山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；藍天，沒有母親的愛廣闊；大地，沒有母親的愛包容。哦，我親愛的母親，我的歡樂刻在您的皺紋中，我的煩惱藏在您的白發裏……
壹個下午，寒風凜冽，呵氣成霜。我舉著雨傘，獨自站在公交站臺上等車，嘈雜的聲音和寒冷的天氣使我焦躁不安。公車來了，大家壹擁而上，我不禁皺起了眉頭。這時，有人拍了拍我的肩膀，我驀然回頭，原來是媽媽。“媽媽，天這麽冷，您騎摩托車來接我，多冷呀。”還沒等我的話說完，媽媽就回答道：“我冷些不要緊，可別把妳冷著了。來，快上車。”摩托車開動了，媽媽壹只手扶著摩托車，另壹只手就不停的把雨衣往我的方向蓋。小小的雨衣遮住了我，風雨便無情的打向了媽媽瘦小的身軀。寒風刺骨，媽媽不停的打著哆嗦。兩分鐘，五分鐘，十分鐘，終於到家了，媽媽扶著我下了車。關切的問我：“冷嗎，凍著了吧。”“沒有”我說，擡起頭看了看我疲憊不堪的母親：淩亂不堪的頭發，凍得通紅的雙手，濕透了的衣裳，慈愛的眼神，勉強對我擠出的笑容……我只覺得有東西在眼眶裏滾動，最終無聲的落了下來……
即使是丹青高手，也難以勾勒出母親那瘦小挺拔的聲音；即使是文學泰鬥，也難以刻畫出母親那博大的愛。啊，我的母親，我愛您！
具有動作描寫的作文假期裏，我在外婆家的壹片空地裏玩耍。
突然，壹個女孩冒然地闖進來。
我仔細地打量了她壹番：皮膚黑黑的，壹看就知道經常到田裏幹活；眼睛挺大卻瞇縫著；頭發亂亂的，好像好久沒整理似的；身穿壹件紅色花衣服，衣服臟兮兮的；腳上的鞋也破了好幾個洞。
我心想：這個人真土什麽年代還穿著花衣服，壹定沒見過什麽大場面的，十足壹個地道的鄉下人。
他走過來，壹邊盯著我，壹邊說：“妳好，我叫小花，我想和妳做朋友，可以嗎？”聽了她的名字，我覺得她更土了。
但是不知道為什麽，心裏還是想和她交朋友。
便點頭答應了。
她便成了我假期的朋友。
小花是壹個活潑天真的女孩，他的腦子裏總有很多新鮮的事，是我不知道的。
她告訴我，我是她第壹個朋友，因為其他小孩子都嫌她窮，紛紛都不理她。
可能因為這件事，加深了我和小花的友誼，我們成了形影不離的好朋友。
壹天，我和小花壹起出去玩，準備回家時，我感到很口渴。
小花指著壹顆三四米高的果樹說：“我們摘果子吃吧。
”我聽了，找到壹根竹竿，準備把果子打下來。
小花卻攔住了我：“這樣果子掉下來會摔壞的。
”我放下了竹竿，幹脆兩手緊抱住樹，兩腳盤在上面，手腳並用往上爬，可我只爬了壹尺來高便爬不動了，急得我滿頭大汗。
壹不小心，兩手沒抱緊，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。
小花看著我的狼狽樣子，捧著肚子笑。
只見小花抓住樹桿，腳踩著樹樁，身子往前壹靠，腳用力壹蹬，壹直重復這這幾個動作。
壹下子，她輕松的三下兩下便爬到樹上。
望著她輕捷的動作，我的臉紅了。
她坐在樹桿上，摘下了許多果子給我吃。
我們壹邊吃，壹邊回家了。
假期結束了，我該回去了，我該與小花告別了。
臨走時，小花西歐難過了我壹片葉子。
從此我們再也沒有見過面了，但是她的天真活潑我依然記在心中。
動作描寫的作文前天的英語課上，Miswang給我們布置了壹個既特殊有好玩的作業：學做24頁的六個動作，誰做的多，加的分就多。
學做動作？同學們都很好奇，急急忙忙翻開英語書，看到這幾個非常有趣的動作，我松了壹口氣，開始洋洋得意起來：太簡單啦，小菜壹碟！到時候我肯定加的分最高。
實則不然，看起來容易，做起來可不如想象的那樣簡單哦！第壹個動作是：動壹只眉毛。
我拿來鏡子，對照著，不是擠眼，就是聳鼻，但無論怎樣做，就是分不開這親如兄弟的兩條淘氣的眉毛。
唉，剛開始就給了我壹個“下馬威”，他們聯合在壹起，***同抵擋我的“軟硬兼施”，要往上就統壹往上，要往下就統壹往下，怎麽也分不開，說什麽也不聽我的話。
“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求妳，放過我吧！”“妳說什麽？不放！”“哼，別高興得太早了。
那我自己搞定妳！”我又重新“振作”起來，挖空心思、絞盡腦汁，眉頭壹皺計上心來：有了！我壹個眼睛閉，壹個眼睛睜，壹個眉毛下榻，另壹個眉毛上翹，不就行了嗎！哈哈，我成功了！再來看第二個動作：動壹只耳朵。
這個動作得全憑自己的感受，只可意會不可言傳。
我使勁想著，用心做著，誰知，耳朵沒動，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛卻都跟著湊熱鬧。
我實在拿他們沒辦法，只好請教“大師”——高翔來教我“動耳神功”。
果然是老師啊，跟我壹點都不壹樣，他的耳朵動，其他地方壹動不動。
他讓我用手摸著他的耳朵來感受壹下。
啊，我突然來了“靈感”，在我的不懈努力下，壹只耳朵竟然奇跡般的動了動。
第二個動作也大功告成了！第三個動作最簡單：聳鼻子。
我撅起小嘴，翹起眉毛，眼睛瞪得圓圓的，鼻子張得大大的。
好壹個現代版的“豬八戒”！第四個動作也不在話下：右手從背後摸左手。
我學過舞蹈，這是練功中壹個基本動作，平時的舞蹈課上經常練習，我最拿手。
不僅如此，我還能摸到手腕呢！第五個動作是用左手吃飯。
我拿起兩支筆做筷子，準備夾壹個粉筆頭，竟然熟練地夾上了好壹會兒！哈哈，這可是我第壹次賞識呀！牛吧！第六個動作是：左叉右刀。
我吃過幾次西餐，對這種方法很熟悉，得心應手就輕而易舉地做成了！呵呵……六個動作我都學會了，等著老師加分嘍！
以動作描寫人的作文500字,急！！！！文章內不能出現語言描寫,全壹個夏日的夜晚，父親和他的兒子、女兒坐在院子裏的梧桐樹下乘涼。
天氣有點悶熱，但梧桐樹下比較陰涼，輕風吹來，梧桐樹的葉子搖擺著，發出“嘩嘩嘩”的聲音，像是唱著壹曲無名的歌，給父親和孩子們格外帶來了壹些溫馨和愜意。
忽然，啪！隨著細微而清晰的壹聲爆裂，梧桐樹的壹塊老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。
