壹、 教學目標：
通過學唱歌曲《小拜年》，使學生了解我國民間歡度春節的習俗。並指導學生用歡快的情緒歌唱。
二、 重點、難點： 學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。
歡快有彈性的聲音演唱歌曲
喜慶熱鬧氣氛的表現
三、教具準備：
多媒體。課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。
四、教學過程：
〈壹〉律動
隨著《春節序曲》的音樂，教師帶學生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。（幻燈1）
〈二〉導入
（1）談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，妳們覺得什麽日子要到了？學生回答：過年、國慶、…
（2）妳們喜歡過年嗎？過年都有哪些風俗習慣？（幻燈2）
學生回答：喜歡。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、…
（3）過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。妳們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。（幻燈3）
學生聽音樂。
（4）妳感受到了什麽氣氛？誰來說說，他們是如何拜年的？
學生回答：熱烈、歡快、活潑的氣氛。他們拜年有耍獅子、舞龍燈…
（幻燈4圖片）
〈三〉重點練習
（5）同學們講的很好，他們過年還敲鑼打鼓呢！今天老師也帶來了鑼和鼓，想敲嗎？
學生敲壹敲，感受壹下。
（6）同學們敲的很高興，但如果有節奏的敲就更好了！下面聽老師有節奏的敲壹敲，妳們來模仿。
#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；#215；∣#215；#215；#215；∣（幻燈5節奏譜）
咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆
學生練習，再用鑼和鼓敲壹敲。
〈四〉學唱歌曲
（7）同學們敲的很好，下面我們能不能用歌聲把這首歌曲裏歡快的.情緒表現出來呢？
學生回答：能。
（8）請同學們跟著音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最快。（幻燈6）
學生跟音樂學唱歌曲。
（9）下面，我們不跟音樂，自己練習唱，遇到不會的可以相互學習，相互交流。
學生練習唱
（10）剛才，有的同學唱的很好，但有的唱的還不夠準確，下面我們跟著音樂再練習壹次。
學生隨音樂唱。
（11）會唱了嗎？請哪位同學來試試。
部分同學唱。教師發現問題及時糾正。
（12）請同學們完整的跟琴唱壹唱。
（13）同學們學的真快，要是把拜年時的高興心情表現出來就更好了！