誠實守信是社會主義職業道德建設的重要規範。企業事業單位的活動都是人的活動，為了發展就不能不講求誠信。下面我給大家整理關於小學誠信 教育 主題班會教案 範文 ，希望大家喜歡！
關於小學誠信教育主題班會教案範文1
活動目的：
通過開展“我是好學生，我要講誠信”主題班會，使學生懂得誠實守信的重要性，自覺培養誠實守信的美好品質，在學習、生活中做到誠實守信，做個品德高尚的好少年。
活動前準備：
1、搜集本班同學誠信的事。
2、排練小品、 故事 動畫。
3、準備好表演小品的道具。
4、各學生用紅色卡紙做壹片花瓣。
活動過程：
壹、主持人宣布活動主題。
主持人：妳們知道什麽是誠信嗎?誠信就是誠實守信。說得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。今天，我們班開展以“我是好學生，我要講誠信”為主題的班會。
二、活動開始：
1、聽誠信小故事《老實人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。
(老誠實王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學習的好榜樣。)
2、讀讀看看想想《小學生守則》和少先隊隊風
(小黑板出示，隊員齊讀)
《小學守則》第十條：誠實、勇敢、不說謊話。
少先隊隊風：誠實、勇敢、活潑、團結)
3、集體遊戲：齊栽誠信之花。音樂起，各學生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
4、欣賞小品。
(小品壹《交作業前》;小品二《承諾》)
看了這兩個小品，大家有什麽看法呢?請各組討論壹下。
(小隊進行討論，然後匯報交流)
5、聽社會交往中、企業中的誠信小故事。
6、在班中找誠信之星。
(讓學生介紹本班誠實守信的人和事，被表揚的同學授予誠信之星的稱號。)
班主任講話：
同學們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，妳的世界會無限大，生活會無限好;擁有誠信，妳就會永遠美麗，讓誠信紮根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著它。在今後的學習生活中，希望同學們時時處處做到誠實守信，讓誠信成為妳們成長路上的好夥伴。行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實守信的美德，壹起做個誠實守信的好少年吧!
關於小學誠信教育主題班會教案範文2
指導思想
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期中學生的道德風采。
教育背景
針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。
課前準備
主持人發言提綱、表演小品的同學做好準備。
教育形式
小品表演、背景音樂
班會活動程序
1、開場點題《金斧頭的故事》。
主持人甲：相信這個故事大家壹定不會陌生。壹個小男孩在湖邊遺失了壹把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第壹次，龍王撈上來壹把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來壹把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來壹把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“壹諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。
主持人甲：今天，我們將在這裏***同討論“明禮誠信”這壹古老深遠有極具現實意義的話題。
2、小品表演《當我在路上撿到……》
張林和王英是壹對好朋友，壹天，兩人在上學路上撿到了壹個皮包，發現裏面有護照、支票簿、人民幣、外幣若幹。兩人不假思索的按照護照上的聯絡方式和失主取得了聯系，將皮包完璧歸趙，並婉言謝絕了失主給他們的獎金。
又壹天，兩人剛準備走出學校，發現地上有壹支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆?還挺漂亮的。”乙回答道：“管它是誰的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。
主持人甲：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好象只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到壹支筆、壹塊橡皮、壹把尺子等，不歸還也沒什麽大不了的。
主持人乙：記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養就是在這壹點壹滴逐漸培養起來的。
3、校園ab劇：遲到(兩個同學表演)
第壹段：(乙背著書包急匆匆地上場，甲從後面追上)
甲：哎，妳等等我，走那麽快幹嘛?
乙：就快上課了，我們要遲到了。
甲：妳平時不是挺準時的嗎?今天怎麽也成遲到壹族了?
乙：昨天作業中壹道數學題巨難，開夜車了。
甲：標準的書呆子。昨晚有《天下 足球 》，嘿，那叫壹個精彩。
(上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。)
主持人甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，妳遲到過嗎?是什麽原因遲到的?(可以現場采訪，學生發言。)剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢?(繼續采訪)
主持人乙：遲到，無論如何都不能算是壹件好事，守時才是壹種美德，它是對別人的壹種尊重，對承諾的壹種兌現，也是誠信的表現。其實，誠信從來就不是壹句 口號 ，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。
第二段：(校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。)
甲(壹把拉住乙，往後縮了縮)：傻瓜，有老師!
乙：已經上課了，再不進去就來不及了。
甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優勝了，給咱們班抹黑了。
乙：可是……
甲：別可是了，要走妳走，我等會兒再進去。
(乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。)
甲：傻瓜，真是笨到家了。
(乙被丙攔住。)
丙：這位同學，妳遲到了，請登記!
乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然後，貓著腰迅速的沖進了校門。
主持人甲：這真是壹個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果妳遲到了，在校門口，妳會如何選擇呢?
(學生現場討論，老師點評)
4、反光鏡
主持人甲：、這個校園劇就像壹面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為， 說說 自己在誠信方面做得好與不好的事例。(學生發言，老師點評)
5、尾聲
主持人甲：正如老師講的那樣，道德風範見諸每個人的壹言壹行，它要求每個公民增強實踐道德基本要求的自覺性，增強道德建設的責任感，人人參與道德建設，人人自覺實踐道德基本要求。作為新時期的中學生，我們更應走在時代的前沿，走在道德建設的前沿。
關於小學誠信教育主題班會教案範文3
教育目標：
1、通過活動讓隊員了解什麽是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年 兒童 做人的根本。
2、培養隊員正確的道德觀念，使隊員能從內心具有做壹個誠信人的願望。
3、通過活動讓隊員知道在現實生活中如何做到誠實守信，培養隊員良好的行為習慣。
教育重點：
明白什麽是誠信，怎樣才算是壹個誠信之人。。對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
教育過程：
壹、教師談話導入，引出“誠信”
師：同學們，上學期我曾答應過大家對暑期摘記做得特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。
(致歉並發獎)(這壹環節是根據班級實際而設計的，目的在於讓學生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是壹種誠信的表現。)
二、說誠信
師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信”。請大家看大屏幕，大家看到了——(同學齊答：誠信)。誰能解釋壹下“誠信”這兩個字。(指名回答)
師：“誠”，誠實待人;“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，那麽我們該如何做到誠實守信呢?看看我是不是能從下面的壹個小故事中得到壹些啟發?有請汪理智同學。
(故事：《捧著空花盆的孩子》)
師：聽了剛才的故事以後，妳有什麽感想呢?請大家暢所欲言。
(學生暢所欲言)
師：是啊，我們同學說得真好，如果這個世界上只有壹個捧著空花盆的孩子，那該是多麽悲哀的事啊，聽了這個故事和同學的討論，老師想起了這樣壹個故事(講述故事：有壹個士兵，非常不善於 長跑 ，所以在壹次部隊的越野賽中很快就遠遠落後於別人，壹個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了壹個岔路口，在他面前有兩條路，壹條路，標明是軍官跑的;另壹條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了壹下，心想，軍官跑的這條路壹定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣壹來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己壹向以來“誠信“的原則，猶豫了壹會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去……
師：故事講到這裏，我想請大家猜猜看，故事的結局會是怎樣的?(學生發揮想象)
師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第壹名，過了幾個鐘頭後，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多麽重要。
其實，在現實生活中，我們也常常要面臨壹些選擇，那麽如果是妳，妳會作出怎樣的抉擇呢?請大家先看壹個小品《誠信擺渡人》。
師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這壹行囊，相繼失去了更多，同學們，如果妳是小品中的坐船人，妳會作出什麽選擇呢?
(組織交流)
師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集壹些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信並沒有離我們而去。
(學生交流課前收集)
(其實這壹環節關鍵是在課前的收集，學生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去註意和關心的事情，在這過程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應該適當參與他們的活動，在與學生的探討中加以引導。)
三、做誠信
師：誠信並沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為壹名小學生，我們又應該從哪些方面努力，做壹個誠實守信的人呢?
(學生回答，媒體出示：真實不欺—————— 對他人不欺騙
表裏如壹—————對自己不欺騙
信守諾言——————說到做到，對自己、對他人負責)
根據同學們的回答，老師概括了三點誠信要求(師生***讀)
師：在我們的學習生活中，也許在不經意間就會把誠信丟在壹邊，拋之腦後，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發生過這樣的事呢?
(指名交流)
師：同學們，誠信並不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做壹個誠實守信的人，我們首先必須要勇於面對並改正自己曾經不誠信的行為，下面老師給大家壹點時間，寫寫自己的不誠信。
(學生各自寫自己曾經不誠信的行為)
師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折壹只鶴，讓這只鶴帶走妳的不誠信。
(師生***折鶴)
師：做誠實守信的人，我們每個人都應該有壹個目標，下面我們就在這只鶴壹邊翅膀上寫上妳今後的誠信目標(每個人根據自己實際情況制定不同的目標)
(隨機指名讀讀自己的目標)
(從每個人制定的目標中可以看到學生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的壹種約束，使他們認識到誠信並不是光靠嘴上說說而已，目標的實現也是要通過平時的不斷努力。)
師：現在，我們每個同學的心中都有了壹個誠信目標，那麽我們能不能做到呢?
