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《六國論》教學實錄舉例分析教師的主導作用是怎樣體現的

正教學思路從以下角度進行鑒賞文本:邏輯——文學——歷史——現實。教學過程壹、導語師:請閱讀這首詩:"大器晚成傳美名,言兵六國出奇聲。三蘇***逐文壇盛,不負老泉勞半生!"(投影)猜壹猜這首詩歌詠的是宋朝哪壹位大文豪?生:蘇洵。師:何以見得?生:《三字經》中有"蘇老泉,二十七,始發憤,讀書籍"說的就是蘇洵"大器晚成"。今天查字典語文網小編要跟大家分享的是《六國論》教學實錄,希望能夠幫助同學們更好的學習這篇文章。

師:同學們,壹提到吃,有人會從睡夢中驚醒。(生笑) 老師問問大家,酸甜鹹苦辣中,妳喜歡哪種味道?

生(1):我喜歡甜,我喜歡吃蛋糕,冰琪淩等

師:甜食吃多了可容易發胖,尤其是女生,可要註意些。(生笑)

生(2):我喜歡喝酸的。吃酸的可以促進消化,利於營養吸收。

師:那妳就去吃醋,以後長大了可要當心點。不要亂吃醋。(生笑)

生(3):我喜歡吃辣,那才叫刺激。

師:妳是四川人?

生(3):毛主席說過,吃辣的人是革命家,並且吃辣的人性格豪放,堅強,是個男子漢。

師:講的有理有據,論點鮮明,論據有力,老師服了妳。說到辣,不能不提到四川,中國火鍋之鄉,四川火鍋特點兩個字:老辣,現在有壹個四川人就用火鍋筆法寫了壹篇光芒萬丈文章,不知這特殊的火鍋是否有老辣味,敬請各位品嘗,首先讓我們用最辣的語言來品讀這篇文章。(生大聲自由的朗讀)

師:同學們的朗讀果然氣勢浩大,叫做舞幽壑之潛叫蛟。

生(集體):泣孤舟之寡婦。

師:我看寡婦就不要哭泣了。朗讀聲大,壹些錯誤就比如字念錯就聽得壹清二楚。像“賂”,好些同學念了LUO,還有念錯的字詞嗎?

生(4):思厥先祖父,曝霜露,曝應念PU,當與秦相較中“當”通“倘”。

是個通假字。

師:還有嗎?

生(5):為國者無使為積威之所劫哉?兩個為的讀音不壹樣。第壹個為是第二聲,是治理的意思。第二個為念第四聲,是被動的意思。

師:好,以後讀課文是要放出眼光,仔細仔細再仔細,認真認真再認真。(生笑)

老師問大家壹個私人問題,妳怕寫議論文嗎?希望妳能真實的回答。

生(6):我很怕,我不知議論文從哪裏入手寫,很茫然。

師:妳實說文章的條理不清,這是個問題。

生(7):我也怕,寫議論是缺少足夠的論據,自己頭腦中的例子太少。

生(8):我寫的議論文比較枯燥,寫出來的文章幹巴巴的,缺少文采,就是自己看了也不順眼。(生笑)

生(10) :我想我能寫好議論文,無非是提出壹個論點,然後舉幾個例子來說明就萬事大吉了。

師:根據大家的發言,老師知道大家害怕寫議論文的各種理由。《六國論》中的“論”是典型的壹篇議論文,我們學習蘇洵是怎樣克服大家所指的毛病。比如他文章很生動活潑,有文采。不象我們的議論文,像人嚼過的甘蔗,淡而無味。那同學們討論壹下哪些段落寫得生動活潑。活蹦亂跳(生笑)(生討論,意見統壹)

生(部分):第三自然段。

師:老師也認為是第三自然段。好,說說壹些形象的句子,再說說妳的理解。

生(11):今日割五城,明日割十城,然後得壹夕安寢,形象的寫出壹些國家的割地的忙碌,和急迫。

師:那可能這些土地來得容易吧?

生(11):不容易。祖宗曝霜露,,斬荊棘,以有尺寸之地,,

師:其中的“以”是——

生(11):“才”的意思,是說土地來之不易。很不容易。

師:祖父是——

生(部分):祖輩和父輩。、

師:現在的祖父是——

生(集體):爺爺

師:“先”是什麽意思?

生(部分):表明去世的

師:那同學們寫文章時千萬不要寫先師,否則老師會不樂意的。(生笑)我們有時看到墓碑上刻著先考先妣,這是什麽意思?

生(部分):不知道。

師:考就是父親,妣就是母親,有個成語叫做如喪考妣,好象死了父母壹樣,是指內心非常痛苦,傷心。現在把老祖宗的產業如棄草芥,看得壹文不值,典型的敗家子的形象,作者這樣寫的目的是什麽?

生(12):通過對比,用創業難和毀業易對比,使文章的氣勢足,文章寫的很生動,

師:有道理,用土地賄賂秦國的效果是不明顯的,盡管賂的壹方不亦樂乎,賂的忘乎所以,賂的沒完沒了,但結果只是壹相情願——。

生(齊讀):其視四境,秦兵又至矣。

師:作者對用土地賄賂秦國這件事的態度很明顯。那就是——

生(13):至於顛覆。理固宜然。有作者鄙夷的情感,自作自受。搬起石頭砸自己的腳。

師:講的不錯,還有對比嗎?

生(14):秦國用攻打手段獲取的土地和諸侯賄賂失去的土地對比,得出結論,賄賂得到的土地遠遠多於戰爭勝利得到的土地。

師:這裏有個古今異議詞“其實”

生(部分):就是他的實際情況。

師:對,這就奇怪了,壹般在戰國,拳頭大的就是大哥哥,壹切土地使用權和所有權問題基本都用武力來解決,現在諸侯會主動的拿著土地投懷送抱,豈不怪也歟?誰來說說這個問題?

生(15):像現在以色列和巴勒斯壇壹樣壹天到晚吵架,用土地換和平是行不通的。

生(16):諸侯缺少與秦抗戰的決心,被秦的氣勢所壓倒,諸侯缺少勇氣。所以作者說其實百倍。可見用土地賄賂秦國是沒有好下場的,活該。

師:活該兩個字,概括得貼切有力。老師想起了壹個成語:飲鴆止渴。誰知道這個成語的意思。

生(17):就是喝毒酒來解渴。

師:妳願意這樣做嗎?我們壹般用雪碧可樂解渴(生笑)鴆是傳說中的壹種鳥,用他羽毛浸的酒可以致人於死地,當然酒可以喝,但人必須要死。蘇洵引用了前人的壹個成語。——

生(集體):抱薪救火。

師:類似於現在著火時,我抱著個煤氣瓶去救火,只能成為燒烤面包,只能丟了卿卿性命。這是壹個很形象的比喻,什麽是薪,什麽是火?

生(18):諸侯的土地就是薪,當然,火就是指秦國的欲望,胃口。

師:GOOD,這些論述可謂逼真形象,把這些賄賂秦國的君王的醜態描繪的淋漓盡致,用現在的話來說,這些君王明顯缺少血性,是典型的軟骨病,看來他們需要集體補鈣,蘇詢用老辣的筆法給予了辛辣的嘲諷,活該。那話說回來,議論文得講究個有理有據,證據確鑿,事實勝於

生(集體):雄辯