壹、指導思想
以多種形式展示學生的知識和才華,讓學生看到自己的長處,實現自己的社會價值,從而幫助學生樹立自信心,積極參與緊張的學習,挖掘自己的巨大潛力,努力成為壹個祖國和人民所期待的合格人才。
二、主題分析
根據德育大綱和實驗的要求,結合高中學生的特點和我校學生的實際情況,詩《既然上天給了人才,就讓它就業吧!由唐代大詩人李白選作本次班會的主題,對學生進行才情、人生觀、愛國主義教育。
1.正確認識物質與人才的關系,明確擁有物質不等於成為人才。要成為人才,需要在物質的基礎上努力學習科學文化知識,不斷完善自己的人格和品德,勇於進取,大膽探索。
2.理解“用”是知識和能力的集中體現,說明人的本質屬性是社會性,人只有為社會做貢獻,才能實現人生的價值。
三、主要內容和流程
1.全體同學合唱了《中國* * * *團歌》。
2.主持人發表講話,宣布班會開始。
3.女生表演,唱《童年》。內容提示:描繪童年生活,渴望長大。
4.詩歌朗誦:《青春萬歲》。內容提示:用音樂詮釋青春:天鵝湖。
5.隨筆:生活中的故事。內容提示:壹個中學生對“既然上天給了人才,就讓它就業吧!”。
6.主持人讓兩個學生談談他們對上壹部劇的看法。
7.散文詩朗誦:“人,該做什麽;路,我該怎麽辦?”內容提示:對人生意義和價值的看法。
8.征文:《藍外套,白外套》。內容提示:如何體現人生價值?
9.主持人現場采訪。訪談對象為5名學生,1名家長。
10.主持人總結
11.所有的人都唱著“年輕的2個朋友來見見2”。
12.班主任總結
13.在團歌中結束。