中國古代有很多的名人事跡和故事，這些故事壹直流傳下來，體現了中國文化傳統的壹種精神力量，這種力量影響著我們每壹代人，那麽都有哪些典型的故事呢？下面我麽就來看壹看吧。壹、王羲之吃墨王羲之是東晉時期的書法大家，寫得壹手精妙行書，被後世稱為“書聖”。王羲之前期就寫得壹手好書法，但由於大部分筆畫都在模仿前人的筆風，王羲之不甚滿意，想要寫出有自己風格的、獨成壹派的字體。有壹次丫環給王羲之送飯，王羲之因為太過專心練字暫時沒有理會，於是丫環就前去請了王羲之的妻子前來勸說。妻子來到書房，卻發現王羲之手持饃饃，蘸著墨水就吃了起來。妻子勸說王羲之不必在已經精於的事情上再費工夫，而王羲之則認為，要想創出自己獨壹無二的字體，必得多下苦功。經過壹段時間的探索，王羲之研究出了壹套流利美妙的字體，終成壹代書法大家。二、司馬光砸缸
司馬光在小時候是壹個貪睡貪玩的孩子，壹直以來都被同伴嘲笑，被先生責罰，後在先生的諄諄教導下，司馬光決心改掉這些壞習慣。司馬光為了讓自己能夠早起，在睡前喝了滿滿壹肚子的水，結果早上沒有憋醒，反而還尿了床。於是，司馬光換了種方法，他給自己做了壹個木枕頭，只要早上壹翻身落枕就能醒過來，從此之後，司馬光再也沒有貪玩貪睡，後來寫出了中國第壹部編年體通史《資治通鑒》，自己也因此成為了後人學習的楷模。三、孟母三遷孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩築墳墓或學別人哭拜的遊戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的遊戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心裏很高興，就不再搬家了。對於孟子的教育，孟母更是重視。除了送他上學外，還督促他學習。有壹天，孟子從老師子思那裏逃學回家，孟母正在織布，看見孟子逃學，非常生氣，拿起壹把剪刀，就把織布機上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責備他說：“妳讀書就像我織布壹樣。織布要壹線壹線地連成壹寸，再連成壹尺，再連成壹丈，織完後才是有用的東西。學問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。妳如果偷懶，半途而廢，就像這段被割斷的布匹壹樣變成了沒有用的東西。”孟子聽了母親的教誨，深感慚愧。從此以後專心讀書，發憤用功，實踐聖人的教誨，終於成為壹代大儒，被後人稱為“亞聖”。四、嶽飛學藝民族英雄嶽飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的誌向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了嶽家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。