日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫壹份計劃了。什麽樣的計劃才是好的計劃呢？下面是我為大家整理的初中英語備課組工作計劃範文5篇，歡迎大家分享。
初中英語備課組工作計劃範文5篇1壹、指導思想：
認真總結上壹屆初三的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎。
二、具體措施
9月份：
1、認真制訂授課計劃，兩周三個單元，且每壹個單元測驗壹次。
2、安排好備課組內互相聽課人員，繼續做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。
3、出好單元的測驗卷，月考卷，認真做好試卷分析工作。
5、適當布置國慶長假的作業。
10月份：
1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓練，使學生在這方面的能力得到進壹步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。
2、搜集中考試題，建立中考英語題庫，為下學期總復習作準備。
3、組內龐小雲老師，楊玉歡老師各講壹節展示課，組內成員集體討論，要聽有所得。
4做好期中復習指導工作。
11月份：
1期中考試。認真做好試卷的質量分析工作，且做好書面材料。
2、進行壹次聽力、閱讀理解講座，
12月份：
1、了解有關中考信息，盡量少走彎路。
2、適當布置元旦節的作業。
1月份：
1、做好期末復習指導工作。
2、期末考試且做好期末大考的質量分析工作。
3、適當合理布置寒假作業。
初中英語備課組工作計劃範文5篇2新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養全年級學生學習英語的熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統壹教學內容、統壹教學要求、統壹教學進度、統壹對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：
壹、指導思想
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助於學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關註學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展，不斷提高課堂教學效率。
二、教學目標
壹是激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神。
二是通過壹學期的學習，讓學生掌握壹定的詞匯量，發展聽、說、讀、寫的基本技能,形成壹定的綜合英語語言運用能力。
三是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學習和發展打下良好的基礎。
四是提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。
五是註意學生整體提高，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技能，並註重教學技巧，培養學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優異。
六是努力提高教學質量。盡量縮小與縣平均水平的差距;力爭平均分超縣平均1分、及格率、優生率超縣及格率、優生率1個百分點。
三、學生學情分析
七年級七個教學班，343人。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習壹無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，壹定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。
四、教材與教法分析
語音是學好英語的基礎，打好語音關。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務具體，操作性強。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為主要教學途徑，註重“做中學”原則，註意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養，並強調學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，註意相關知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。五、具體措施
(壹)備課：根據學校要求，規範備課教案，提高備課質量和時效，實行集體備課，***同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發言人及備
課主題，力爭周前對壹周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優質化打好基礎。
(二)上課：要求教師上課能根據教案中設計的語言目標，采用任務型教學途徑(Task-based teaching approach)，註重運用教學策略和個人智慧，引導學生用“做中學”(learning by doing)原則，堅持以學生為本，關註學生的情感態度，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習模式，努力發展學生的綜合語言運用能力。
(三)作業及檢測：作業及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業設計重在對語言的功能及結構，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學習反饋，條件允許的情況下也可以布置壹些聽力、口語練習;出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內容、定時間、講質量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學合理;要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質量關。著重抓好期中、期末的整體復習，教師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。
(四)培優輔差：培優輔差工作依照學校工作安排執行。壹是註重優生的確定和培養，重點培優，鞏固和提升優生的綜合能力。二是努力提高後進生的學習技能，切實加強基礎知識的學習。
總之，本學期七年級英語備課組要按照學校的要求，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務。
初中英語備課組工作計劃範文5篇3指導思想：
以課改精神為工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教導處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。
三年整體目標：
1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。
2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需。
3、通過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的'突破。全組壹定積極努力，爭取實現“壹年出低谷，兩年上臺階，三年創輝煌”的目標。
具體目標：
初壹：繼續培養學生學習英語的興趣，註重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養，做好的積累，為初二打好基礎。
初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促並有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初壹要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。
下面將初壹年級下壹階段的具體措施做簡單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現夥伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某壹個專項(聽、說、讀、寫)負責，並做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論後統壹執行。
3、堅決貫徹六步教學法，堅持使用並優化導學提綱，繼續堅持大小備課，落實超周備課，實現資源***享。本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導學提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導學提綱不是負擔，是為課堂服務的，品嘗集體備課的樂趣。
其次，帶領全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學校要求開展特色學科，初步設想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，註重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學，開展語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，並有意識地培養學生復述課文的能力。
7、繼續上學期的常規閱讀，堅持每周壹次閱讀摘要檢查，培養優秀生。
8、堅持課前壹分鐘、聽寫、小卷使用、周測，紮實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
初中英語備課組工作計劃範文5篇4壹、現狀分析
1.通過與初壹學生壹個學期的交往與了解，由於學生的個體差異，發現他們英語口語水平參差不齊。大多數學生都只會幾句日常交際用語，碰到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調不夠自然流暢。考試成績出現“兩極分化”現象，部分學生有厭學情緒。
二、工作目標
1.加強教師間的教學交流，縮小班與班的成績差距。
2.在日常教學中打好語法基礎，強化聽說訓練。
3.加強學生自學方法、預習習慣的形成於培養。
三、工作重點
1.重視學生語言知識運用能力的培養，重視學生良好的學習習慣的養成。
1)培養查字典，使用工具書的習慣;2)培養科學記憶單詞的習慣;3)留意課堂和課下銜接，培養書寫規範化習慣;4)培養用心聽講，積極思索，大膽參與的習慣;5)培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣;提出要求，註重檢查落實，
2 .在積極探索課堂教學改革的同時，堅持每周集體備課，發揮集體聰明才智，認真鉆研教材，改進學案，創高效課堂。
有交流才有進步和提高。初壹英語組教師將針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，結合我校的教學模式進行教學，力求教學明確目標，
突出重點，抓住要害點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3.加強對學案導學的利用，註意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未把握的情況，要註意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，並及時講評。
4.針對初壹學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)準確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生盡可能提供發言機會。
2)結合各班實際，仔細研究教材，實施切實可行的教學方法。
特別註意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要註意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每壹節課，回答好教師提出的每壹個問題，做好每壹道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對待每壹位學生都滿腔熱情、壹視同仁，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心、非凡愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“壹幫壹”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果。
4)針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。
本學期七年級學案及集體備課中心發言人：王麗華老師Unit1,4,7,10;張蓓老師Unit2,5,8,11;李瑞霞老師Unit3,6,9,12。其余則由李瑞霞老師負責。
本學期的教學任務重，教學時間很短，但我們將繼續本著團結壹致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將七年級英語教學革命進行到底!
