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王長齡
冷雨過江入吳，
平明福建楚古山②。
如果洛陽的親戚朋友互相詢問，
壹塊冰心在玉壺裏。
【作者簡介】
王昌齡(？~約756)唐代詩人。話不多。京兆長安(今陜西Xi安)誕生。開元十五年(727)，進士，任省學秘書。曾與孟浩然交遊，“二人多年同筆硯”(孟浩然《送王昌齡嶺南》)。開元二十二年，王昌齡被博學宏字克登帝封為□水(今河南珙縣東北)節度使。開元二十七年，因有事貶謫嶺南。路過襄陽時，孟浩然送他壹首詩(《送王長齡去嶺南》)。途經湖南嶽陽，送李白詩《巴陵送李十二》。次年，從南北山回到長安，同年冬被任命為江寧(今江蘇南京)縣令。號稱江寧王。在江寧過了幾年，被人誣蔑滅國，被貶為龍標(今湖南千陽)縣令。李百佑的詩《聽說王長齡向左遷龍標窯，發此短信》有著深深的同情和懷念。安史起兵，王長齡被貶江寧，被濠州刺史邱孝所殺。
[註釋]
①芙蓉大廈:位於江蘇省鎮江市西北角。辛:王長齡的朋友。這首詩是王昌齡在芙蓉樓送辛仙去洛陽時所作。
“冷雨”這句話的意思是:昨夜下了壹場秋雨，河水已滿；天亮送妳回洛陽，看著妳將經過的楚地，讓我感到孤獨。冷雨:秋雨。廉江:滿江。入夜吳:入夜秋雨中鎮江。鎮江屬吳，故有“夜入吳”之說。平明:天剛亮。g:漸指辛。:指辛逐漸經過的楚地。
“洛陽”這句話的意思是，如果洛陽的親戚朋友問起我，妳可以告訴他們，我的心像玉壺裏的冰壹樣潔白透明。
[譯詩]
昨晚，無棣江田下起了秋雨。
今天早上，我在芙蓉樓送客，去面對孤獨的楚山。
如果洛陽的親戚朋友問起我的近況，
請告訴他們，我仍然是冰冷的，在壹個白色的玉壺裏。
[欣賞]
這是壹首送別詩。第壹句寫自昨夜的秋雨，為告別設置了悲傷的氣氛。第二句中的“平淡”二字，表示送客的時間；《楚古山》不僅寫了朋友的行蹤，還隱含了他看到福建的感受。三四句話，寫自己，還是符合告別的意思。因為辛漸漸地成了詩人的同鄉，所以他回到家鄉，親友們壹定要打聽詩人的情況。因此，詩人在逐漸告別辛時，特別囑托他:“如果家鄉的親友問起我的近況，妳可以說我就像白玉壺裏的壹塊晶瑩的冰。”表明妳不為被降職而改變節操。想法新穎，隱藏著委屈和怨恨的情緒。
“壹塊冰心在玉壺裏”是壹種詩意的眼光，但人們總以為“玉壺”和“冰心”壹樣，指的是壹個人良好的品德，這是不符合實際的。“玉壺”含義模糊，可以指灑壺、月亮、燈、滴水等等。把“玉壺”解讀為酒壺，既是推杯換盞時的戲謔，也非常符合王昌齡當時的心態。Sion充滿美感，陰郁的詩風，采用問答的形式，別具壹格。
辛棄疾《醜女兒書·單博道中筆》賞析
辛棄疾書博山路中墻醜奴
少年不知愁滋味，愛上地板。愛上地板，又擔心添新詞。
現在我知道擔心是什麽感覺了，我想談談。我想說我還是休息壹下吧，但是我說天涼了，秋天了。
做出贊賞的評論
這是辛棄疾被彈劾離崗，與湖隱居時寫的壹句話。在湖邊逗留期間，他在博山路閑逛，但他對欣賞當地的風景不感興趣。眼看著國家大事越來越多，我卻無能為力，無法擺脫憂慮。於是我在博山路的壹面墻上寫下了這句話。在這首詩中，作者運用對比手法，突出“愁”字作為貫穿全篇的線索，真摯委婉，淺顯深刻，令人深思不已。
字的第壹部電影，重點是回憶少年時不知道自己的悲傷。少年時的我，年少無知，樂觀自信，對人們常說的“煩惱”還缺乏壹種真實的體驗。第壹句“少年不知愁滋味”，是最後壹部電影的核心。我們知道，辛棄疾生長在中原淪陷區。少年時期，他不僅經歷了人民的疾苦，也目睹了金人的殘暴。同時，北方人民的英勇鬥爭精神也使他深受鼓舞。他不僅有反抗國家復興的勇氣和才能，而且相信中原可以收復，晉國侵略者可以被趕走。所以，他不知道什麽是“煩惱”。為了模仿上壹代作家，表達壹點所謂的“悲傷”，他“愛上了地板”，無憂無慮地去尋找。作者連續用了兩個詞“愛上地板”。這個重疊句的使用避免了壹般性的描述，但有效地引出了下面的內容。前壹句“愛上壹樓”和第壹句構成因果復句，意思是作者年輕的時候不知道什麽是憂愁，所以喜歡上樓自娛自樂。後面的“愛上樓”和後面的“為添新詞說愁”有因果關系，就是愛上高樓引發了詩趣，在當時“不知愁滋味”的情況下，只好勉強說出“憂郁”之類的話。這種疊句的運用，把兩個不同的層面聯系起來，把上壹部電影“不知愁”的思想表達得淋漓盡致。
單詞的下壹段著重寫妳目前的煩惱。作者處處註重與前作的對比，表現出隨著年齡的增長，人生閱歷越來越深，對“煩惱”二字有了真切的體會。作者帶著誓死報國的願望去了南宋，想和南宋政權共同致力於建設和恢復大業。誰知，南宋政權抵擋不住他，他不僅沒有辦法報效國家，還落得個被削職隱居的境地。“他忠心耿耿，憤怒無處發泄。”他心裏的難過和痛苦可想而知。這裏的“金”字很有力量，包含了作者許多復雜的感情，從而完成了全詩思想感情的重大轉折。然後，作者又用了兩句“我想說壹下”，仍然是疊句的形式，在結構和用法上相互呼應。這兩句“我想說壹下”有兩種不同的意思。前壹句緊跟著前壹句的“做”字。現實生活中，人的喜怒哀樂等情緒往往是對立互補的，極度的快樂變成了潛伏的悲傷，深深的悲傷變成了自我嘲諷。以前作者堅持擔心不擔心，現在擔心到無話可說。後壹句“想說的話”與下面的話緊密相連。因為，作者胸中的悲哀不是個人的離別，而是憂國傷國時的悲哀。在當時，當投降派控制國家事務時，表達這種擔憂是禁忌。所以，作者在這裏不能直接說，只好求助於天氣，“秋高氣爽”。這句話的結尾看似輕描淡寫，其實很含蓄，充分表達了作者“愁”的深度和廣度
辛棄疾的第壹首詩，通過“少年”與“現在”的對比，表現了他被打壓被排擠，報國無門的痛苦，是對南宋統治集團的諷刺和不滿。在藝術手法上，“青春”是客體，“現在”是主體，用過去來襯托現在，寫作手法也很巧妙，突出了今天深深的悲哀，藝術效果很強。