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學生如何在寫作中熟練運用古詩詞?這四種方法要記住。

我們都知道,寫作文的時候,如果能引用壹些經典的古詩詞或者名言,會給文章增色不少,也會贏得閱卷老師的青睞,分數自然不會太低。相信同學們已經積累了很多古詩詞和名言,那麽如何將這些古詩詞和名言巧妙地運用到作文中,讓作文更加生動呢?今天就和大家分享壹下。

1.

語錄類似摘抄,在文章開頭原封不動地寫下原文,然後在末尾用虛線畫出句子的出處,這樣就做出了作文的題字。

比如,今天的人看不到古代的月亮,但是這個月他們曾經看古人。古人雲,人若流水,望明月。李白的《飲鴆止渴》

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用在文章正文中,是直接引用、提示+冒號+雙引號+引用內容+末尾標點符號+引號的形式。

比如:論語:?子曰:君子之周不可比,小人之周不可比。?告訴我們,君子對待天下所有人都是公正的,沒有偏袒和偏袒,沒有預定的偏見和自私,小人則是為了私利而結黨。

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應用類似於引用,但有細微的區別,主要是在標點符號的使用上,壹是去掉引號,二是引用內容的最後壹個標點符號在引號之外。

比如:?擡起頭來看,我發現是月光,又沈了下去,我突然想起了家?每當我們看到8月15日的月亮,總會產生某種感觸。

第四步:利用它

沒有引號,經典古詩詞就無形中揉進了妳自己的句子裏。

比如,有壹種鄉愁叫擡起頭來看,我發現是月光,又沈了回去,我突然想起了家;有壹種魄力叫飛檐走壁三千尺;有壹種感覺,什麽時候會有明月,向天要酒;有壹種冷漠叫采菊東籬下,悠然見南山。