讓我們大聲地說出我們***同的承諾：誠信，我能行!
(在紙鶴的另壹個翅膀上寫上***同的承諾，並簽上自己的名字)
師：在這只紙鶴上，有我們曾經的不誠信，有我們今後的誠信目標，更有我們***同的承諾，老師將幫妳們把這只紙鶴 收藏 起來，如果有壹天，妳告別了妳的不誠信，達到了妳的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那麽妳就可以拿回這壹只紙鶴，並且在妳的成長手冊上將添上這樣壹枚“誠信章”。老師希望每壹個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望妳們 畢業 的那壹天這只盒子是空的，妳們說老師的這個願望能不能實現呢?(把這次誠信教育與爭章活動結合在壹起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續，滲透到日常教育活動中。)
關於小學誠信教育主題班會教案範文4
活動目的：
結合學校“經典詩文誦讀活動”，是學生在古詩的海洋中，感受中華 文化 的博大精深，體會古詩的意境，領悟詩人的情感，培養審美情趣，提高審美能力。通過活動，激發學生誦讀古詩的興趣，養成隨時積累語言的習慣，培養學生對祖國的熱愛，增強民族自豪感，孝順父母，激發孩子們閱讀故事的興趣，培養孩子的人文修養。
活動準備：制作ppt;分組搜集古詩;各類節目準備
活動過程：
壹、啟談：
五千年的悠久歷史，孕育了豐富多彩的民族文化!
博大精深的中華經典，猶如天上繁星奪目璀璨!
壹首首動人心弦的經典詩文，給了我們美好的享受
壹篇篇膾炙人口的絕代佳作，給了我們無盡的教益
誦讀中華經典，會使我們成為壹個博學多才的人;
誦讀中華經典，會使我們成為壹個知書達理的人;
今天，我們相聚在這裏，誦讀中華經典;
今天，我們相聚在這裏，享受詩意人生!
二、友善篇 分享有關友情的古詩和名句
(1)贈汪倫 別董大 等
(2)學生交流學習體會和心得
(3) 我的誦讀體會
愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之
與人為善，敬人愛人
同學之間互相寬容，友好相處
三 孝敬篇
父母為了我們含辛茹苦，嘔心瀝血。
自古以來，孝敬父母就是我們最重要的美德!
(1) 誦讀 遊子吟 三字經 弟子規
(2) 討論 說說自己身邊的孝敬小故事
四 節儉篇
靜以修身，儉以養德。節儉樸素，人之美德。
(1) 朗讀古詩，名句
(2) 開展有關節約的批評和自我批評。
五 誠信篇
誠信是為人之本。誠信是最美之德。
(1) 誦讀誠信古詩
(2) 討論
(3) 我的誠信格言。
六 班主任 總結
今天我們誦讀經典，懂得友善孝敬，
今天我們誦讀經典，學會節儉誠信。
我們誦讀經典，爭做美德少年!
關於小學誠信教育主題班會教案範文5
班會目標
1、知識目標：介紹誠信在自己心中的重要性。
2、情感目標：轉變觀念，守住心靈的契約。
3、行為目標：誠信，是為人之本。
班會過程
第壹章穿越古代——耳熟能詳(問題導入)
1、曾子的故事展播(重點內容是講表達誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那麽家中的豬保住了，但卻在壹個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。)
2、商鞅立木取信(重點內容是講表達人無信不立，事無信不成，就是要告訴我們做人做事必講誠信，否則人將壹事無成百不堪。)
3、做壹個誠信的小結。
第二章放眼當今——借我壹雙慧眼(思考討論)
1、結合社會的現象，學生敞開心扉，討論為人處事、與人交往，要講究誠信，即誠實守信。(目的：“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。)
第三章摘與不摘(常識選擇)
1、誠信樹上的“蘋果”充滿語言陷阱。(本章可單獨提問學生)
2.要學生說壹說：妳所知道的關於誠信的故事或例子?
第四章大智若愚還是小黠大癡?
通過張瑞敏砸冰箱事例，無人監考考試，納稅光榮事例等和 留學 生找不到工作緣由事例，讓學生知道誠信，是為人之本。它以高尚的心為基礎，以責任感道德為前提，不誠信也許可以欺騙壹時，但長期下去，醜陋的面目定會露出來，而且從此就會失去人們的信任，實在有點得不償失，更是自欺欺人。
第五章言必信，行必果。(引導行為)
1、學生回答兩則故事的問題，換成自己，會那樣嗎?
2、在學校裏，學生如何做到誠信對人呢?(可以留周記)
3、班主任總結，(PPT上展示)詩歌欣賞，班會結束。
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