那天，爸媽都去上班了，就剩我壹個人在家。起初，我坐在沙發上看電視。很快，我的肚子開始唱歌。我想:反正媽媽下班了還要做飯，那就和他們壹起吃吧。但是我的胃不想讓我不吃早餐。現在我咕噥幾聲，然後我咕噥幾聲...現在我再也坐不住了。我咬牙跺腳，直奔廚房。
去廚房看看。哇！有許多蔬菜，如卷心菜、土豆、西紅柿...最好用西紅柿做炒雞蛋。
我先把新鮮的西紅柿洗幹凈，準備切塊。可是，菜刀在我手裏就是不聽我指揮。我叫它東拐西拐，它不聽我的。剛壹使勁，突然壹陣鉆心的疼痛傳遍全身。我低下頭，看到血從我的手指汩汩流出。我嚇壞了，不知所措...突然，我想起了媽媽曾經告訴我的話:挫折是成功的基石。我忍住疼痛，把雲南白藥倒在手指上，用紗布包好，又開始切菜。有了壹次經驗，這次就順利多了。切完菜就該炒菜了，這也讓我真的很著急。我先把油倒進鍋裏，趁熱打雞蛋。但我回頭壹看，鍋已經冒煙了。我趕緊把雞蛋倒進炒鍋，油濺得到處都是，把我嚇走了。過了壹會兒，我才敢把西紅柿倒進炒鍋裏，用鏟子翻壹下，就做好了。我如釋重負。好險！
這頓飯我吃得很開心，壹是我自己做的，二是我體會到了做事的艱辛。生活就像烹飪。看似簡單的背後，有艱辛。只要我們努力，耐心，堅持，自信，就能到達成功的彼岸。:“第壹單元”
Unit 2記憶中總有壹顆星在閃耀，永遠不會失去光彩。
這是太原元宵節的壹幕:
今年的元宵節與以往的元宵節不同，因為隨著經濟的發展，人們越來越富裕，街道上到處都掛滿了燈籠和彩燈，街上車水馬龍。我只能看到馬路上的人群，整條馬路都成了“人行道”。壹眼看不到人群的盡頭，整條街都很熱鬧。商店擠滿了人。看著熱鬧，不禁想起了唐寅的元宵節:“月無燈不歡，月無燈不春。到處都是春天，就像這裏看到的淑女，在明亮的月夜，閃爍的燈籠把月亮襯托得像純銀壹樣。滿大街都是朱翠圍著村裏的姑娘們遊來遊去，唱著歌，和社神們較勁。如果妳不表現出妳的尊重和微笑，妳怎麽能擺脫這個好時光？”我得意忘形的念叨著，卻沒有意識到我的妹妹就靜靜的站在我身後。“喲！表姐這麽優雅，這樣看有什麽意思？我們為什麽不去購物？”“對，對！”我趕緊鼓掌。
來到街上，我們也融入了這種熱鬧的氛圍。我姐拖著我東逛西逛，壹路逛下來。我們發現了許多燈籠，每壹個都是獨壹無二的，讓我流口水。有些是用針縫的，有些全是玻璃做的...在廣場中央，有壹個制作精美的巨大燈籠，讓許多路人駐足觀看。鞭炮在遙遠的夜空中響著。當煙花在夜空中綻放時，五個醒目的大字“元宵節快樂”顯露出來。這個已經熱鬧非凡的元宵節增添了幾分魅力，美麗的荷花燈幫助人們傳遞幸福和安康。
元宵節的壹切都是那麽引人註目，但是我喜歡做燈籠。
做燈籠沒那麽容易。選擇竹子是關鍵。竹子的好壞直接決定了燈籠的成敗，我只說壹點。這個光榮的任務就交給我這個實戰經驗豐富的大姐了。等竹子選好了，框架做好了，我可不能把這個繡品閑著交給我。不要低估我。我是臥虎藏龍。說起來容易，做起來難。不是錯就是不對。“嗯，好東西能買到好價錢。哈哈”
這壹天，即使有很多不愉快，也壹掃而光。
3單元
理想是壹縷陽光，指引著人們前進的航向；理想像飽滿的果實，告訴人們只有付出才能有收獲；理想就像壹只小船，載著我當老師的理想駛向彼岸。
這個想法在我腦子裏萌發很久了。小時候很崇拜那些老師。因為他們像蠟燭壹樣燃燒自己，照亮別人。他們像園丁壹樣，辛勤耕耘，培育祖國的花朵。他們是人類靈魂的工程師。每當我看到老師用有說服力的方式教學生，我都會被老師的無私奉獻所感動。由此，我當老師的信念更加堅定。
從那以後，我壹直在為這個理想努力。要知道，作為老師，要給學生壹滴水，就得有壹桶水，不然會誤導別人。因此，我利用業余時間瀏覽成語詞典，閱讀課外資料。成語接龍，我們班舉行了壹次寫作比賽，我也積極參加了。時間久了，我口若懸河，變成了壹個口若懸河的女孩。