初中英語備課組工作計劃範文5篇5本學期我們七年級英語備課組根據學校對本學期的工作要求，計劃具體做好以下方面工作：
1.認真準備上好教研課，做到教研課覆蓋組內所有老師，力爭覆蓋所有課型。壹定做到不備課不上課、無教案不上課。本學期，課堂教學要嚴格按照學校要求的教學模式進行，每節課必須做到能完成檢測，同時組內每個人把教研課要當成示範課來上，要不斷探索將教學案流程和實際英語課堂以及英語課件相結合的更好的辦法。通過組員學習不同老師的課，感受不同的教學風格以及不同課型的教學方式，從而博采眾長。
2.認真進行集體備課。嚴格按照聽課——評課——主備人發言——眾人討論修改——眾人討論下次主備課內容和知識點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課討論。力求做到盡可能準確地把握重點難點，組內老師要討論爭鳴、暢所欲言，最大程度完善教學。
3.主備人認真備好初稿，尤其是知識點的設計和課堂檢測和作業布置的題目設置。我們將知識點相對集中並清楚地用線標註，以便學生查找和以後背誦復習，在知識點設計上，每次都將知識點進行歸納，非常清晰，這樣易於學生自學。本學期我們將繼續這種方法，另外在此基礎上，設置壹些不同層次的知識點，以滿足不同學習水平的學生需求。在習題設置方面，我們將努力做到更精、更優。壹方面，廣泛占有資源，購買豐富的講解書籍和各層次習題集，在備課時廣泛挑選，務求題目緊扣重點，緊扣課堂教學內容;另外在題目設置上要考慮常見的考點設置和考試題型，盡可能做到與中考接軌。
4.做好階段復習工作。每周主備人出好導學案和課時作業，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，通過學生復習、讀背、默寫，再次夯實基礎。
5.認真做好培優補差工作。我們培優的主要思路是：課堂上拓展學生知識面，擴大閱讀量;加強基礎知識與交際運用能力的訓練;對個別突出的學生進行單獨輔導;在每壹次的檢測練習中，註重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。我們補差的基本思路是對書本基礎知識點進行過關;上課多提問，抓住差生的註意力，註意培養他們的英語學習興趣;要求他們課後及時輔導，並進行檢查;抓反復，反
6.註意差生情況更糟的出現;努力培養他們的英語學習方法;多溝通、多鼓勵、多關心、多輔導。與此同時關註學生的學習英語的興趣，並想辦法怎樣提高學生的興趣。
總的來說，七年級英語組將抱著打整體戰、打持久戰的態度和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓學生興趣更濃厚、讓教學效果更明顯這幾方面，積極開展工作，我們有信心也有實力用我們的努力帶來學生的進步和英語教學的提高。
七年級備課組具體計劃：
第壹周
1、做好期初教學工作。
2、制定教學進度表。
3、業務檢查
第二周
1、教研組活動
2.正式上課並編制導學案、課時作業。
3、進行推門聽課。
第三周
1、組內聽評課。
2、單元練習、月考、評卷、分析。
第四周
1、組內聽評課。
2、舉辦英語書法競賽，定時定內容，統壹評比
3、業務大檢查
第五周
1、備戰全縣質量檢測
2、組內聽評課
第六周
1、準備英語教師賽課
2、舉辦學生情景劇比賽，提高學生學英語的興趣。
第七周
1、試卷分析，互相交流考試情況。
2、集體備課了解各班學生的情況
第八周
1、備戰月考
2、業務大檢查
第九周
1、檢查，自我調整教學進度。
2、組內聽評課
第十周
1、期中考復習探討。
2、單詞比賽
第十壹周
期中考試。
第十二周
評卷，分析試卷。
第十三周
1、組內聽評課。
2、業務大檢查
第十四周
第二輪英語書法競賽，定時定內容，統壹評比。
第十五周
組內開展教學常規自查活動。
第十六周
1、月考
2、教學效果反饋，調查活動。
第十七周
了解組內教學情況。
第十八周
1、整理教學常規資料。
2、月考。
第十九周
期末復習。
第二十周
1、期末復習。
2、單詞，句型操練。
3、準備考試