌曲

 3、隨樂表演

 教師扮演媽 媽,請壹名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組,壹組演媽 媽、壹組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。

 活動反思:

 《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容,學唱歌曲,增進關心媽媽、愛**的情感,並感受歌曲優美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的壹開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然後教師試唱歌曲並出示壹張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容,引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最後,我讓幼兒表演歌曲的內容,進壹步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很願意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女,集寵愛於壹身,不會感恩、不會關心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發孩子愛的情感,並讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節是**的節日。活動中我利用課件、遊戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎上,請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣,從而激發幼兒愛媽 媽的情感。活動後我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動,完成了目標。

 小百科:“媽媽”(拼音mā mā)是母親的口語。“媽” 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。