下面是整理的?我愛我班?主題班會設計，歡迎參考。
?我愛我班?主題班會方案設計(壹)
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發學生為集體***同目標而奮鬥的熱情。
學生簡介：
初二年(4)班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在壹些問題，如：
1、壹些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。
2、壹些同學組織活動自律性較差的問題。
3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。
主題班會重點：
1、領會集體的力量
2、明確個人與集體的關系
3、討論初二(4)班的優缺點
主題班會安排：
壹、活動：諾亞方舟
1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2 張紙(代替方舟)
活動要求：在最小的範圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的壹隊獲得勝利，失敗的壹方受罰。
3、由同學們就這壹個活動談感受--------目的在於讓同學們自覺理解什麽是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麽初二年(4)班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家
展示班級風采(過去取得的成績)
班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作為班長十分高興。我願意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麽的自豪，那些時光是那麽的美好，我相現在大家心裏都有壹個和我壹樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們壹青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
***同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1、計論個人與班級的關系。
小結---------我們每壹個人與班集體都是融為壹體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體裏較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家***同創造的良好集體氛圍、學習環境。
2、 計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用?
學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)
(1)、有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
(2)、下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們***同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、 回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會?學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了 國慶我們迎接的頭壹件大事就是什麽?眾人回答：(期中考試)既然壹個班級是有著***同目標和行動的集體，那麽，我們在這次期未考試中，全班要達到壹個什麽樣的***同目標呢?(眾人討論後，主持人小結：語文、英語要爭壹保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)
主持人：同學們，當妳沈默在大海的波瀾壯闊時，妳可曾想過那是壹滴滴小珠匯集而成的。萬裏長城，舉世矚目，但妳可曾看到那是由壹塊塊磚石壘成的!壹滴小珠，是那麽晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是壹滴滴水珠聚集在壹起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做壹滴小小的水珠，緊緊的團結在壹起。好嗎。既然這樣，就讓我們壹起來讀壹首小詩***勉(出示小黑板)
學生：(集體朗讀)
初二(4)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，妳幫我呀我幫妳，***同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最後讓我們***同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點評。
?我愛我班?主題班會方案設計(二)
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，***創輝煌，努力爭創優秀班集體。
壹、朗誦《我愛我班》
(周)我們來自四面八方
(包)我們有著不同的個性
(周)我們是應著壹種緣分走到了壹起
(包)組成了壹個團結友愛的大家庭
(周)請聽詩朗誦《我愛我班》
二、小品
(包)年少的我們，渴盼長大
(周)但總是掩飾不了壹些幼稚
(包)我們熱情似火
(周)但有時也會迷失方向
(包)請看下面壹組小品，然後對其中的人物行為作出分析
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流
四、班徽設計比賽
(包)?汗水點燃希望，信念成就夢想?，這是我們的班級格言
(周)?勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，壹(2)發揚?是我們的口號
(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計壹個班徽
(周)請參加班徽設計比賽的同學展示妳們的作品，並說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的妳》
(包)初中三年，我們將攜手走過
(周)同歡樂、***甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
(包)我們是兄弟姐妹
(周)我們是親密夥伴
(包)若幹年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨;
(周)若幹年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的妳》
六、發言：同學之間應如何交往
(周)壹首《同桌的妳》讓我們感到友誼的可貴。
(包)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生壹些矛盾。
(周)下面請大家談談，同學之間應如何交往?
(過程略)
(包)馬克思說：?人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。?
(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解
(周)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家***同的努力
(包)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的
七、才藝大比拼?水果拼盤
(周)世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛
(包)用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美
(周)下面，我們來個才藝大比拼?做水果拼盤
(包)男女生各做壹盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當壹下評委
(過程略)
(包)請參賽選手說明創意
八、背誦圓周率
(周)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
(包)有時它會讓我們感到不可思議
(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的壹首詩歌，大家猜猜看，這是壹首什麽詩?
(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面壹百多位呢，不信，我們壹起來聽聽?