如果我是老師，在課堂上，我會深情地朗讀課文，化為強大的力量，帶領學生暢遊知識的海洋。每當同學遇到困難，半途而廢的時候，我都會微笑著親切地給他們加油，讓他們不驕不躁地繼續前進。如果學生在比賽中失敗或遇到挫折，我會給他們打“興奮劑”，讓他們振作起來，從挫折或失敗中吸取教訓，重新贏得勝利。如果同學生病或受傷，我明亮的眼睛會放射出溫柔的目光，會讓他們感到無比溫暖。我必須成為壹名老師，壹名默默無聞，無私奉獻的老師。
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有方向。沒有理想，就沒有目標。沒有理想，就沒有生活。讓我們努力實現我們的美好理想。
4單元
壹看到這個話題，妳可能會想:我們每個人都很安全，沒有遇到什麽大的災難，這太重要了！其實不是的。如果我們不註意周圍的事情，妳可能會受到傷害，甚至失去生命。所以，學會生存很重要。
妳見過斑馬線嗎？黑白相間的斑馬線全天可見。有什麽需要註意的？其實是不對的。斑馬線其實是我們過馬路時的壹把傘，關系到我們的生活。我舉個例子:壹個大叔正要過馬路，但是他為了方便過了馬路...不幸的是，這位大叔走出了圍欄，站穩了。沒想到，壹輛飛馳而來的汽車正好向他駛來，將他撞出幾米遠。當時的場景真的難以想象，於是大叔付出了血的代價。
妳想想，要不是那個大叔為了方便走了斑馬線，這樣的事情就不會發生了。也許如果那位大叔為了自己的生命安全走斑馬線，也許他是坐在家人旁邊聊天，而不是靜靜地聽著長長的心電圖聲。這是壹個血的教訓。
我這裏也有壹個例子，是關於我自己的自保和自救:
我們家曾經去哈爾濱滑雪場滑雪。因為我是新手，所以壹直需要爸爸陪著，但是爸爸也想去滑雪，所以爸爸給我講了壹些滑雪的基本知識。大部分我都忘了，但有壹句話我沒忘:當妳在滑雪中摔倒時，放松地滑下去，否則妳會受傷。我覺得這個道理可能是人在高速運動的時候，全身的肌肉都是保持緊繃狀態的。壹旦身體傾斜僵硬地滑下，原本緊繃的肌肉就會緊張，比四肢著地還難受。這句話我感受最深，體會最深——滑雪的時候，我只是笨拙地走上壹個小斜坡，沒想到，我腳下壹滑，滑了下去。沒有，我急得像熱鍋上的螞蟻。心裏除了恐懼還有很多痛苦的場景，怕得要死。然而，我想起了父親對我說的話，“當妳滑雪摔倒時，放松地滑下去。”。我趕緊放松自己淩亂的身體，滑了下去。沒想到，當我睜開眼睛的時候，什麽都沒有發生！
有了這次經歷，我更加體會到了“學會生存”的真諦。人的命運是跌宕起伏的，正如危地馬拉詩人阿斯圖裏亞斯所說:“只有勇敢而冷靜的人，才能度過黑暗，迎來光明。”只要我們平復慌張的心，用智慧面對逆境，我們就能平安的活著。
同學們，妳們說呢？
5單元
童年是多姿多彩的，有很多事情我記憶猶新，其中我做對了。
進入初中，剛開始對陌生的環境很不適應，但是班主任閆老師慈祥的目光看著我，給了我信心和勇氣，我也漸漸學會了適應，並獲得了老師和同學的信任，當選為班長。
作為班長，我們應該關心集體，關心每壹個同學。記得有壹天，天氣很冷，兩個學生留在值班。掃完地後，他們準備開始碼頭。因為天氣冷，他們只把拖把放在水裏沖洗了壹下。他們沒有用手擰，直接停了下來。那天，校領導值班檢查。他們壹進我們班，到處都是水。學校領導把情況告訴了閆先生，並嚴厲批評。
第二天，嚴老師批評了班裏的兩個學生。當時嚴老師的眼神很嚴厲，似乎在警告我們不要再犯這樣的錯誤。我發現老師這麽壹說，學生們的臉上都有點無奈，有的甚至看著自己的手。我在想，“有什麽辦法可以解決學生怕冷手的問題，做到兩全其美？”是的，手套！"
