跌宕起伏:類似於“起起伏伏”(起起落落)的意思，比喻事物的起伏，這裏指的是起伏。
2.這首詞通過對長沙秋景的描寫和對其青年時期革命鬥爭生活的追憶，提出了“誰主沈浮”的問題，表達了對中華民族未來的樂觀精神和以天下事為己任的遠大誌向。
這個詞的前半部分側重於風景。“獨立寒秋，湘江北，橘子洲。”作者壹開始就把自己放在秋水長天的廣闊背景中。同時也把讀者帶入了壹種深秋的崇高境界。遠遠望去:“山全紅了，林全染了。”作者不僅看到了眼前嶽麓山的楓林，還可能想到北京香山的黃櫨，以及祖國無數由綠轉紅的山，如烏桕、水杉、楓樹、橡樹、開心果等...重重的山，層層的樹，讓自然之神摸著彩筆，暈染出壹片紫紅色，比二月笑開的春花還要艷麗。特寫:“河水泛濫，百人爭流。”秋水清，江碧波在秋天，腳下的湘江在秋天更加晶瑩剔透，如碧綠的翡翠，透明的水晶。河上，千帆爭發，爭渡，無聲無息，生機勃勃。擡頭望去，“雄鷹直擊蒼穹”，萬裏無雲的秋日天空，雄鷹勇壯羽毛，自由飛翔。遠眺，“魚翔淺底”，由於河水的透明和淺底，魚兒擺動著魚鰭，隨意遊動。
4.
轉折點，承上啟下！_ _ _ _我帶了壹百對情侶去旅行，回憶過去的崢嶸歲月。_ _作者想起那些年和同學朋友在橘子洲散步遊泳，回憶那段難忘的崢嶸歲月。而前壹句“我問蒼茫大地，誰主沈浮”的感嘆，直接從描寫風景轉移到了抒發情懷。
前半部分以景物為主，後半部分以抒情為主，使我們既能享受壯麗秋景的藝術享受，又能從詩人激昂的革命情懷中汲取信心和力量。
“曾”和“易”是承上啟下的關鍵詞。