九、優秀學生介紹學習方法
(周)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服
(包)它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧
(周)從小努力學習，長大報效祖國
(包)為此，我們全體同學手拉手，心連心，***同創造輝煌成績
(周)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展?結對子?活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹壹下他們的好的學習方法
(周)語文：許夢婷 數學：惠曉莉 英語：黃夢茜
十、舞蹈
(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動
(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春
(包)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(周)經歷著青春的人們是幸福的
(包)我們應該慶幸，因為我們正值青春
(周) 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們壹起收藏。
(周)我們用舞姿詮釋我們的青春
(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》
十壹、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(包)我們的班級是壹個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程(略)
(包)活躍是我班的特點，也是我班的長處
(周)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
(包)快樂學習，每天擁有壹個好心情，妳的學習效率會高效。
(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好壹個度
(包)?同船過渡，八百年修行?，相聚是緣分。
(周)全班壹心，眾誌成城，期待著我班更上壹層樓。
(包)下面我們請班主任楊老師講話
十二、班主任寄語
十三、結束語
(周)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在壹起。
(包)為了***同的願望，我們聚合在壹起。
(周)四十壹雙眼睛，默默地求索，
(包)四十壹顆跳動的心，鳴奏著壹個聲音?真誠。
(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
(包)激流勇進， 我們翺翔在智慧的藍天裏
(周、包)暢想未來， 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。
?我愛我班?主題班會方案設計(三)
壹、朗誦《我愛我班》
(楊)我們來自四面八方
(田)我們有著不同的個性
(楊)我們是應著壹種緣分走到了壹起
(田)組成了壹個團結友愛的大家庭
(楊)請聽詩朗誦《我愛我班》
二、詩朗誦《我愛我班》
(田)年少的我們，渴盼長大
(楊)但總是掩飾不了壹些幼稚
(田)我們熱情似火
(楊)但有時也會迷失方向
(田)請看下面壹組小品，然後對其中的人物行為做出分析
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流
四、男女生對唱《 同桌的妳 》
(田)小學六年，我們將攜手走過
(楊)同歡樂、***甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
(田)我們是兄弟姐妹
(楊)我們是親密夥伴
(田)若幹年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨;
(楊)若幹年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的妳》
六、發言：同學之間應如何交往
(楊)壹首《同桌的妳》讓我們感到友誼的可貴。
(田)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生壹些矛盾。
(楊)下面請大家談談，同學之間應如何交往? (過程略)
(田)馬克思說：?人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。?
(楊)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
(田)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解
(楊)營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家***同的努力
(田)溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的
八、背誦詩歌
(楊)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
(田)有時它會讓我們感到不可思議
(楊)接下來我們來聽 同學背誦的壹首詩歌，大家猜猜看，這是壹首什麽詩?
(長征)
九、優秀學生介紹學習方法
(楊)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服
(田)它展現了我們當代小學生的風采，展現了我們的智慧
(楊)從小努力學習，長大報效祖國
(田)為此，我們全體同學手拉手，心連心，***同創造輝煌成績
(楊)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展?結對子?活動外，我們還要經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(田)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹壹下他們的好的學習方法
語文： 數學： 英語：?
十、 拉丁舞
(田)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動
(楊)用我們的熱血譜寫無悔的青春
(田)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
(楊)經歷著青春的人們是幸福的
(田)我們應該慶幸，因為我們正值青春
(楊) 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們壹起收藏。
(楊)我們用舞姿詮釋我們的青春
(田)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
(楊)請欣賞舞蹈《青春的旋律》
十壹、大家談：怎樣為班集體添光彩?
