1.個人朗誦活動主持詞範文
王：尊敬的老師
張：親愛的同學們，
合：大家下午好!
王：古典如風，淡煙平野誰畫青山遠:
張：莊雅若蘭，淺草水湄我伴花飛舞。
張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
合：在這隆冬來臨之際，我們將用深情朗誦希望，用詩歌升華夢想。
張：今天，我們相聚在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光
王：今天，我們相聚在這裏，壹起走進詩情畫意之中
張：今天，我們相聚在這裏，敞開妳的心扉，釋放妳的激情
王：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄
王：我們吟頌那些優美的詩歌，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶張：讀千古美文，同經典相伴。
王：誦中華經典，與聖賢同行。
張：下面我宣布建湖中專中職部“慶元旦-迎新年”晨讀詩文朗誦比賽合：現在開始!
王：如果說母愛是壹葉小舟，父愛就是壹片海洋;我們乘坐在小舟上，暢遊在幸福的海洋
張：我們都有壹個獨壹無二的家，作為中職生的我們應該懂得珍惜家的溫馨和美好。古語有雲：樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在;誰言寸草心，報得三春輝。
合：下面就請欣賞由14(12)班帶來的詩朗誦《如果有壹天》，掌聲歡迎他們。
王：大自然是人類賴以生存的家園，裏面的壹草壹木都與我們息息相關。張：生命誠可貴，愛情價更高。那麽現在就請大家聽聽14(15)班同學有什麽要向橡樹說的。有請他們為大家傾情朗誦XX的朦朧詩《致橡樹》，大家歡迎。
王：當前方布滿了失望的余煙，失敗的苦痛，請別忘記那輪火紅的朝陽;
張：若眼前充滿著惆悵和嘆息，請釋懷，明天的曙光會讓我們鼓足勇氣繼續起航。止住那充滿憂愁的嘆息聲，相信未來，熱愛生命。接下來就請欣賞15(9)班給大家帶來的青春宣言——詩朗誦《相信未來》，掌聲歡迎。
張：我有壹個可愛的祖國，它哺育著我們，呵護著我們。
王：我有壹個富強的祖國，滾滾長江流不完我對他的贊美!
張：我有壹個獨壹無二的祖國，我要歌頌他，贊美她!
請欣賞15(11)全體同學給大家帶來美文朗誦《我的祖國》。
王：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立;您登上嶽麓山的峰頂，悵望萬裏江天楓葉如染。
張：長征路上，千軍萬馬之前：也是您用壹支筆，壹個聲音，道出了中華民族的必勝信心——“數風流人物，還看今朝”。
王：下面請欣賞15(12)同學給大家帶來的詩朗誦《沁園春-雪》、《沁園春-長沙》。
王：知恩圖報是中華民族的傳統美德，我們應該感恩父母賦予我們生命;感恩老師教會我們成長;感恩幫助過我們的人，他讓我知道什麽是善良;感恩傷害過我們的人，他讓我們學會堅強。
張：學會感恩就是多壹份理解，少壹份指責;只有懂得感恩，學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，妳就是天下最富有的人。
下面請欣賞由14(11)班給大家帶來的心靈雞湯——美文朗誦《感恩》。有請。
王：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄嶽飛將軍壹曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，壹股碧血丹心的豪傑氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，壹腔忠憤，噴湧而出
張：古往今來，有多少像嶽飛壹樣的仁人誌士為救國於水火、解民於倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風波亭中那壹曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰，下面請欣賞15(10)班帶來的詩朗誦《滿江紅》。
張：壹樣的天空，我們追求不壹樣的高度;壹樣的舞臺，我們追求不壹樣的精彩。這裏是我們的天空，這裏是我們的舞臺，
王：相信命運的人，只是為自己的懶惰找到了壹個美麗的借口，敢於挑戰自我的人，才能放飛夢想，創造屬於自己的輝煌與奇跡!
張：下面請欣賞14(14)的詩朗誦《命運與挑戰》，大家掌聲歡迎。
王：壹首《我的祖國》怎能傳達盡炎黃子孫的濃濃深情?
最後請欣賞由14(13)為我們帶來的詩朗誦《熱愛生命》和《祖國呵，我親愛的祖國》
王：每次我們品味經典，都會發現每壹句話語都韻味深長
張：每次我們品讀詩歌，都會覺得每壹個漢字都分外有力
王：今天我們歡聚壹堂，暢想未來
張：明天我們振奮精神，凝聚力量!
王：讓我們把中華民族偉大復興的使命
合：擔在肩上!
張：把我們偉大的祖國建設得更加
合：繁榮富強!
張：願同學們帶著詩歌般的激昂與寬廣，在新的春天裏
2.個人朗誦活動主持詞範文
主持人：1、2、3、4
1、尊敬的各位領導
2、敬愛的各位老師
3、親愛的同學們
4、大家下午好
（壹起）：壹壹班誦讀展示現在開始
1、五千年的'歷史
2、孕育了燦爛的文化
3、源遠流長的古典詩文
4、是文化長河中亮麗的浪花
1、今天，我們相聚在這裏
2、誦讀千古美文
3、傳承千古文明
4、下面請欣賞古詩誦讀《靜夜思》
1、無論是生機勃勃的春天
2、還是如詩如畫的秋天
3、大自然都贈給我們美麗的風景
4、讓我們走進大自然去看藍天白雲去聽小鳥鳴唱
1、媽媽的慈愛與溫暖
2、老師的體貼和關懷
3、濃濃的親情和友愛
4、讓我們慢慢去品嘗去回味
1、金色的童年我們親近中華經典
2、校園內外我們誦讀經典
3、“人不學，不知義。”讓我們知道該好好學習。
4、“融四歲，能讓梨。”讓我們懂得做人的道理。
1、下面請欣賞《三字經》節選
1、誦讀經典讓民族的精神在我們身上傳承
2、誦讀經典讓民族的文化在我們身上傳遞
3、感謝各位老師的光臨
4、感謝同學們的精彩表現
3.個人朗誦活動主持詞範文
女：各位領導、各位來賓
男：老師們、同學們
女：金秋時節鶴鄉大地孕育了累累碩果
男：美麗的實小校園流淌著濃濃書香
女：今天，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。
男：今天，我們徜徉在經典的河流，聆聽聖賢教誨。
女:小學“經典之約”學生誦讀展示活動現在開始
男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣
女：她是壹首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音
男：她是壹幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青
女：讓我們隨著樂曲***同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》
女：《三字經》是經典長河中壹朵璀璨的浪花
男：《三字經》是民族文化裏壹株芬芳的奇葩
女：我校三年級小朋友用他們聲情並茂的誦讀表達出對《三字經》的熱愛
女：走進唐詩，我們走進生活的四季
男：走進唐詩，我們走進人生的四季
女：唐詩裏有畫，唐詩裏有歌
男：唐詩像清泉，流進我心窩
女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。
女:感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導
合：謝謝大家!