結廬在人境．而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采麓東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
11．下面對這首詩賞析有誤的壹項是( )A．“結廬在入境，而無車馬喧”寫出了詩人的居住環境和生話狀況。
B．盡管沒有車馬的喧鬧嘈雜，但仍有“采菊東籬下”的勞作煩憂。
C．詩中四句寫景句子傳神的描繪了優美恬靜的田園風光。
D．全詩融說理、寫景、抒情為壹體，表現了詩人細微的內心感受。
12．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙．請說說妙在何處。11．B(2分) 12．妙在美景不是有意去“望”，而是無意所“見”，(1分)充分表現了詩人悠然恬靜的心境。(1分)(基本意思符合即可)
2007年襄樊市中考語文試題(非課改區)
對壬勃的《送杜少府之任蜀州》壹詩品析有誤的壹項是（ ）
城闋輔三泰。風煙望五津。與君離別意．同是宦遊人。
海內存知已。天涯若比鄰。無為在歧路．兒女***沾巾。
A．這是壹酋剝開生霹的送別詩。詩人抒寫惜剮之情，勸慰友人只要存在著真摯的友情，就不必為離剝而悲傷。B．遮酋詩聰表達了詩人的豁達情懷，也睡含詩人黯然消魂的感傷情調。C．首聯中的“望”字是詩人的想象，意思是從蜀州可以於風煙彌漫中望到五津。D．頸聯“海內存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在．語言形象而凝練，飽古深情而富有哲理。
答案B
2007年湖北省恩施自治州初中畢業學業考試語 文 試 題
欣賞下面壹首古詩，回答問題 (4分)
赤 壁
杜牧
折戟沈沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
（選自語文鄂教版七年級[上]人教版八年級[下]）
20．前兩句詩在全詩中的作用是什麽？
答:
21．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什麽？
答：
（二）欣賞下面壹首現代詩，回答問題 (4分)
故 鄉
楊 牧
沒有離開故鄉的時候，
故鄉是壹幅鋪在地上的畫。
我在畫中走來走去，
只看到天邊遙遠的雲霞。
遠遠地離開了故鄉的時候，
故鄉是壹幅掛起來的畫。
壹擡頭，便能看見，
每當月下，透過壹層薄薄的紗。
（選自人民文學出版社《當代短詩選萃》）
22．詩講究押韻，本詩的韻腳是：。
23．故鄉是壹幅“畫”，但詩人在故鄉時，“畫”是鋪在地上的；而遠離故鄉時，“畫”卻是掛起來的。“鋪”和“掛”表達了詩人怎樣不同的情感答：20、（2分）詩的前兩句借壹件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。或前兩句寫興感之由。說明：兩種答案任答壹種均給2分。21、（2分）不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。說明：從詩句的形象性或感情的含蓄性任壹方面答均可。（二）現代詩欣賞（4分）22、（2分）畫 霞 畫 紗。說明：壹個0.5分，***2分。23、（2分）參考：“鋪”說明了詩人身在故鄉時,故鄉常常被忽略。“掛”表達了詩人遠離故鄉時，才感受到故鄉的難舍，容易勾起無限的思鄉之情。說明：壹個點1分，***2分。意近即可給分。湖北省黃岡市2007年普通高中和中等職業學校招生考試語 文 試 題 鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐後地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，築建新請從下面A、B兩句中自選壹句進行品析。(2分)A．理想既是壹種獲得，理想又是壹種犧牲。 (流沙河《理想》)B．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 (毛澤東《沁園春·雪》)我會品句：A． 詩人運用蘊含哲理的詩句，闡述了理想的人格意義。激勵人們樹立崇高理想，並為之奮鬥，為之犧牲。B．該句運用了比喻、對偶、擬人的修辭手法，化靜為動，生動形象地描繪了在茫茫大雪的覆蓋下，“山”、“原”活潑奔放的氣勢和競爭的活力，同時也抒發了詩人昂揚奮發的情懷和遠大的政治抱負。(2分，意近即可)欣賞下列詩歌，完成7～8題。(4分)
錢塘湖春行(白居易)
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
7．全詩以“行”為線索，從“ ”起，到“”終。以“” 為著眼點寫出了自然界的美景。最後兩句中的“”兩字充分表達了詩人對西湖美景的迷戀。(2分)
8．展開聯想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現的畫面。(2分)
7．孤山寺；白沙堤；春；最愛。(2分，每空0．5分)8．略
湖北省黃石市2007年初中畢業生學業考試語文試卷
古詩文部分（15分）
（壹） 夜雪
白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
5、這首詩是從哪些角度來描寫夜雪的？（3分）
6、從詩歌描寫的情景中，妳可以感知到作者怎樣的心境？（2分）
參考答案：
5、觸覺、視覺、聽覺
6、孤寂淒冷
荊州市2007年初中升學考試語文試題
讀李白《行路難》（其壹），回答問題。
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在? 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
①詩中采用“ ”和“ ”（限填四字）兩個典故表達自己有為於當世的理想。
②詩中名句“ ， ”表現出詩人 的性格。
①垂釣碧溪 乘舟夢日(1分，每對壹空0.5分) ②長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 自信（答“積極”“豁達”“倔強”“樂觀”等也可）(1分，每對壹空0.5分)江西省2007年中等學校招生考試語文試卷(課標卷)
閱讀下面古詩，完成第6——8題。（6分）
題西太壹宮壁二首①
王安石
〔其壹〕
柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落日紅酣。