我想到了手套。橡膠手套可以解決學生手怕冷的問題，促使他們更好地完成值日任務。於是，放學後，我沒有直接回家做作業，而是去商場買了橡膠手套。我精心挑選了壹副手套，用我的零花錢買了下來。壹出商場，天就黑了，準備明天給同學，但是想到今天值日的同學，決定回學校。
於是我跑回學校給了值班的同學。他們更加努力，把教室打掃得壹塵不染，受到了校領導的表揚，為班級贏得了榮譽。同學們都很感激我，把這件事告訴了顏老師。顏老師又用慈祥的目光看著我。他看著我說:“謝謝妳，兒子！”“我心裏突然有壹種說不出的滋味，但我敢說我做得對！
人無完人，可能壹生只做對了幾件事，但只要敢於面對和克服挫折，克服生活中的絆腳石，從細節做起，那麽成功就離妳不遠了。
妳認為我做得對嗎？
6單元
當我在幼兒園的時候，我學了很多古詩，比如:孟郊的《遊子頌》，何的《我的故鄉書》...其中，我最喜歡的古詩是沈李的《悲憫農民》。夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。誰知道中餐每壹粒都是硬的。每次看到這首古詩，我仿佛看到烈日炎炎的中午，壹個農民伯伯在鋤地，鋤頭越來越重，農民伯伯越來越累。汗珠順著他的臉流下來，濕透了他的衣服，滴到地上。多難的畫面啊！正是因為農民伯伯的辛勤勞動，我們才能每天吃到那麽多豐富的食物，包括好吃的米飯，好吃的饅頭，各種水果蔬菜...但我媽告訴我，世界上還有很多人因為災難、戰爭等原因吃不上飯。他們忍受饑餓和痛苦，有些人餓死了。多麽悲慘啊！和他們相比，我們的生活是多麽幸福啊！但有些孩子並不珍惜這來之不易的幸運。他們吃飯的時候浪費糧食，挑挑揀揀，米粒掉得到處都是。有的孩子甚至偷偷倒掉食物，唉！真的錯了！在這裏，我想大聲對所有的孩子說:“請珍惜食物！”"
我從小就讀過無數的詩。許多人喜歡用詩歌來表達他們的感情、願望、對親人的思念和對朋友的離別。在我讀過的詩歌中，孟郊的《遊子頌》令人印象深刻:—
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
但是這寸草有多少愛呢？弄三條春光。
在詩中，作者體現了壹個偉大母親的無限愛，她認為自己是慈愛的，簡單的，偉大的。
現在，我們對母親的照顧是理所當然的，我們無法理解她們的良苦用心，有時甚至會對她們大吼大叫，但作為母親，她們還是默默的關心和愛著自己的孩子。他們對自己孩子的所作所為並不後悔。
記得在12年5月的“汶川地震”中，壹位母親靠在廢墟中倒塌的樓房上，將自己3、4個月大的孩子護在身下。因為有媽媽的保護，孩子毫發無傷，安安靜靜地睡著了。當救護人員解開蓋在孩子身上的被子時，發現了壹部手機，屏幕上寫著壹句話:親愛的寶貝，如果妳還能活著，壹定要記住我對妳的愛。這位母親的豐功偉績雖然家喻戶曉，但知道的人有感覺嗎？母親可以為了孩子放棄生命，全世界的母親都會這麽做。
我生病的時候，我媽整夜不睡，給我倒水喝，守在床邊，寸步不離。在母愛的呵護下，她恢復得很快。壹覺醒來，看到媽媽整夜不睡在床邊，我感動得流下了眼淚。
回想起來，我考砸的時候，媽媽沒有罵我，而是給了我錯題的正確答案。當我手裏拿著寫好的成績單時，她笑了，很欣慰，比我還開心。
回想這些年，媽媽天天陪著我。無論天氣如何，她總是握著我的手；不管發生什麽事，她總是在失意後教會我壹切；無論夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，她總是陪著我度過。……
曾經，我討厭我的母親。為什麽會如此殘忍？妳為什麽不在泥地裏擁抱我？為什麽妳以前不教我如何處理挫折？為什麽如此執著，不在沈默中勸我放棄，不休息...
