創新成功案例1:
張:歡迎參加今晚的中國財富品質論壇。首先，我想證明我們的財富本身是沒有質量的。我們今晚要討論的是這些創造財富的人的素質。坐在臺上的嘉賓有創造財富的人，也有渴望財富的人，但我們今晚的主角是兩個人。我們的主角是搜索和排列中國財富創造者的人。他就是胡潤先生，英國人。他出生在盧森堡，在英國韓德大學獲得學位，並在中國人民大學學習。1993年至今在安達信會計師事務所工作，2001。然而，在他辭職後，安徒生已經不存在了。關於中國富豪榜的研究，我們知道，在中國改革的20多年裏，企業家是批量增長的，中國的富豪越來越多。到1993年，我從英國牛津大學回來，萬元戶當時還不算富裕，但是有句話？壹萬元不算富，十萬元是唯壹起點，壹百萬元才是個體戶？。當然，對於中國很多人來說，現在壹百萬可能不是問題。很多人買房買車，而且永遠是幾百萬。但是在中國，由於種種原因，我們還沒有對富人進行排名。重要原因是中國的富人都怕富。窮人喜歡富，但他們不能富，而富人害怕富。我覺得連國家統計局都很難得到這樣的信息。胡潤先生不怕困難，在國內收集了很多資料，走訪了壹個又壹個企業。1999年，他第壹次列出了中國100位富豪，先發表在美國《財富》雜誌上，後連續四年為《財富》雜誌評選中國富豪。但我不知道他有多有錢。今天坐在這裏的，有幾個有錢人。坐在我旁邊的是杜夏先生，也有人叫他杜夏先生。我和他是21年的老朋友了。他先在南開大學做教授，是中國第壹批下海的知識分子，教授級知識分子。他從事連鎖銷售，在北京和Xi安有許多分店。另壹個創造財富的人是湖北天發投資控股有限公司的龔嘉龍先生..杜夏2002年中國富豪榜排名71。我很懷疑，因為排名很不準確。今天的另壹位特別嘉賓是薛惠英女士，她是壹位被裁掉又開始新事業的明星。我們知道為什麽國外很多人成為企業家是因為失業了，沒有工作找不到飯吃。他們只雇傭自己，成為企業家。這位薛輝女士在如此艱難的環境下開始了自己的創業歷程，這在全世界都很常見。另外，我們也有渴望財富的人，是黨的壯麗同學。他來自陜西壹個偏遠的地方，現在是光華管理學院的大四學生。我剛才說了，我們研究的是今天創造財富的人的素質，而不是財富本身的素質。不知道理解對不對。
胡潤:每個人都有自己的財富觀，每個人對財富本身都有不同的看法。
張:下面請胡潤先生介紹壹下他的財富質量排行榜。他對此做過壹些研究。我們對此表示歡迎。
胡潤:女士們先生們，大家好。今天晚上，我將盡力用中文講話。今晚，我們將首先揭曉財富和質量排名榜。我們邀請了張教授和壹起去。
張:我們請胡潤先生解釋壹下他的財富質量排行榜。
胡潤:大概是13之前來北大的。13之前在人民大學讀書，經常來北大。主要是這裏的菜比較好，所以經常來。今晚我特別高興，因為這是我們在全球首次揭曉財富質量排行榜。我認為中國的企業家精神是目前世界上最令人振奮的。為什麽？我們可以理解中國這壹代人在社會、經濟、政治上的作用，但在英國，這完全是兩回事。在我的國家，我們是英國最富有的人。他從事房地產。400多年前，他的土地屬於他的家族。現在我們看不到他的第壹代企業家是如何進入社會的。美國也壹樣。摩根、肯尼迪這些著名的企業家都已經去世了，我們看不到他當時的影響力。中國現在是第壹批企業家，我們可以理解第壹批企業家的價值對社會、經濟、方方面面的影響。所以我們的財富質量榜就是這麽壹個概念。
很多人問我為什麽上財富榜。1999年，很多人問我中國的變化從何而來。
因創新而成功的案例2:
1945二戰勝利後，沃爾頓退伍。他在阿肯色州的小鎮新鄉租了壹家商店，開始經營他的第壹家零售店。上世紀五六十年代，沃爾頓將其名下的本·富蘭克林連鎖店擴張至15家，成為最傑出的壹家。
1962年，沃爾頓意識到特價百貨有很大的發展前景，但本·富蘭克林總部拒絕了他投資特價百貨的提議。為了抓住這個千載難逢的機會，沃爾頓決定拿自己的全部財產做抵押，獲得銀行貸款。同年7月，他終於建立了第壹家百貨商店——沃爾瑪，大獲成功。
在這個歷史轉折時期，首先，創業者必須高瞻遠矚，找到別人忽略的商機。其次，創業者要有不斷突破自我的創新精神。當時，沃爾頓已經擁有65，438+05家本富蘭克林連鎖店。如果是普通人，大概會選擇平靜的生活。但他並不滿足於現狀，而是不斷突破自我，追求新的成功。尤其是他用自己的全部財產做抵押，獲得貸款，破釜沈舟，最後壹搏，終於新的事業順利開展。
因創新而成功的案例3:
成語:標新立異，改天換地，未來新起點，穿月戴星，創新創新，創新創新，另辟蹊徑，獨樹壹幟，獨樹壹幟。詩:鞏固國家不冒山溪之險，雕雲而眠。——劉禹錫江山代有才人出，數百年來壹路領先。
——趙翼《詩論》中的名言:知識本身不會使壹個人變得有創造力。創造力的真正關鍵在於如何靈活運用知識。用知識和經驗去發現新思想和新觀點，就是培養創造性思維所需要的態度。羅傑？馮？亦莊(美國)不創新就死了。
艾柯卡:想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。
愛因斯坦想解放孩子們的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分地過上自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
陶行知教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培養創新精神和創新人才的搖籃。創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
江澤民著名的例子:1)蔡倫的造紙技術是創造(發明)樹皮、麻頭、布。漁網是紙做的。元興元年，奏之。帝善其所能，所以天下鹹。蔡呢？；2)白石老人，好畫畫，原來是個木匠。通過自學，他成為了壹名畫家，並獲得了世界和平獎。然而，面對他所取得的成功，他從不滿足，而是不斷吸收歷代著名畫家的長處，改變作品的風格。他60後的畫和60前明顯不壹樣。70歲之後，他的畫風又變了。80後，他的畫風又變了。據說齊白石的壹生，有五種輕松的畫風；正是因為白石老人在成功之後依然馬不停蹄，晚年的作品才比早期的作品更加成熟，形成了獨特的流派和風格；3)25歲的愛因斯坦敢於突破神聖的權威圈，大膽突破，贊賞普朗克的假說並深入推廣，提出光量子理論，奠定了量子力學的基礎。後來他決心摧毀牛頓的絕對時空觀，創立了震驚世界的相對論，名聲大振，成為更大的權威。