杜甫
“兩黃鸝鳴翠柳，白鷺連天”
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”
凸顯明亮動感之美
做出贊賞的評論
這組詩以草堂春色開頭，意境是陶然；隨著視線的遊移，景物的變換，河船的出現，觸動了他的思鄉之情，景物四句充分表達了詩人復雜細致的內心思想活動。這首詩
我的門經常對向東航行的船只說“再見”
兩兩壹對的木棒，寫的很精致，壹點都不雕琢，非常自然流暢。帶領讀者從眼前的風景到遙遠的空間和漫長的時間，介紹對歷史和人生的哲學興趣。
“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天。窗含西陵秋雪，吳棟萬裏船停門口。”黃鸝、綠柳呈現出熱鬧的氣氛，白鷺、藍天則給人壹種平靜舒適的感覺。“歌”字，表示鳥的自得。“上”字表現了白鷺的閑適與優雅。黃、綠、白、藍色彩交錯，表現了春天的美景，傳達了詩人歡快舒適的心情。這首詩色彩斑斕，意境優美，對仗工整。“含”字表示詩人在看窗外，這壹幕仿佛是嵌在窗框裏的圖畫。這兩句話表現了詩人的輕松和喜悅。“西陵”，即成都西南的岷山，終年積雪，故稱“千秋雪”。“吳棟”，三國時期，孫權在今江蘇南京建都，國號吳，又名。這裏指的是長江下遊的江南地區。“壹千場秋雪”意為時間久遠，“萬裏船”意為空間廣闊。詩人在草堂，思千年，看透萬裏，心胸何其寬廣！這兩句也是全詩的點睛之筆，境界開闊，豪情萬丈。它在空間和時間上都拓寬了廣度，使得全詩的立意壹下子凸顯出來，既深沈厚重又舒坦開闊，真是千古名句。
2.節奏明快的現代詩《茉莉花》
黃昏風衣
遮蔽天空
純白茉莉
在無邊的黑色中綻放。
世界上的名利是變化莫測的。
在沈默中升華。
淡淡的白色花香。
圍繞著我。
請指引我正確的方向
哪怕遇到鬼。
我不會慌。
穿過薄霧和大霧
掙脫孤獨的枷鎖
閃閃發光的螢火蟲
掛在樹梢上
神秘的光
守住我的正確方向
壹場塵封的夢在天地間飄蕩。
跨越壹千年
追逐青春的率真與輕浮
即使我失去了所有的力量
我也會選擇堅強。
尋找真誠和力量
在暴風雨中
壹路向前
不要絕望
純白茉莉
陪我到天涯海角
尋找我快樂的花朵
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3.找壹首簡單的古詩詞需要寫學習目標(不少於四個)朱的讀書思想。
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。運河怎麽會這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
《勸學》顏真卿
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。
樂府長歌
花園裏的樹木郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下升起。
春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。
常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。
河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？
少壯不努力，老大徒傷悲。
說服學習
(唐)孟郊
如果妳打石頭，就有火，但如果妳不打袁，就沒有煙。
學而不學是不自然的。
壹切都得是他自己的運氣，他得是我的聖賢。
青春壹定要早，怎麽才能長成少年？
4.形容1這首詩，做事壹絲不茍，小心翼翼。紙上談兵感覺很淺，壹直不知道怎麽做。
摘自陸遊《冬夜讀書》。
畢竟從書本上獲得的知識很簡單。要想知道事物的本質或道理，就得用自己的親身實踐去探索和發現。
2，劍鋒磨礪，梅花香苦寒。
出自古書《警世聖賢勤》。
意思是劍的利刃是從不斷的磨礪中獲得的，梅花的芬芳來自它寒冷的冬天。如果宇易想擁有珍貴的品質或美麗的才華，它需要不斷的努力，培養和克服某些困難才能實現。
3、黑發不知早用功，白壽芳悔晚讀書。
出自唐代詩人顏真卿的《勸學篇》。
意思是:如果妳十幾歲的時候不早點好好學習，恐怕妳老了以後會後悔學得太晚。
4，書用了，我就不那麽討厭了，不知道很難做事。
南宋詩人陸遊的壹副勸誡對聯。
解讀:知識在使用的時候總是讓人覺得太不充分。很多事情，除非親身經歷過，否則不知道有多難。
它啟示我們，平時要好好學習，多提問，真正用到知識的時候，才不會匆匆翻閱書本。
5、板橙坐冷十年，文章不虛。
歷史學家範文瀾在書房掛了壹副對聯勉勵自己:“板凳要涼十年；文章沒有寫壹句空話。"
意思是板凳要涼十年，文章不會空。這意味著，為了學習，妳首先要做好坐十年甚至二十年冷板凳的心理準備，用毅力克服難以想象的困難，樹立堅定的信心和決心。
5.形容淡泊從容的古詩詞1。青山三杯酒不厭，長天只輸壹盤棋。
李淵留下的兩句話，
其實這兩首詩的意思都比較簡單易懂，但是那種忘憂的意境卻是生活在喧囂世界的人非常向往的。
2.如果妳有壹個約會，但午夜還沒來，就把棋子敲下來。
趙師秀的詩，半夜待客，無所事事，敲打棋子，使詩人感到輕松，所以細雨是詩意的。
3、親自看史的《鼎豐伯》。
不要聽林中打葉的聲音，
為什麽不唱歌，慢慢走？
竹竿和草鞋比騎馬還靈巧，有什麽可怕的？
壹件雨衣的蓑衣，任憑風吹雨打，依然過著我的生活。
寒冷的春風喚醒了我，
略冷，但山勢斜，迎客。
回頭看看那個荒涼的地方，回家，
沒有風雨無阻。
其實有很多，比如蘇軾、陶淵明、王維的詩，或奔放，或清新自然，但他們對生活的態度卻是淡泊從容的。有時間的話可以多讀書，對自己也有好處。
6.比如“化玄奧為簡”的句子和“化抽象為具體”的句子，分別是李煜的《春花秋月何時了》(五代):《我能牽掛妳多少，恰似壹江春水東流》和李白的《宣州謝子樓》化玄奧為簡:李白(唐)的名句《秋蒲之歌》:“白發三千尺，愁似長須”。
1.抽象化為具體:將聽覺、視覺、聲音、內心思想等虛擬的抽象信息，轉化為妳想要的、可以具體傳達和表達的另壹種方式，比如將內心的感受變成音樂，讓聽到的人也能感受到其中的情緒，或者用壹幅圖來概括和包含故事、原因、結果和思想。
李漁把自己的憂郁比作東流的泉水。“愁”是他內心的想法，是虛的，但轉化為泉水這種具體的東西來表達他內心的感受。
李白想用刀截斷水流，喝酒驅散心中的惆悵。在這裏，憂郁這種虛擬的東西轉化成了可以用實物消除的東西。
2.化深奧為簡單:把復雜難懂的東西變成易懂簡單的東西。
李白的“白發三千尺，愁似長須”，把三千尺的白發變成了因“愁”而生的白發，把深奧變成了淺顯易懂。