1.了解大雁的意象。2.雁文化的傳承和發展。
她選取的群文閱讀篇目有:《鴻雁》《長亭送別》《壹剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《次北固山下》《大雁》《雁》《雁足傳書》等。
出了文本的選擇,李老師還選擇了電影《媽媽咪鴨》引入,結尾也用到了這邊電影,作為現在大雁文化延伸的體現。還選擇了中國郵政的標誌,象征大雁的形狀。還有中國家居獎的標誌,是大雁團結的體現。
? 李老師選擇的群文文本豐富,有電影,有詩詞,有說明文,有小說,還有標誌等等,豐富多樣的形式有利於讓雁文化內涵更加豐富。
課堂的推進非常緊湊,通過朗讀詩歌快速體會古代大雁的意向:鴻雁傳書、思鄉之情、別離愁緒、愛情纏綿等。接著閱讀說明文《雁足傳書》和記敘文《大雁》來印證這些意象的內涵。最後通過對小說《雁》的閱讀和續寫,來豐富雁文化的內涵。期間還引入了《論語》中的“五常”說明大雁是“五常鳥”。最後古今對比,用壹段升華的語言總結大雁文化的傳承與發展。
這壹課堂思路可以用來上很多意象,比如柳、梅、竹、桃、月等等。