16.文章第③段有何作用?試從內容和結構兩方面加以分析。(3分)
17.請從修辭的角度，賞析第⑤段劃線句子的妙處。(4分)
18.文章以“遠去的鄉村“為題，蘊含了作者哪些思想感情?(4分)
19.參考示例，概括作者筆下遠去的鄉村生活畫面，說說妳理想中的生活畫面。至少寫出兩
組。(4分)
答案
示例聽蛙鳴帶著微笑入眠——聽輕風絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。
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16.(3分)內容上，和第②段兒時摔跤被蟲子逗樂形成對比(1分)。突出了兒時鄉村生活的情趣，現在生活的了無意趣(1分);結構上，與第⑥段田畝被購、變成永恒荒蕪相呼應(1分)
17.(4分)運用擬人的修辭手法(1分)，生動形象的.描繪了豆莢在陽光暴曬下，接連不斷炸開發出聲音的情景(1分)，表現了作者內心的喜悅與幸福，表達了作者對富有情趣與生命力的鄉村生活的熱愛與留戀(2分)。18.(4分)①對充滿詩情畫意的鄉村生活的懷念;②對鄉村受到城市化建設沖擊的無奈;③對農民失去賴以生存的土地和精神家園的擔憂;④對城市化建設以失去鄉村為代價的迷茫。(每點2分，答對兩點即可)
19.示例：①摔跤時被昆蟲逗笑——靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”壹詞的意思。
②感受蔥行(在不同的時間、季節)的詩意——閑看四季花開花落;③聆聽豆莢炸裂的聲音——欣賞麥地裏昆蟲的演奏;④父親在田畝上勞作——余暉中看過往的人群走進又走遠。
1、請妳從文中選壹句恰當的話作為本文的題記，並說說理由。(3分)
答案示例：“即使妳在田野裏追趕壹只老鼠，也能到達壹首詩的附近——離老鼠洞不遠，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩經》裏的某個曲調。”(1分)理由：描繪了鄉村獨有風景，既富有詩意，又能暗含主題，表現了作者對鄉村充滿懷念之情。(作題記的句子必須能指示或凸現文章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果)(2分)
2、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫作手法與作用?(3分)
答案示例：對比手法(1分)，有點題的作用----遠去的鄉村。並引發了作者對鄉村詩意生活的回憶與懷念。(2分)
3、下面的句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。(2分)
答案示例：到了夜晚，它們就把月光排列成壹行壹行;到了早晨，它們就把露珠排列成壹行壹行;到了冬天，它們就把雪排列成壹行壹行。
運用了擬人和排比的修辭手法(1分)，生動形象地描寫了整齊的蔥給菜地帶來了詩意的畫面，表現了作者對鄉村生活的喜愛。(1分)
4、下面的句子含義深刻，富有感染力，請加以賞析。(2分)
答案示例：詩，還用得著妳去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子裏的，全是好詩。
大自然給人創作的靈感。我們要親近自然，腳踏實地謙虛地辛勤勞動，在勞動中獲得靈感。脫離生活，脫離實踐，難有成果。(符合大意即可)
5、文章結尾說“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎?還有什麽?(3分)
答案示例：懷念的是鄉村的天籟與風景、人倫與風情，鄉村的生活。
6、這是壹篇優美的時文，請妳結合本文主題或風格，向其他廣大讀者朋友寫壹小段推薦語。(3分)
答案示例：大自然給人帶來心靈的快樂和寧靜。善待自然，就是善待自己;欣賞自然，就是欣賞自己，發現自然，就是發現自己。李漢榮散文《遠去的鄉村》，讓我們壹起反思城市文明，重歸昨日，傾聽鄉村的呼喚，尋找我們的根。(要求圍繞本文主題與寫作風格來推薦，語句通暢，言之有理即可)(3分