(田)我們的班級是壹個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
(楊)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程(略)
(田)活躍是我班的特點，也是我班的長處
(楊)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
(田)快樂學習，每天擁有壹個好心情，妳的學習效率會高效。
(楊)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好壹個度
(田)?同船***渡，八百年修行?，相聚是緣分。
(楊)全班壹心，眾誌成城，期待著我班更上壹層樓。
(田)下面我們請班主任查老師講話
十二、班主任寄語
十三、結束語
(楊)帶著千奇百怪的個性，我們聚合在壹起。
(田)為了***同的願望，我們聚合在壹起。
(楊)六十壹雙渴求的眼睛，默默地求索，探究著壹個真理------勤奮。
(田)六十壹顆跳動的心，鳴奏著壹個聲音?真誠。
(楊)勤奮學習，真誠待人。我們徜徉在知識的海洋中，
(田)激流勇進， 我們翺翔在智慧的藍天裏
(楊、田)暢想未來， 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。
?我愛我班?主題班會方案設計(四)
壹、活動目的：
1、通過本次主題班會，進壹步規範學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結壹心的觀念，能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，***創輝煌，努力爭創優秀班集體。
二、活動準備 ：猜猜猜遊戲學生照片、諾亞方舟遊戲四張報紙
三、活動過程：
(壹)配樂詩朗誦《***同的夢想》
(1、2) 我們曾經多麽向往
美麗的校園，靜靜的課堂
寫滿我們成長的淚水與歡笑
(3、4) 四(2)班像個靜靜的港灣
停泊著我們的夢想
我們，相聚在這裏
經歷風雨的洗禮
(1、2) 四(2)班
新的世界 新的希望
我們手挽著手
去榮獲壹面面流動紅旗
那麽光亮，那麽耀眼
(3、4) 其實，還有許多同學
日夜不停地努力
為班級作著貢獻
(齊讀) 啊，我們的四(2)班
壹天天在進步
壹天天變得優秀
(三人) 四(2)班
就好比壹株常青藤
(齊讀) 在同學和老師的培育下茁壯成長
越來越美麗，越來越妖嬈
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要***同努力才能實現***同的目標。
(二)1、聽故事：壹滴小水珠
有壹滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。壹次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麽美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了壹切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：?小水珠，快回來，太陽會把妳曬幹的!?小水珠滿不在乎地回答：?媽 媽，我再玩會，這兒太美了
可還沒等它說完，壹束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：?壹滴水怎樣才能不幹涸?同學們妳們知道嗎?
3、答案：：?把它放進大海中去。?
設計目的：引出著名的?木桶理論?。
(三)、著名的?木桶理論?：
壹個木桶裝水量的多少，取決於長度最短的那壹塊木板。
同學們有沒有想過：
(1)我們的班集體就象是壹個木桶呢?
如果壹個班集體是壹個木桶,那麽每壹個同學就是這個木桶的每壹塊木板。缺了任何壹塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設計目的，讓學生們感悟：壹滴水，只有放進大海才不會幹涸;壹花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到?集體的凝聚力?是多麽的重要。
(2)而妳自己，究竟是這個班級裏的哪壹塊木板?妳又想成為哪壹塊木板?
(3)互動遊戲：猜!猜!猜!(描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名)
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎麽樣的形象。
(四)自我檢測：我為四(2)班做了什麽?
(1)認真做好值日工作，無論是教師還是包幹區。
A.能 B.有時 C.不能
(2)最後走會關門、窗。
A.會 B.有時 C.不會
(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
A.會 B.有時 C.不會
(4)升旗遲到講話，上課鈴響後講話。
A.沒有 B.有過 C.經常
(5)主持早讀，帶隊，做好操。
A.是的 B.很少 C.沒有
(6)積極配合班幹部的工作，做好本職工作。
A.沒有 B.偶爾 C.經常
(7)為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
A.會 B.有時 C.不會
(8)提教學和班集體的意見。
A.會 B.有時 C.不會
(9)上課認真聽講，不講話，不做小動作。
A.能 B.有時 C.不能
(10)盡心盡力收作業;按時按量交作業;不抄襲。
A.能 B.有時 C.不能
說明：選擇?A?得3分，選擇?B?得2分，選擇?C?得1分。
分數為30-24 分：妳是關心班集體，並在細節中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人!
分數為22-16分：壹般情況下，妳是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待壹些事情，特別是壹些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人!
分數為14?10分：許多情況下，妳可能比較貪玩，沒能完成老師交給妳的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是妳和同學的關系還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，並努力使他們朝著理想的方向發展。
(五)班主任的評價?優點
同學們相處的很融洽開心;
班幹部、課代表、組長都很認真負責;
大部分同學能團結合作，會樂於助人;
沒有或極少自私自利的現象;
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學;
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心;
3、自習時間紀律不夠好;
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼; 做衛生不夠自覺;
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;
6、班幹部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成壹種正確的集體輿論
(六)遊戲：諾亞方舟
1、遊戲規則：每壹張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發表感想
設計目的：讓學生們說出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關系。
班主任總結：壹滴水，只有放進大海才不會幹涸;壹個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。
愛同學， 我不是壹個人
愛老師， 不是孤身奮戰
愛團結， 我和妳壹樣
愛努力， 代表班集體
也愛為班級 是四(2)班
做出貢獻 的壹員
?我愛我班?主題班會到此結束!謝謝大家!