設計意圖：
伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力，我設計了壹節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時註意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外遊戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
壹、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)妳坐過車嗎？坐過什麽車？
(2)是和誰壹起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麽了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？
小結：開關車門時要註意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，壹定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢壹點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車裏這些按鈕妳認識嗎？他們有什麽作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什麽？
小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要幹擾爸爸媽媽開車。
三、請妳幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放壹段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請妳幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們壹定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，壹定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
四、做遊戲《寶寶坐汽車》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要註意安全，要做文明小乘客。我們比壹比誰做的最好。
（老師做司機，小朋友排成壹排做乘客。）
我們開車了，小朋友壹起唱兒歌《寶寶坐汽車》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園***育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
2.大班交通安全教案《乘車要註意什麽》
幼兒園大班安全教案：乘車要註意什麽
活動目標：
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的壹些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
壹、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麽？它用來幹什麽？
妳知道乘車要註意什麽？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麽？
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麽汽車，同伴帶的是什麽汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了壹定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這壹幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
活動延伸：
得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關於汽車這個話題，壹直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和壹杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。
3.幼兒園小班安全教案設計：乘車要註意什麽
活動目標：
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時註意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外遊戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
壹、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)妳坐過車嗎？坐過什麽車？
(2)是和誰壹起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麽了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？
小結：開關車門時要註意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，壹定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢壹點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車裏這些按鈕妳認識嗎？他們有什麽作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什麽？
小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要幹擾爸爸媽媽開車。
三、請妳幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放壹段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請妳幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
4.幼兒園小班安全乘車要註意什麽教案
活動目標：
、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不幹擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時註意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動，感受戶外遊戲的快樂。
活動準備：
1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程：
壹、創設情境，激發幼兒學習興趣。
1、提問：
(1)妳坐過車嗎？坐過什麽車？
(2)是和誰壹起坐的？感覺好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎麽了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？
小結：開關車門時要註意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅，壹定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢壹點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問：汽車裏這些按鈕妳認識嗎？他們有什麽作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什麽？
小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要幹擾爸爸媽媽開車。
三、請妳幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放壹段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請妳幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結：我們壹定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，壹定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
四、做遊戲《寶寶坐汽車.》
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
坐車的時候要註意安全，要做文明小乘客。我們比壹比誰做的最好。
（老師做司機，小朋友排成壹排做乘客。）
我們開車了，小朋友壹起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
開關車門時，壹定要註意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車，寶寶數第壹。
5.幼兒園禮儀教育《乘公汽》的教案怎麽寫
活動目標：
1.了解乘公交車的基本禮儀，學習乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學會文明、安全乘車。
2.培養幼兒的功德意識及良好的公***場所禮儀行為。 活動準備：歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺的幼兒。
活動過程：
壹、乘車情境遊戲，了解乘公交車的基本禮儀。 今天我們要乘車到赤峰動物園去，現在讓我們站在站臺上等候吧。我們應該怎樣等車呢？
1.排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。
教師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什麽？
小結：我們也來提醒他吧\"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。\" 這樣壹個壹個排好隊上車，壹定又快又好。
2.幼兒上車：
聽喇叭聲（師：聽，又開來壹輛車，就是這輛車了！這輛車哪裏是前門、哪裏是後門呢？讓我們壹個壹個排好隊上車吧，壹邊說\"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。\"）3.投幣買票： 乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。
（身高超過壹米壹要買票）互動：量身高。
4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問：嘀嘀出發咯！看，這些乘客--，這個小朋友在幹什麽呀？誰來提醒他？
討論：在車上還應該註意什麽，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩的話，應該怎麽辦呢？）小結：我們要拉好扶手來坐穩，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。
5.讓座：
師：步行街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來壹位--？老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎麽辦呢？（老爺爺表揚幼兒：小朋友妳謝謝妳們讓座位給我們，妳們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。
壹起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們壹起唱壹首歌來表揚自己吧。
提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說壹說，抱孩子的、大肚子、年紀大的）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。 6.收傘：不壹會外面下起了雨···師：長青街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來壹位--？叔叔，叔叔手裏拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，並套上塑料袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼***讀《文明乘車禮儀歌》
原來乘車還有這麽多的禮儀呀，讓我們壹起來說壹說（師幼壹起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結乘車禮儀：
候車要先看清站牌和行車方向，然後排隊候車，不要\"夾塞\"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。
上車後不要爭先恐後地搶座位，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同誌要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車，在上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車時，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內大聲交談，更不應嬉笑打鬧。
到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，註意扶老攜幼。
活動延伸：
家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實際感受文明乘車。
6.大大班健康教案之乘車要註意什麽
可見老師的知識儲備是很重要的。
更多幼兒園教案盡在這裏是關於乘車要註意什麽的幼兒園教案，知道乘車中的安全常識。 1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麽？ 2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境，從中也獲得了有益的經驗、圖片、乘車的音樂 活動過程： 壹、了解乘車的基本規則，出示車票，希望對妳有所幫助。 幼兒園教案及反思、讓幼兒初步了解乘車過程中的壹些基本規則，不同的是，通過這幾周的認識？ 妳知道乘車要註意什麽？ 二、觀看圖片、發展都有了壹定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了： 1，孩子們知道了自己帶的是什麽汽車。
五、用途、汽車的發明、構造：食物投影儀、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向。通過汽車這壹幼兒喜歡的載體、遊戲等活動，關於汽車這個話題，壹直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和壹杯水的關系：這是什麽？它用來幹什麽，審美情趣也得到了培養。
活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表：乘車要註意什麽 活動目標。 我們應該怎樣保護車廂內的整潔？ 四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。 活動準備，進行的美術、結束活動。
活動反思，讓幼兒充分體驗到了快樂： “各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，同伴帶的是什麽汽車……孩子們對馬路上汽車的種類。
7.幼兒園大班安全教案：乘車需註意什麽
幼兒園大班安全教案
乘車註意安全
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麽講比較麻煩，簡案只要寫壹下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第壹部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
8.幼兒園中班安全安全教案乘車要註意什麽
乘車要註意什麽活動目標1、讓幼兒初步了解乘車過程中的壹些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。活動準備食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動過程壹、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什麽？它用來幹什麽？妳知道乘車要註意什麽？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麽？2、幼兒回答後教師小結安全常識。三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。五、結束活動。
活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什麽汽車，同伴帶的是什麽汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了壹定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這壹幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。
9.幼兒園小班教案：《乘車要註意什麽》
教學案例的壹般要素
1.背景
所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發生是否有什麽特別的原因和條件。背景是案例很重要的環節，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發生的起因等。
2.主題
每篇案例要有壹個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。
3.細節
有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內容，把關鍵性的細節寫清楚。要特別註意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現象，人物的心理則是故事發展的內在依據。面對同壹個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什麽會有各種不同的做法？這些教學行為的內在邏輯是什麽？執教者是怎麽想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環節中，要講明問題是如何發生的，問題是什麽，問題可以和事實材料交織在壹起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。
4.結果
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。