1.了解大雁的意象。2.雁文化的傳承和發展。
她選取的群文閱讀篇目有：《鴻雁》《長亭送別》《壹剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《次北固山下》《大雁》《雁》《雁足傳書》等。
出了文本的選擇，李老師還選擇了電影《媽媽咪鴨》引入，結尾也用到了這邊電影，作為現在大雁文化延伸的體現。還選擇了中國郵政的標誌，象征大雁的形狀。還有中國家居獎的標誌，是大雁團結的體現。
? 李老師選擇的群文文本豐富，有電影，有詩詞，有說明文，有小說，還有標誌等等，豐富多樣的形式有利於讓雁文化內涵更加豐富。
課堂的推進非常緊湊，通過朗讀詩歌快速體會古代大雁的意向：鴻雁傳書、思鄉之情、別離愁緒、愛情纏綿等。接著閱讀說明文《雁足傳書》和記敘文《大雁》來印證這些意象的內涵。最後通過對小說《雁》的閱讀和續寫，來豐富雁文化的內涵。期間還引入了《論語》中的“五常”說明大雁是“五常鳥”。最後古今對比，用壹段升華的語言總結大雁文化的傳承與發展。
這壹課堂思路可以用來上很多意象，比如柳、梅、竹、桃、月等等。