中文系畢業論文選題參考
54.徐誌摩詩作研究。
當代文學
1.論莫言的小說
2.論韓少功的 ” 尋根 ” 之作
3.對新時期 ” 女性文學 ” 的思考
4.論瓊瑤的小說
5.論賈平凹散文的美學追求
6.論老舍的戲劇觀
7.論張賢亮的小說
8.論郭小川詩歌的藝術特色
9.賀敬之與郭小川詩歌創作比較
10.舒婷的詩歌創作
11.楊朔與劉白羽的散文創作特色
12.李準的小說創作
13.秦牧的散文特色
14.論蔣子龍的 ” 開拓者家族 ”
15.聞捷詩歌研究
16.論《鐘鼓樓》
17.論《北方的河》
18.論王安憶的小說
19.論高行健的探索劇
20.論新詩潮
21.論北島的詩
22.論新時期通俗文學現象
23.論王蒙的小說
24.論新時期的小說藝術
25.論黃宗英的報告文學
26.論柯巖的創作
27.論新時期的知青文學
28.論新時期的軍事文學
29.論劉紹棠的小說
30.論劉索拉的小說
31.論新時期的改革文學
32.周梅森小說論
33.方方小說論
34.新生代詩歌研究
35. 金庸小說論
36.席慕蓉現象研究
37.論諶容的小說
外國文學
1.論哈代小說中女性形象的流變
2.於連與拉斯蒂涅形象比較研究
3.從《喧嘩與騷動》看意識流小說的創作特征
4.論卡夫卡的變形人物
5.論托爾斯泰的創作思想(兼與陀斯妥耶夫斯基比較)
6.論象征主義詩歌對中國新詩的影響
7.論果戈理筆下的“小人物”(兼與魯迅小說比較)
8.拜倫與普希金比較研究
9.論莎士比亞筆下的悲劇形象
10.論《安娜·卡列尼娜》的愛情悲劇
11.評《簡愛》的愛情主題
12.《呼嘯山莊》主題研究
13.淺析中西創世神話的異同點
14.試析古希臘文學蘊涵的人本意識
15.論陀思妥耶夫斯基小說創作的“復調”藝術
16. 理性與信仰的矛盾：陀思妥耶夫斯基小說體現的“懲罰觀”
17. 論托爾斯泰人道主義精神中的空想成份和宗教色彩
18. 淺析托爾斯泰的“心靈辯證法”描寫藝術
19. 試析現代派文學體現的“醜”與“審醜”取向
20.淺論《荷馬史詩》的戰爭觀和婦女觀
21.比較古希臘文學與古羅馬文學在審美傾向上的異同
22.試析俄國文學中“多余人”到“新人”的轉變
23. 論現代派文學的反英雄色彩
24.試論《神曲》中兩希文化的對立與融合
25.淺析文藝復興時期人文主義文學的地位和影響
26.理想與現實的沖突：試論《堂吉訶德》
27.試論《堂吉訶德》與中世紀騎士文學的關系
28.淺析莎士比亞戲劇中的醜角形象
29.莎士比亞喜劇中的女性形象
30.《麥克白》與《俄狄浦斯王》的命運觀比較研究
31.哈姆萊特與堂吉訶德的形象比較研究
32.試論莫裏哀喜劇人物的類型化特征
33.“浮士德精神”的現代闡釋
34.淺論《浮士德》的藝術特色
35.“拜倫式英雄”的現代闡釋
36.論普希金創作的民族性與獨創性
37.試析俄國文學中的“小人物”形象
38.從《葉甫蓋尼 奧涅金》看俄國文學“多余人”的精神失落
語文 教學論
1.當代詮釋學觀照下的中學 語文 閱讀教學
2.感悟式閱讀教學的思考與嘗試
3.基於情境認知與學習的 語文 教學模式研究
4.論 語文 課程資源及其開發利用
5.新課程理念下初中 語文 口語交際能力的培養
6. 語文 整體閱讀教學模式的構建研究
7.元認知與 語文 寫作教學
8.中學 語文 體驗式閱讀教學研究
9.對 語文 教學中的網絡寫作教學的理論與實踐研究
10.高中 語文 教學中批判性思維培養的研究
11.新課程中 語文 教學評價方式探究
12.論 語文 教學個性化與學生個性發展的關系
13.中學生古詩文學習興趣的激發與培養
14.“對話”理念指導下的新課程閱讀教學研究
15.在 語文 教學中如何培養學生的形象思維和抽象思維
16. 語文 教學中如何實施“自主、合作、探究”的學習方式
17.詩歌教學中創造性思維訓練的策略研究
18.小學 語文 中口語交際教學與以往聽說訓練的比較研究
19. 語文 教學中的語感培養新探
20. 語文 教學中的現代教育技術運用策略研究
21.新課程中小學 語文 識字寫字教學優化探索
22.淺論中學 語文 綜合性學習課程的實施
23.中小學生課外閱讀狀況的調查分析及改進措施
24.以發展思維為前提的小學 語文 教學設計
25.蘇教版與人教版中學(小學) 語文 教材比較研究
文學概論
1、當代商業社會中文學消費問題的思考
2、 文化研究對文學研究的挑戰
3、“語不驚人死不休”—— 試論形式探求的積極意義
4、日常生活審美化與文學理論的反思