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有哪些運用假設的兒童詩歌?

兒童詩歌使用的假設如下:

1,山遮白日,洋泄金河。百尺竿頭,更進壹步——讀唐·王之渙的《鷺樓》

近山處日暮漸落,黃河東流入海。想看千裏風景,請再登高樓。

2.春天的早晨,我輕松地醒來,周圍到處都是鳥兒的歌唱。壹夜風雨,落花多少。——唐·孟浩然《春曉》

春天,當我醒來的時候,我沒有意識到天已經亮了,到處都是鳥兒在叫。回想昨夜多少芬芳的春花被風雨吹落。

3.除草那天中午,汗水順著泥土往下滴。誰知道中餐每壹粒都是硬的。——唐·沈李的《對農民的同情》

農民們在正午的陽光下除草,汗水從他們身上滴落在秧苗生長的土地上。誰知道盤子裏的每壹頓飯都是農民辛辛苦苦買來的?

4.平原上壹望無際的草,隨著每個季節來來去去。野火不能燒盡它,春風的吹拂可以使它復活。——唐·白居易《草》

古老的平原上長滿了茂盛的草,每年枯萎又繁盛。元的火不會熄滅,但春風壹吹,它就到處蔓延。

5.心地善良的母親手中的線,為她任性的兒子做衣服。出發前,縫了壹針,怕兒子回來晚了衣服破損。可是那寸許長的草有多少愛,妳有沒有得到三縷春光?——唐孟郊《流浪的兒子們》

慈母用手中的針線給異地戀的兒子做衣服。臨走前,他緊緊縫了壹針,怕兒子回來晚了,衣服被弄壞。誰敢說壹個孩子柔弱如草的孝心就能報答春暉普澤這樣慈母的恩情?

兒童夕陽詩的寫作手法如下:

明喻法:描寫事物的特征,適用於描寫實物和自然景物。比喻:表達豐富的聯想,讀者不用說比喻性的東西就聯想到自己。遊行方法:展示風景的層次。排比:表達節奏,加深印象。擬人法:形容活潑、可愛、有趣。假設:寫出美好的希望和想象。