三十六陂③春水，白頭想見江南。
（其二）
三十年前此路，父兄持④我東西。
今日重來白首，欲尋陳跡都迷。
[註釋：①這兩首詩是王安石重遊西太壹宮時即興吟成，題寫在墻壁上。西太壹宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。②蜩（tiáo）：指蟬。③陂（bēi）：池塘。④持：攜帶。]6．點明詩人重遊西太壹宮季節的詩句是：，。（2分）7．在第壹首詩中，詩人是通過來抒發感情的；在第二首詩中，詩人則是通過來表達感情的。（2分）8．這兩首表達了詩人什麽的思想感情？（2分）6．柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。（2分）
7．寫夏景或憶春水（1分，“寫夏景”“憶春水”答到其中壹處即給分）；今昔對比。（1分）
8．思念親人、思念家鄉（2分，答到壹個要點1分）
2007年沈陽市中等學校招生統壹考試語文試卷
對《春望》賞析有誤的壹項是( )(2分)
國破山河在．城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短．渾欲不勝簪。A.這是壹首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C.這首詩的頷聯借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯、尾聯極力渲染詩人在戰火連綿時期收到家書時的無比喜悅之情。6.綜合探究。(5分)
答案D
遼寧滕州市二OO七年初中畢業考試語文試題
下面這首詩運用了什麽寫法?包含了怎樣的哲理?(3分)
雪梅
[宋]盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。
(寫法1分，哲理2分，***3分)運用托物言誌(或類比)的手法；壹個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，更要看到自己不如別人的地方。
德州市二○○七年中等學校招生考試
閱讀下面的古詩，完成8～9題。
山中留客 張 旭
山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。
縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。
8．首句中“弄”字有什麽表達效果？（3分）9．這首詩表達了作者怎樣的感情？（2分）8．答案：運用擬人手法，生動地寫出了山林春光明媚、生機勃勃的美好景象。 評分：寫出手法1分，寫出景物特點2分，***3分。意思對即可。9．答案：表達了作者對山林的喜愛之情和對客人的挽留之意。評分：***2分。意思對即可。寫出“喜愛之情”1分，寫出“挽留之意”1分。
湖北省十堰市2007年初中畢業生學業考試
賞析下面詩歌，完成後面題目。（4分，每小題2分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。
23．全詩以“ ”字為行文線索，以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給遊人帶來的 之情。
24．詩的頷聯“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請妳任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。23．行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。（2 分，每空1分。）24．①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。②煉字A“爭”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰家”不是“家家”，準確地表明季節是早春；C“早”、“新”：準確地表明季節是早春。（學生舉出單、詞分析恰當也右，不苛求成組分析。）③修辭：A擬人，見②之A例；對偶：使用對偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。（2分）
揚州市2007年初中畢業、升學統壹考試語文試題
11．批註是我國傳統的讀書方法和文學鑒賞、批評的重要形式，它直入文本，用簡潔的語言記錄閱讀者的感悟、品味、欣賞，體現閱讀者的眼光和情懷。請運用下面提供的符號作標記，在《飲酒》詩旁寫出2至3個批註。(語言要簡明流暢．能讓讀者知道妳已經讀懂了這首詩，並能欣賞它。)○關鍵詞語 佳妙句飲酒 陶淵明 批註：結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。答案ll．結廬在人境，而無車馬喧。問君似能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。“采菊東籬下，悠然見南山”，這是千年以來膾炙人口的名句。詩人悠閑地在籬下，采菊，擡頭見山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫襯托出詩人的閑適心情。“悠然”二字很妙，說明詩人所見所感非有真意尋求，而是不期而遇。
2007年江蘇省連雲港市中考語文試卷
7.閱讀下面壹首詩，回答問題。(4分)
登嶽陽樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上嶽陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無壹字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。
(1) 請用自己的語言描述壹下本詩頷聯所寫的景象。(2分)
(2)全詩抒發了詩人怎樣的思想感情？(2分)
答案7．(1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。 (意思對即可) (2)全詩抒發了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯誌未酬的無限傷心。 (意思對即可)
常州市二○○七年初中畢業、升學統壹考試語文
