甲讀： ?我的祖國——從容不迫。
乙讀：我的祖國——命運的顛簸。
甲讀：我的祖國——在熠熠閃爍。
乙讀：我的祖國——美麗動人的傳說。
壹起讀：這就是我的祖國，我深深愛戀的祖國。
甲讀： ?我愛妳源遠流長燦爛的歷史，
乙讀：我愛妳風光旖旎壯麗的河山，
壹起讀：我愛妳人民的性格堅韌執著。
甲讀：妳是昂首高吭的雄雞，喚醒拂曉的沈默，
乙讀：妳是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風雲，
壹起讀：妳是威風凜凜的雄獅，舞動神州的雄風，
甲讀：我的祖國，我深深愛戀的祖國我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，
乙讀：我深深地愛著我的祖國，湧動的血液奔騰著長江黃河的浪波
甲讀：我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，
乙讀：我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，?
壹起讀：我的祖國，可愛的中國，妳創造了輝煌的歷史，妳養育了偉大的民族。甲讀： 我自豪妳的悠久，數千年的狂風吹不折妳挺拔的脊背，我自豪妳的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
乙讀：我自豪妳的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪妳的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。
壹起讀：可愛的祖國啊！
甲讀：無論我走到那裏，我都挽住妳力量的臂膊，
乙讀：無論我身居何方，妳都溫暖著我的心窩。
壹起讀：可愛的祖國啊，妳把住新世紀的航舵，
甲讀：妳用速度，妳用實力，創造震驚世界的奇跡。
乙讀：妳用勤勞，妳用智慧，進行了又壹次更加輝煌的開拓！
壹起讀：祖國啊，祖國，妳永遠朝氣蓬勃！
擴展資料：
朗誦技巧：
準確地把握作品內容，透徹地理解其內在含義，是作品朗誦重要的前提和基礎。固然，朗誦中各種藝術手段的運用十分重要，但是，如果離開了準確透徹地把握內容這個前提，那麽，藝術技巧成了無源之水，．無本之木，成了壹種純粹的形式主義，也就無法做到傳情，無法讓聽眾動情了。要準確透徹地把握作品內容，應註意以下幾點：
1. 正確、深入的理解
朗誦者要把作品的思想感情準確地表現出來，需要透過字裏行間，理解作品的內在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。
其次，要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調，這樣才會準確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙後，就要對作品進行綜合分析。
這篇作品以象征手法，通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的描繪，塑造了壹只不怕電閃雷嗚，敢於搏風擊浪，勇於呼風喚雨的海燕這壹“勝利的預言家”的形象。
而這部作品誕生之後立即不脛而走，被廣大工人和革命群眾在革命小組活動時朗誦，被視作傳播革命信息，堅定革命理想的戰歌。
綜合分析之後，朗誦時就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而，我們又不難把握這部作品的基調應是對革命高潮的向往、企盼。
2．深刻，細致的感受
有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那裏“擠”情、“造”性。
聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。
3．豐富、逼真的想象
在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經歷壹樣。
以陳然（我的自白書）為例，在對作品進行綜合分析的同時，可以設想自己就是陳然（重慶《挺進報》的特支書記），當時正處在這樣的情境中：我被國民黨逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動搖。
最後，敵人把壹張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對敵人的憤恨和藐視，滿懷革命必勝的堅定信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。
這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動情，從而也使人動性。
參考鏈接：朗誦_百度百科