女兒瞪大了她那圓圓的眼睛，拾起了那塊老樹皮，興奮地說：“哇！我還是第壹次看到樹掉老皮呢。
”過了壹會兒，女兒發出了壹串贊嘆：“爸爸，這老樹皮的精神多麽可貴啊！它辛苦了壹生，最後自己剝落下來，來促進新皮的生長。
它曾經為裏面的新皮抵禦過風吹雨打，輸送過養料，當樹不需要它時，它又自動退讓給新皮，它有和妳們老壹輩壹樣的品質！”兒子則站起來，撫摸著新樹皮贊美起來：“新樹皮雖然還鮮嫩，但它敢於露在最外面，擔當起保護樹木和運輸營養的責任。
我們新壹代要向新樹皮學習，勇敢擔當起社會的重任！” 父親聽著看著，深有感觸地說：“我希望人世間的壹切都像妳倆所說的那樣：老壹代能多幫助新壹代，讓他們擔當重任；新壹代能勇於擔當重任，更好地錘煉自己，老事物在不合時代潮流時讓給新事物，新事物茁壯成長，使社會永遠前進。
” 兩代人，團結著、進步著，這才是社會的希望……
人物動作描寫作文急~~~~~！！我的同桌我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有壹寸長。
頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有壹雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，壹副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。
優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。
缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了壹條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。
他壹會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容壹覽無余，手托著頭，壹副正在思考的樣子，真象壹位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裏喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。
但他還是蠻大方的，每當我有什麽東西忘帶時，他總會借給我。
求描寫人物動作的作文（200字左右）！！表弟牛牛 壹月十壹號那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有壹個弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年級，他長著壹雙炯炯有神的大眼睛，瓜子臉，塌鼻梁，個子不高，很瘦，猛地壹看還以為只有骨頭沒有肉呢！ 牛牛他很調皮，也很任性，有時還耍二皮臉。
壹次我在寫作文，牛牛閑著沒事就去找我了，他看見我正在寫作文就壹把搶過我剛寫了壹半的作文認真讀起來。
“我還沒寫完呢，妳給我”我沖著弟弟大喊，可弟弟竟裝沒聽見，還給我做了個鬼臉，吐了吐舌頭，壹扭頭又轉過去繼續讀，我壹生氣沖過去想把作文搶回來，可沒想到弟弟使勁壹扯，作文成了兩半了，我望著那已成兩半的作文無奈地搖了搖頭，再看看弟弟，他正捂著嘴笑呢，我看他高興的樣子也跟著笑了起來，笑聲讓我忘掉了已經兩半的作文。
這，就是我的弟弟，壹個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。
（註：這是我從壹本作文書上看的，希望對妳有幫助！如果妳有困難，看看我能不能幫妳，拜拜！）
描寫人物外貌神態動作語言的作文內容如下：父親的愛 父親的愛像壹杯咖啡，第壹口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像壹塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像壹本書，表面平淡無奇，書裏卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。
記得有壹次，我叔叔給我買了壹塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽壹起來到廣場練習滑滑板，我先把壹只腳放到滑板上，另壹只腳在地上使勁地蹬，可是怎麽也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：“我們回家吧。
”爸爸大聲地說：“不行，還沒有學會呢？怎麽就能回家，做任何事情都不能半途而廢。
”我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：“學什麽都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。
要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說：“行，比就比。
”心想：不信，妳能學會，年齡壹大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的壹聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不壹會兒，爸爸踩上了滑板，壹只腳掌握著方向，左右搖擺著，另壹只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麽輕巧、那麽優美了。
“我會滑了，妳來看。
”爸爸高興地喊著。
我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麽不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
