壹、利用普通話語音內部規律區分。
1、z，c，s不能和ua，uai，uang***同使用，由於無法構成完整的音階，因此，在讀音的過程中壹定要十分準確。?
例如：“抓”讀zhua而不是zua，“揣”讀chuai而不是cuai等等。?
2、聲母zh、ch、sh以按照語言聲母的相近讀法，利用漢字的形近字進行記憶，加深對這些聲母的印象，讓具體的發音變得更加準確。?
例如：按照聲旁看字“滯zhi”，它的聲旁就是“帶dai”，所以，在聲母選取的過程中會選擇zh，而不是z。 按照具體的字看聲旁“調diao”，它的聲旁是“周zhou”，以此作為判斷的依據，“周”的聲母就是zh。
二、初學發音學習的準備不同。
1、在練習z，c，s時，舌尖需要與上齒背的位置呈壹定的阻力，並且在進行發音的過程中壹定要松緊適當，點到為止，才能讓音節變得更加清脆。?
2、在練習zh，ch，sh時，要註意舌尖與前硬腭的準確重組位置，找準位置後，舌頭要與上顎呈壹定阻力，發音時註意不要強硬，用力適當，發音的過程中註意將舌尖上擡，提高發音的準確性。
三、z、c、s是單聲母,zh、ch、sh是雙聲母。
四、前面三個妳要把舌頭頂著上顎發音，就是翹舌音；後面的zcs就是嘴齜著，牙齒合起來，舌頭頂著牙齒的中縫發音，就叫平舌音。
舌尖音(z、c、s)，發音時在它們後面分別加上母音“i”,讀成:zi(資)、ci(雌)、si(思)。發音部位在上齒背與舌平伸相抵處。
發音方法:
[zi]發音時舌尖平伸抵住上門齒背,用氣流沖開壹條縫摩擦而過,氣流較弱。
[ci]發音時動作與發“zi”相同,但氣流較強。
[si]發音時動作與發“zi”相似。
卷舌音(zh、ch、sh、r)，發音時在它們後面分別加上母音“i”,讀成:zhi(知)、chi(吃)、shi(詩)、ri(日)。發音部位在硬腭前部與舌尖卷起時相抵處。發音方法:
[zhi]發音時舌尖卷起並抵住硬膀前部,用氣流沖開壹條窄縫,氣流較弱。
[chi]發音時動作與發“zhi”相同,但氣流較強。
[shi]發音時卷起的舌尖與硬腭前部形成窄縫,氣流摩擦而出。
[ri]發音時動作與發“chi”的動作相似,但氣息較短。
五、實際字詞舉例。
1、z：祖宗zǔzōng、總則zǒngzé、藏族zàngzú、曾祖zēngzǔ。
c：層次céngcì、蒼翠cāngcuì、催促cuīcù、草叢cǎocóng 。
s：色素sèsù、瑣碎suǒsuì、思索sīsuǒ、訴訟sùsòng。
2、zh：正直zhèngzhí、茁壯zhuózhuàng、政治zhèngzhì、招展zhāozhǎn。
ch：車床chēchuáng、長城chángchéng、馳騁chíchěng、出產chūchǎn。
sh：身世shēnshì、山水shānshuǐ、生疏shēngshū、上升shàngshēng。