1. 知道壹本書的組成部分及其不同功能。
2. 聆聽熟悉的書面語言內容時，或者讀自己寫的文字內容時，開始點認對應的文字。
3. 對科學知識感興趣。
4. 道德感發展方面表現為是非好惡分明。
5. 開始通過部分特征辨認壹些常見的字詞。
6. 可以將閱讀的書面語言內容與日常生活的經驗連接起來，也開始嘗試把日常生活經驗用書面語言方式表現出來。
7. 能夠復述、扮演或表演完整的或是部分的故事情節。
8. 能夠讀出壹些書的書名和作者的名字。
9. 熟悉壹些不同的文體(如故事書、說明文、詩歌、報紙等)。
10. 聽完壹個故事後，能夠正確地回答有關故事的問題。
11. 能夠根據故事的插圖或是部分情節預期故事的發展或者結局。
(二)適合5-6歲孩子閱讀的書籍：
1、《我愛波波熊》
“在新學校裏，壹只大熊也會感覺自己是個小不點。”這是壹頭大大的、憨憨的熊，也是壹頭渴望被大家喜歡的熊，可沒有誰搭理他，他只能對著野老鼠強盜露出微笑……就在這時，壹個奇跡出現了。
2、《小阿力的大學校》
這是壹個普通的學校，但是它在阿力的眼裏是那麽大，阿力不想去上學，因為他覺得自己很小，但是壹只小小的麻雀讓他發現，他已經長大了……
3、《大衛上學去》
妳認識大衛嗎?他可是有名的搗蛋大王，會把整個學校鬧翻天!可是，真奇怪，雖然他欺負女同學，打翻了午餐盒，還用彩色筆把課桌塗了個遍，老師卻說，幹得好，大衛!妳猜猜，他是怎麽做到的呢?
4、《當牧羊人熟睡時》
這是壹頭很孤獨的狼，他並不想吃羊，只是壹心想在羊群中取個暖，但是牧羊人根本不了解這壹點。狼怎麽才能被羊群和牧羊人接受呢?這是壹本教妳學“乖”的書。
5、《沒有人喜歡我》
來到壹個新地方，妳會不會覺得所有的人看妳的目光都很不友善?巴迪也是這樣，他越是擔心沒人喜歡自己，他身邊的動物們就越是覺得他鬼鬼祟祟，不是什麽好東西。怎麽才能打破這個怪圈呢?
6、《是誰在門外》
新來的鄰居看起來是那麽古怪，茉莉豬想躲開他們，可壹場突如其來的大雨，讓她發現了新鄰居的好處。
7、《兔子先生的麻煩》
什麽是“兔子先生的麻煩”?當然，是他又邋遢又愛睡懶覺的同屋夥伴——熊小姐。怎麽對待朋友和自己的不同?這個故事會讓我們微笑。
8、《鴨子，鴨子，鵝》
小鴨和小鵝是老朋友了，可特別默契的朋友之間也有要命的問題：壹個小小鴨的加入。而且這個新朋友什麽都要爭，每次都要贏。當新朋友和老朋友之間出現矛盾的時候，小鴨該怎麽辦呢?
9、《我的朋友好好吃》
朋友之間當然應該說真話，但是有時候，說真話也會得罪朋友，就像這個想吃掉朋友的小鱷魚，因為壹不留神說了壹句真心話，差點連最好的朋友都丟掉了，還好，真正的友情總是能戰勝猜疑。
10、《我的名字叫阿呀》
在沒關系星球上，大家可以當眾打嗝放屁挖鼻孔，可以隨便拿走別人的東西，可以想吃就吃，想睡就睡——壹句話，就是做什麽都沒關系。但是沒關系星球上的阿呀同學來到了地球，小男孩盧卡斯覺得，自己應該教他學壹點規矩……
11、《吱咕，吱咕，嘎》
農場主是個討厭鬼，他對動物們管頭又管腳，簡直讓他們受不了。終於，鴨子發現了壹個機會，可以讓大家都過上要啥有啥的好日子……想想看，如果鴨子不是把投機取巧得到的好處給農場裏的朋友，而是全給自己，他還會這樣可愛嗎?
12、《誰怕大壞書?》
如果妳掉進了壹本童話書，會發生些什麽好玩的事情呢?瑞奇可沒有這個閑情來回答這個問題，因為他平時太不愛惜書本，如今，所有的童話人物都來找他算賬了……
13、《小豆芽，就是我》
小豆芽想要壹個完全屬於自己的空間，沒有弟弟的騷擾，沒有爸爸媽媽的嘮叨，她能實現這個願望嗎?
14、《討厭的大肥豬》
大人總是教孩子當壹個遵守公***秩序的好孩子，但是如果遇上他們自己不遵守規則的時候，我們應該怎麽辦?小羊希爾勇敢而搞笑的辦法，真的很值得我們好好看看。
15、《莎莉，離水遠壹點》
莎莉總是能看到爸爸媽媽看不到的東西，這是好事還是壞事呢?