現在，我不討厭我的母親，但我感激她。她從來不抱我往前走，因為她要我學會面對起起落落；從不沮喪，金錢教會我處理它，因為它要我欣賞生活；永遠不要要求我放棄，而是在沈默中教會我堅持。
媽媽，謝謝妳！謝謝妳教會了我很多；謝謝15年來每天陪我走...
但是這寸草有多少愛呢？報道了三條春光。
第七單元
我被關在窗臺上壹個拳頭大小的籠子裏。我是壹只翠綠色的鼻涕蟲。我很不安，不想待在裏面。兩條又細又長的觸手不時從籠子裏伸出來，抖幾下。我在呼籲自由，呼籲人們解放我。
“奇怪，它怎麽不叫？很奇怪我買的時候壹直在尖叫……”壹個白發老人探進我的籠子看了很久，還在自言自語。
兩個孩子似乎對我很好奇，趴在窗臺上看著我。
“它不會叫，壹定是怕陌生人。”小女孩說。
“把他關進籠子，它生氣了！”
我又覺得有點放心了。終於有人站在我的角度思考了，但我還是走不出來。唉…要是我能回家就好了。
小男孩突然伸手去扒我的籠子。我知道他想讓我走，我當時砰！嘣！直跳，我已經準備好了壹個“百米沖刺”的姿勢。
“小姑娘，別瞎說！”老人又把我的籠子搬到高處，我的信心徹底破滅了。為什麽老人的心那麽殘忍？老人又道:“妳放心，它壹定會叫的！”"
我的心靈，我永遠不會尖叫，如果我想尖叫，那將是午夜。那壹天，我沒有動，只是幻想著外面的世界。
第二天，老人給我餵了紅色的東西，但是不好吃。真的很辣！天氣太熱了，我幾乎不能呼吸。
到了晚上，他們都睡著了，留下我壹個人，他們覺得有點孤單，就用歌聲抗議。老人和孩子們站了起來，老人非常自豪。兩個孩子很開心，把床板拍得砰砰響。
8單元
中國的戲曲歷史悠久，中國的戲曲種類繁多。全國很多地方都有自己的戲曲，每個地方都有自己獨特的地方文化習俗。不信？今天就讓我們壹起走進中國傳統戲曲的文化寶庫，欣賞它獨特的美吧！
中國大約有360種傳統戲曲，傳統戲曲的數量更是驚人:可以上萬種！我們知道，很多種類的戲曲都有自己獨特的演變過程。我們知道更著名的劇種，如京劇、越劇、冀劇等等。而且中國的戲劇不同於西方戲劇，有自己獨特的審美觀念和表演體系。現在給大家介紹壹些:“生”是除了大臉、小醜之外的男性角色的統稱，內外分“老派、小輩、武生、娃兒”。“旦”是對女性角色的統稱，包括鄭丹、花旦、少女旦、烏旦、老聃和蔡丹。“精”是指扮演壹個具有某種特殊性格、品質或外貌的男性角色；“網”分為面向歌手和面向工人的彩繪臉；醜八怪演喜劇角色。
擊球手出局了嗎看完之後有沒有覺得很有趣？其實還有很多！中國的主要戲劇有:昆曲、京劇和黃梅戲。京劇分為四個流派:梅派、程派、茍派和商派。而且我們在電視上可以看到，這個京劇人物的面部化妝非常微妙，在演員的臉上塗上某種顏色，象征這個人的性格和品質。角色和命運是京劇的壹大特色，它的作用是幫助觀眾理解劇情。簡單來說，紅撲撲的臉上包含著贊美，代表著勇敢；黑臉中性，代表兇智；藍臉和綠臉也是中性，代表叛逆英雄；黃臉、白臉是貶義，代表兇猛；金面和銀面很神秘，代表著神和魔。臉書起源於古代的宗教和舞蹈面具，在今天的許多地方戲曲中都有保留。
看了上面的介紹感覺很好！中國的戲曲文化太精彩了，十天十夜都講不完的壹點壹滴！希望以後能繼續發揚光大！{(所有的征文題目都是自己定的。望采納！！我玩了好久才玩完！！！！！！)}