兒童詩4年級的20字如下：
小雨。
小小壹滴雨。
蹦蹦跳跳落人間。
嗒嗒壹聲響。
歡歡喜喜入傘尖。
主要特征：
抒情，是詩歌反映生活的根本方式。兒童詩也不例外。但由於它的讀者對象的特殊性，所以要求詩歌的情感必須從兒童心靈深處抒發出來，逼真地傳達出孩子們那種美好的感情、善良的願望、有趣的情致，以激起小讀者感情上的***鳴。
例如，的《夏弟弟》就是壹首飽含著童真的激情去描摹夏天綠意的詩，詩人把夏天比喻成愛爬竿子的，由衷地贊美他給我們帶來了“多麽可愛的綠顏色！”表面上詩人在贊美大自然那綠的生命力，實際上是在贊美“為了祖國四個現代化，在灑滿綠陰的窗口，勤奮看書的學生。”
這些學生才是夏天真正的充滿綠意的風景。這樣不僅可以讓兒童受到美的熏陶，更能添加兒童對知識的渴望，對生命的熱愛，對社會的責任。
兒童詩所抒發的兒童情感，往往洋溢著盎然的兒童情趣，不僅能使兒童們從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。
如獲“獎”的作品《十四歲，藍色的港灣》（膝毓旭）寫出歲兒童詩寫出這壹特殊年齡段兒童對愛的理解、心事與天真、性格差別、心中的渴望，以及他們的理想與冒險精神等等，情感抒發得自然、貼切、生動、有趣。
其中有這樣的詩句:“要說男孩子勇敢真是勇敢，就是槍子飛來也不眨眼；要說女孩膽小真夠膽小，看見豆蟲壹蹦老遠。
希望多有幾個嘆號，叫大人們，可腦子裏問號總也拉不直，古怪的問題常讓老師為難。”詩人於幽默風趣的描寫中，把兒童獨有的內心世界和情緒活動宣泄出來，使人感到這就是活潑快樂的兒童所具有的，盎然的兒童情趣溢於言表。