如果生命的春天重到，古舊的凝冰都嘩嘩地解凍，那時我會再看見燦爛的微笑，再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。這些好東西都決不會消失，因為壹切好東西都永遠存在，
它們只是像冰壹樣凝結，而有壹天會像花壹樣重開。 （選自《戴望舒詩選》）7．如果從揭示中心的角度為這首小詩換壹個標題，下面四個短語中，最恰當的壹項是 （2分）A．春天重到 B．凝冰解凍 C．迢遙的夢 D．花兒重開 8．這首詩雖短，其語言卻極具表現力。請就妳感受最深的壹點，結合內容，談談體會。（2分）答案7．C （2分）8．不設統壹答案。從某壹角度結合內容加以分析，言之成理即可。例，用比喻手法，表現詩人對美好生命的歌頌和追求。或從遣詞造句的角度，抓住關鍵的富有表現力的詞句進行分析亦可。（2分。分析有理，語言通順得2分；分析或語言有壹方面有欠缺得1分；答非所問不得分）南京市2007年初中畢業生學業考試語文6．閱讀曹操《觀滄海》中的詩句，按要求回答問題。(3分)水何淡淡，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。
(1)前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景，“ ， ，”寫的是靜景。(1分)
(2)後兩行詩句中的“若”字用得好，請妳說說好在哪裏。(2分)答案6．(3分)(1)動景：水何淡淡、秋風蕭瑟、洪波湧起；靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景
各寫壹點即可，寫錯壹處本題即不得分)(1分)
(2)有助於表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現詩人的博大胸懷(或壹統天下的雄心壯誌)。(意對即可)(2分)
2007年無錫市初中畢業高級中等學校招生考試語文試題
7．對下列壹首詞理解和欣賞不正確的壹項是(2分)
武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，栽不動許多愁。
A．首句“塵香”二字寫落花已化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。B．“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人心弦的藝術魅力。C．“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節奏明快，恰到好處地表現了詞人隨遇而安的喜悅之情。D．詞作最後兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，來寫“愁”之濃之重，既形象生動又自然妥帖。
答案7.（2分） C
2007年江蘇省泰州市中考語文試卷
9．閱讀範仲淹的《漁家傲》，完成下列三題。（5分）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裏，長煙落日孤城閉。 濁酒壹杯家萬裏，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚！（1）全詞抒發了作者怎樣的復雜感情？（2分）（2）請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。（1分）（3）請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。（2分）答案：9．（1）本題2分，壹點1分。a、慨嘆功業未立；b、思念家鄉。其它如“壯誌難酬、有家難歸”、“愛國的情懷、思鄉的苦悶”之類的意思也得全分。（2）本題1分。借邊地夜景表達淒清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續；表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。（答對其中壹點得全分，若答“交代時令特征”或“借景抒情”、“渲染氣氛”之類的內容，也得1分）（3）本題2分。寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。（答對壹點得1分，答對兩點得全分）
鹽城市二○○七年高中階段教育招生統壹考試
（壹）古詩文賞析（4分）
9、閱讀下面的古詩詞，完成下列題目。
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。（1）詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？（2分）、（2）詞的下片給人們展示了壹幅怎樣的畫面？試用簡潔優美的語言進行描繪。（2分）答案：9、（1）蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問：壹方面渲染了歡樂的氣氛，另壹方面夜行人能清晰地聽到這壹切，反過來又表現了夏夜的寂靜。（2）烏雲驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心裏是何等的高興呀！
常州市二○○七年初中畢業、升學統壹考試二、閱讀理解（***40分）(壹) 閱讀下面戴望舒的《偶成》詩，完成7～8題。（***4分） 如果生命的春天重到，古舊的凝冰都嘩嘩地解凍，那時我會再看見燦爛的微笑，再聽見明朗的呼喚——這些迢遙的夢。這些好東西都決不會消失，因為壹切好東西都永遠存在，
它們只是像冰壹樣凝結，而有壹天會像花壹樣重開。 （選自《戴望舒詩選》）7．如果從揭示中心的角度為這首小詩換壹個標題，下面四個短語中，最恰當的壹項是 （2分）A．春天重到 B．凝冰解凍 C．迢遙的夢 D．花兒重開8．這首詩雖短，其語言卻極具表現力。請就妳感受最深的壹點，結合內容，談談體會。（2分）
2007年南通市初中畢業、升學考試
5．閱讀下面壹首古詩，回答問題。(4分)
雪梅
盧梅坡①
梅雪爭春未肯降②，騷人閣③筆費評章④。梅須 雪三分白，雪卻輸梅壹段香。(註)①盧梅坡：宋詩人。②降(xiáng)：服輸。③閣：同“擱”，放下。④評章：評議的文章，這裏指評議梅與雪的高下。①從“差、欠、遜、少”等字中選擇壹個填入原詩中的空白處，應為。(2分)②這首詩揭示了怎樣的人生哲理? (2分)