全文:當我在壹棵松樹下詢問妳的學生時，他回答說，“我的老師去采草藥了”。？但是，穿過這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。
《曠課筆記》是唐代高僧賈導的作品。這首詩的第壹句是關於尋求者問男孩，後三句都是男孩的回答。詩人用問答相結合的方法來描述找不到他的焦慮。
詩中白雲比隱士高貴，松樹用來形容隱士的性格，表現了尋求者對隱士的敬仰和敬仰。全詩用詞通俗優美，是不可多得的用詞簡單、寓意豐富的作品。
擴展數據:
這首詩表面上看似無色不做作，是淡妝而非濃妝。其實它的形狀自然，顏色鮮艷，濃淡適宜。松樹的形象和色彩，長長的白雲，藍藍相間，松柏和雲朵，很符合雲山深處隱士的身份。
而且隱士並沒有先看到他的畫，綠立中有無限生機；然後看到大片大片的白雲，深邃朦朧，變幻莫測，讓人以為秋水伊人無處可尋。從造型的漸變和色調的順序，也體現了作者的情感和物質的傳遞。
詩中的隱士以采藥為生，幫助活人。他是壹個真正的隱士。所以賈導對他有仰慕之情。詩中白雲顯其高潔，松樹贊其風骨，風景寫法也含有比興之意。只是這樣，欽佩和失敗的滿足，更突出了他們失望的感情。
此外，作者作為封建社會的知識分子，離開了繁華的都市，來到了塵封已久的蒼松白雲之間“隱居”。原因也耐人尋味，令人遐想。