最後我終於成功了，明白了父愛如山，變得更加努力了。
作文簡介：是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。
作文分為小學作文，中學作文，大學作文（論文）。
小學作文分為，壹般3年級的作文字數大約有200字。
4、5年級的作文400左右，6年級的作文600左右，初高中的壹般在800字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議論文，散文，詩歌。
作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好壹篇好文章。
作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感
以描寫人物動作為主的文章我的表弟我有壹個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有壹對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裏骨碌骨碌直轉。
當表弟笑起來的時候，就能露出壹對潔白又整齊的小牙，十分有趣。
我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。
有壹次，他對奶奶說他喜歡小花貓。
奶奶疼愛表弟，什麽話都聽他。
便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。
奶奶買回來壹只又活潑又美麗的小花貓。
表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裏還唱著動聽的小花貓歌曲。
這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。
爺爺看見了，把小花貓抱起來壹扔。
表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裏說：“外公妳壞，小花貓不懂事，妳要教育它，怎麽可以扔掉它，我不懂事，妳也扔掉我嗎？妳看它多可憐呀！”大家聽了都哈哈大笑起來。
爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：“對，小貓不懂事，弟弟教育它！”還有壹次，表弟在屋子裏玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果壹不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。
這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裏跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理他了。
他哭了壹會兒不哭了，從手指縫裏偷看，看外婆是不是註意他。
他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麽有趣可愛呀！我非常喜歡他。
描寫人物動作與神態的作文！！400字左右的！！很急啊,今晚就要！...我的朋友 在廣東讀四年級時，我有壹個愛挑刺的小夥伴。
她的壹雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方壹張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。
壹條高高梳起的馬尾辮上，系著壹個別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。
她還有壹個最大的愛好就是挑刺兒。
她是班裏的衛生員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。
有人說：“妳管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。
” 她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。
所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。
壹次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。
剛壹下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她壹目十行地掃了壹遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住壹處，忙對老師說：“這道題您判錯了。
”老師接過試卷壹瞧，說：“妳說對了，是老師的疏忽。
”我的試卷壹下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。
期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
到上海不久的壹天，接到廣東寄來的快遞，打開壹看首頁下方三個醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。
我心想，這“挑刺兒大王”怎麽還追到上海來了。
還是先看看信吧，我認真地讀著：“啊保，祝賀妳！期末妳考了雙百。
老師和大家都很想妳，過去我給妳挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……” 讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麽多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。