創作背景：這首詩是詩人於慶元五年（1199年）於山陰寫給小兒子陸聿的，此時陸聿二十壹歲，正值“少壯”。詩人在冬日寒冷的夜晚，沈醉於書房，樂此不疲地啃讀詩書。
窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，詩人在靜寂的夜裏，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩並滿懷深情地送給了兒子子聿。
作品原文
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
白話譯文
古人學習知識是不遺余力的，終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。
擴展資料：
全詩通過寫陸遊對兒子子聿的教育，告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。壹個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。
詩人從古人“學”、“問”不遺余力的經驗中引出議論，告誡兒子，要想老有所成，壹是莫負年華，應在年輕力壯時苦下功夫；同時不能僅以書本知識為滿足，而應註重“躬行”。
這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望，同時也體現了詩人深邃的教育思想：要珍惜時光，趁著年輕努力學習並堅持不懈。不要急於求成，也不要死讀書。
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