積累的方式有:1，背。背誦是傳統語文教學中的重要經驗。古人壹直強調多讀書，認為多讀書才能寫好文章。俗話說“讀書能破萬卷書，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首就能背詩。”所以，老師要引導學生多讀書，多讀課本上的好文章、精彩段落、優美文字，多背。此外，還要引導學生多閱讀古今中外的報刊和優秀文學作品，擴大閱讀量，開闊視野，實現知識的廣泛積累。
2.模仿。模仿是語言習得的重要途徑，也是積累語言材料的壹種方法。在語言運用中，學生不斷吸收詞匯，學習句型，這也是壹個積累的過程。因此，為了培養學生的語言運用能力，教師要善於引導學生學會正確模仿。
語言材料的積累主要靠學生自己的實踐，但教師也要適當引導指導，因為學生的理解往往是模糊的、籠統的。舉個例子，妳記住了壹個成語但是理解的不是很好，讀了壹個好句子也理解不了，但是背壹段也理解不了。這些都要看老師的點評，哪些文學作品對學生有好處，閱讀作品時要把握哪些精彩的東西，從中可以學到什麽等等。，從而使學生有效積累。
第二，準確運用各種修辭手法
壹篇精彩的文章離不開修辭手法的準確運用。有了修辭，文章才有文學性和可讀性。比如朱自清的《春天》，運用比喻等修辭手法，妙趣橫生，令人嘆為觀止，讀來百看不厭。比如，作者在描寫春風時，運用了引用、比喻、擬人等修辭手法來描述春風的特點，溫暖、宜人、芳香，使原本無形、無味、無色的春風變得生動、有味道、有感情。比喻可以說是修辭之王。
不僅如此，甚至有些同學在寫尋物啟事時，通過恰當地運用修辭，也能把它變成壹篇精彩的文章。比如妳為什麽不告訴我就走了？每壹個有妳陪伴的夜晚，我都能夢到天明，沒有妳的夜晚漫長而淒涼。親愛的，回來。這個通知出乎意料，也在情理之中，主要是因為它使用了擬人化稱呼等修辭手法。
修辭手法多種多樣，只要運用準確，就能提高語言的表現力，增加文采。
第三，註意句型的轉換
適當變換句式，可以使文筆更加豐富多彩，更好地突出妳想強調的東西(同樣的意思可以用不同的句式表達，達到不同的表達效果)，如雙反反問句在主動句和否定句之間的轉換，駢文的組合，長短的互用等。主動句的被動句可以強調是主動還是被動，肯定句和否定句的反問句可以表達不同的語氣。當壹起使用時，語言以各種方式變化。並列句由平行句、對偶句等組成。它體現了語言的平衡美和對稱美，能強化語言潛能，使語言和諧，增強語言的感染力。散文句由結構不壹、長短不齊的句子排列在壹起，形式不規則，意義更自由，體現了語言變化之美。長句字數多、體量長、容量大、結構復雜，但含義嚴謹、準確、細致；短句簡潔明快，形象生動，生動有力，節奏感強。它們可以簡潔地描述事物，生動地表現人，反映事物的快速變化。各種句式的綜合運用和靈活搭配，可以大大提高作文語言的表現力，產生壹種特殊的美感。第四，恰當運用古詩詞和散文
古典詩詞和散文是我們的祖先留下的語言倉庫。如果能運用得當，可以使構圖豐富多彩。1，引用古詩詞。比如，季羨林在《成功》壹文中引用王國維在《人間》中的話:“古今之大業、大學問者，必經三界:‘昨夜西風雕碧樹。壹個人上高樓，看世界的盡頭。“此第壹名也。腰帶漸寬，因伊憔悴，我也不後悔。這第二個環境也是。眾裏尋他千百度。驀然回首，那人就在那裏，燈光昏暗。“此第三名也。”這有力地證明了勤奮是成功的關鍵。如果我們在作文中恰當地引用古典詩歌，我們可以使作文更富有詩意、簡潔和表現力。2.模仿著名的詩歌和句子。比如“天若多情，天會老”是李賀的詩。有壹位考生將其作為“如果月亮多愁善感，月亮會歌唱”作為作文題目，憑借優美的思路和語言，在作文中獲得滿分。這樣的模仿既有詩情畫意，又有自我個性。3.使用著名的詩歌和句子。比如“今宵酒醒何處，楊柳岸風殘月”是柳永的名句，可以寫成“缺了什麽？思念是岸邊壹株柳樹的綠，是清晨吹來的清風，是西方天空斜掛的壹輪殘月。”這種寫法更個性化，更現代。適當的引用、模仿、翻譯古詩詞，可以使作文語言錦上添花。
五、靈活運用其他學科的專業術語
專業術語很冷，但如果妳有壹個點石成金的金手指，就可以化腐朽為神奇，產生意想不到的表情效果。比如壹個學生給班主任寫信:“新壹屆的班主任還是不負眾望的，沒有辱沒‘人類靈魂的工程師’，其身材也符合中國國情——還處於社會主義初級階段。只是我有點守舊，可能是因為我太聰明了。我上面植被稀疏，更顯老氣。好在新班長的發型是‘農村包圍城市’，晴天不會給人蕭瑟的感覺。”這位同學在這段話裏，把政治術語“社會主義初級階段”和歷史術語“農村包圍城市”發展起來，賦予了新的含義，給人壹種非常機智的感覺，讓人過目不忘。
六、倒裝芯片
恰當地使用倒裝句可以起到突出的作用，使語言更有表現力。比如列子的《愚公壹山》中，智者說:“非常抱歉。”這句話把“怎麽了”放在“妳不懂欣賞”之前，也寫出了智叟自以為是的樣子，智者不智，突出了愚者，使人物形象生動。
當然，提高作文語言表現力的方法有很多，以上只是幾個方面，難免會留下漏洞。但是，只要學生多思考，多欣賞，多閱讀，多寫作，還是可以寫出優秀的作品的。