在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的作文的評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文的評語11.適切運用成語或修辭
2.錯別字要訂正不再犯
3.開頭要能引人多往正面思考
4.思慮不夠細膩詞句避免俗套
5.充分掌握主旨段落分明可取
6.舉例說明應再加強可以大膽發揮創意
7.多應用修辭法技巧並適當引用成語
8.語句過於平淡要多應用修辭法技巧
9.宜多閱讀課外書籍正確使用標點符號
10.字跡力求端正工整錯字要避免並訂正
11.題意沒有充分掌握敘述欠缺條理
12.錯字較多文詞表達不夠完整
13.內容取材平淡宜多構思發揮創意
14.用心觀察減少塗改詞句不要重復
15.構思取材新穎豐富
作文的評語21、語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確。
2、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。
3、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前。
6、文章簡潔明了語言平淡樸實。
7、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
8、借景抒情托物詠誌很特色。
9、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出壹篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
10、要求通過虛構的故事來表達壹種哲理。
作文的評語31、簡單交待時間，地點和結果…
2、語言簡練，規範，開篇吸引人。
3、以…開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。
4、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
6、開頭直奔主題，也是壹種寫法。
7、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
8、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
9、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
10、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
作文的評語41. 文中壹系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好
2. 本文采用了第壹人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
3. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
4. 以飽滿的激情描寫了……
5. 重點突出詳略得當內容具體。
6. 比喻貼切用詞生動。
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
8. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
9. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
10.對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
作文的評語51.文章邊敘事邊抒情。
2.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法
3.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
4.壹些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
5.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
6.文章想象合情合理，
7.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身於夢境壹般。
8.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
9.細節描寫頗具匠心。極富功底。
10.對人物的語言神態動作等，進行 精心細膩的描繪，這是 本文的壹大特色。
作文的評語61. 找出錯別字，並改正在旁邊。
2. 找出好詞好句，畫上波浪線.
3. 找出不通順的句子，改通順。
4. 找出用錯的標點，並改正。
5. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
6. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
7. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
8. 能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
9. 詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
10. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
作文的評語71. 觀點明確，好惡立場分明，使人壹目了然。
2. 主題直接凸現於內容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節曲折，敘事過程有壹定的起伏感，體現了情節的`曲線美，引人入勝。
9. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的註意。
10. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾叠起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
作文的評語8等我也長了胡子，
我就是壹個爸爸，
我會有壹個可愛的兒子，
他就像我壹樣。
我要帶他去南極和北極，
看企鵝怎樣過冬，
看北極熊如何戲水，
我壹定不老是騙他說：
等等，明年再去吧。
我要給他講最有趣的故事，
告訴他大公雞為什麽會打鳴，
告訴他小綿羊為什麽總是叫媽媽，
我壹定不對他吹胡子瞪眼：
去去，我忙著哪。
哎呀，我真想真想，
快點長出胡子，
到時候，不騙妳，
壹定做個這樣的爸爸。
教師評語：這篇詩歌語言充滿童趣，想象自己長了胡子、當了爸爸以後如何對待兒子，看似寫將來實則在呼告，需要爸爸多抽出點時間來陪陪自己。作為二年級的學生寫出如些佳作，難得!
作文的評語91. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
2. 文章邊敘事邊抒情。
3. 充分運用動靜結合的寫法並輔以比喻擬人等手法
4. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
5. 壹些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
6. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
7. 文章想象合情合理
8. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身於夢境壹般。
9. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
10.細節描寫頗具匠心。極富功底。
作文的評語101、過渡自然，每壹段交待得很清楚。
2、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
3、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
4、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。
5、…和…形成鮮明對比，突出…
6、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
7、對…的比喻用得妙。
8、運用多種感官，描寫十分仔細。
9、孩子的氣的語言很有意思。
10、加入人物行為，使畫面生動。
作文的評語111. 語句語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
2. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
3. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後余香，不絕於口。
4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 語言基本通順，偶有不暢。
6. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
7. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8. 語言過於簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
9. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，幹癟呆板，毫無生氣。
10. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
作文的評語12媽媽愛喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細長的茶葉放在透明的杯子裏，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進杯子，茶葉壹下子就被驚醒了。他們不停地旋轉，像舞蹈的小精靈，爭先恐後的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動著身軀往下遊，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處遊蕩。
後來茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了壹口：“好香啊!妳也來壹口。”
媽媽把杯子遞給我，遠遠的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了壹口，抿嘴細細品嘗。真有股特別的香味!
現在我也愛喝茶了。
作文的評語13舅爺爺家有壹只既可愛又淘氣的小白狗，我們都叫它“美美”。
美美圓滾滾的，全身長滿了雪白的長毛，用手壹摸，軟軟的、暖暖的、滑溜溜的，真像壹團可愛的小絨球。眼睛黑溜溜的，好像兩顆閃閃發亮的黑珍珠。耳朵尖尖的，很靈敏，豎立起來，警惕地細聽周圍的壹切。它是壹只非常、非常小的“袖珍犬”。
美美很活潑很貪玩。美美非常興奮的時候，就搖搖尾巴表演它的拿手好戲：時而在家裏東轉西躥，時而拼命地搖動尾巴，時而用爪子撲我們的腿要求抱。
美美天真可愛。我們非常愛美美。
作文的評語14秋，帶著壹身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到我們的身邊。進到柚子園，兩旁的樹像壹位位綠色的士兵守衛著聖地。路兩旁到處都是形態各異的瓜果，有肚子圓滾滾的柚子，有金燦燦的玉米……樹木下、草叢中，點綴著朵朵五彩斑斕的野花，有的紅得像火，有的粉得像霞，猶如仙境壹般。河岸旁的向日葵像壹位位滿頭金發的女郎，隨著微風輕輕搖擺，仿佛在向我們點頭招手。邀請我們與它拍照，留下這美好的景色。
我愛秋天!秋天是壹個五彩斑斕的世界!
點評：這是壹篇寫景散文。小作者以“美妙的秋天”為題，運用細膩的筆觸描繪了自己眼中秋天的美麗景象。全文敘事條理，語言流暢，比喻、擬人修辭運用恰到好處，內容完整充實。
作文的評語15叔叔家有壹只活潑可愛的小貓。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長長的，神氣極了。
壹天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。於是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：“看妳往哪裏跑，我壹定要抓住妳!”小貓緊追不舍，最後，毛線球越滾越小，散成了壹堆線。小貓怎麽想也不明白：為什麽毛線球追著追著就沒了呢?小貓抖抖爪子，看著壹地的毛線，無可奈何地走了。
批改評語：本文描寫了作者叔叔家的小貓，運用優美的語言描寫了小貓的外貌，其中將眼睛比作綠寶石，形象生動。接著敘述了小貓撥弄毛線球，突出表現了小貓的活潑可愛形象。