在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用 事跡 材料吧，事跡材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部群眾見賢思齊，有所效仿。下面是我為大家整理的爭做新時代好少年簡要事跡400字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
爭做新時代好少年簡要事跡400字壹
余__，壹個活潑且聰慧的女孩，__市__區__小學學生。她熱愛祖國、樂於助人、成績優異、多才多藝。
在這次全國人民對抗新冠的“戰疫”中，她的繪畫作品《眾誌成城抗擊疫情》選上了學校的抗擊新冠網絡宣傳頁;在學校《致敬____ 清明 祭英烈》網上祭掃活動中，她作為學校的小小宣傳員，視頻作品光榮地登上了掌中__。
在班級，她壹直擔任班長職務，是老師的得力小助手;在學習上她嚴於律己，刻苦勤奮，學習成績壹直名列前茅。她善於朗誦和主持，多次主持學校的開學典禮和表彰大會。
壹分耕耘，壹分收獲，近年來她獲得了許多榮譽。
____年12月，作品《小兔子拔蘿蔔》獲__市第七屆“藝德杯”繪畫作品壹等獎(__市 教育 局頒發);
____年12月，舞蹈《小小好習慣》獲__省第七屆中小學生藝術展舞蹈比賽三等獎(__省教育廳頒發);
____年9月，獲社會藝術水平考級中國舞三級(中國歌舞劇院頒發);
____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發);
____年6月，獲__市__區三好學生(__區教體局頒發)。
壹路成長壹路歌，相信余__在黨的陽光的照耀下，在學校這塊沃土的培育下，壹定會身著彩翼翩翩飛，實現自己的完美綻放!
爭做新時代好少年簡要事跡400字二
“美德”的定義有很多;“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量壹個人的品德和修養的標準。
在家裏，我是個感恩父母的好孩子。當媽媽送我上學返家途中的壹句“媽媽再見!媽媽慢點騎車”;在放晚學回家後給媽媽壹個調皮的熊抱;在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水;在媽媽生病時當個貼心小侍衛，給她講壹段笑話讓她忘卻病痛的煩惱……
在學校裏，我是個樂於助人的好同學。我總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。工作上，我盡職盡責，班級管理得有條不紊。我會幫助班上的每壹位同學,在學習和生活上熱心地幫助他們,爭取不讓壹位同學掉隊;我以身作則,學習上,我要刻苦努力而且認真,行為習慣上,我要嚴於律己,成為同學們的好榜樣;我會無私奉獻,積極為班級多做事情,把六(_)班經營成我們***同的家。
這就是我，我全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。
我是優秀少先隊員的代表，是壹位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中，我壹定會演繹更多的精彩。
爭做新時代好少年簡要事跡400字三
__：山東省青島第五十壹中學 八年級 學生、班長。曾獲青島市中小學海洋節詩歌創作大賽壹等獎、青島市青少年創意編程與智能設計大賽壹等獎、青島市青少年模擬法庭壹等獎、青島市樂隊網絡大賽二等獎、青島市中小學生英語大賽銀獎、“21世紀杯”全國英語演講比賽三等獎、國際青少年編程競賽銀獎等榮譽和獎項。
簡要事跡：品學兼優，勤學善思，全面發展。作為少先隊員代表參加了中國少年先鋒隊青島市市南區第七次代表大會。她熱愛讀書寫作，時常用純真的筆觸表達深深的愛國情懷和對生活的熱愛，在“學習強國”刊發 文章 《紅旗渠精神永流傳》《致敬榜樣——我的爺爺是黨員》，在《青島晚報》等各平臺發表《奇跡》《追夢》等多篇文章。她愛黨愛國，用行動表達報國之情，__年恰逢建黨__周年，在老師的鼓勵下，向同學們發出“紅領巾心向黨，學__，知黨情，跟黨走，爭做新時代好少年”的倡議，新華 財經 、齊魯晚報、魯網等多家媒體進行了報道。她學習刻苦，不僅自己學習成績名列前茅，還帶動大家***同進步，經常幫助同學輔導功課，端正 學習態度 。有著強烈社會責任感，積極參加全民義務植樹、青島市商賽等誌願者活動和 社會實踐 活動，對學校班級組織的活動都積極響應，帶頭參加，展現新時代學生的使命、擔當。
爭做新時代好少年簡要事跡400字四
趙子龍，男，蘭州市第九十二中學初壹(八)班學習委員，先後榮獲甘肅省__屆“隴原美德少年”，蘭州市第__屆美德少年。上小學二年級時，他無意中瀏覽到壹個捐款網站，網上的捐款留言和被資助者的感言打動了他，在和媽媽商量過後，他決定捐助兩個項目，壹個是“壹基金”項目，壹個項目是網救童心——先天性心臟病 兒童 救助行動。兩個項目捐助款項每月__元，他堅持不和家人要錢，而是通過有償家庭勞務來攢錢。迄今為止，他已堅持捐助__個月，捐款___元。
___年_月，他被甘肅省博物館聘為小小誌願者。在博物館工作人員和其他成年誌願者的幫助下，他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解，面對不同職業、年齡、性格，甚至不同國家的參觀者，他查閱資料，不斷優化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的好評。三年多來，累計義務講解___批次，接待觀眾___人，服務總時數超過___小時。
上中學後，趙子龍與另外壹位同學合作，每周末對各科學習內容進行 總結 ，標註重點難點，並發到班級QQ群中供大家復習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組，幫助成績落後的同學。
爭做新時代好少年簡要事跡400字五
他是壹名德才兼備、品學兼優的優秀小學生。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了壹顆顆健康向上的種子，使他壹天天茁壯成長起來。他多次獲得證書和獎狀：“優秀學生幹部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。
在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有壹個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的歷次考試中，他的成績始終名列前茅，被評為班級“好學生”、“文明學生”、“優秀學生幹部”等。
作為壹名小學生，他具有不屈不撓的頑強意誌和不服輸精神。在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫 日記 的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的壹本增為三本，在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活 經驗 ，他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔的毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。
爭做新時代好少年簡要事跡400字六
高__，__小學二年級的學生。在班中擔任學習委員職務，開朗熱情，樂於助人;學習優秀，興趣廣泛;孝敬父母，尊敬長輩，是同學們的好朋友，老師的好幫手。
在平時的學習生活中，樂於助人。每當有同學向她請教問題時，她都認真詳細地為他們講解，直到他們弄懂為止。平時的班幹部工作中，她能夠積極配合班長，同時在學生的學習中高__同學又是十分細心，當得知我們班級有兩個同學因家庭條件的原因在學習上有困難時，她主動要求跟這兩名同學“結 對子 ”，幫他們輔導功課，解決疑難，並且經常帶兩個飯盒，中午陪他們倆壹起吃飯，讓他們感受班級大家庭的溫暖。壹段時間後，這兩名同學的成績有了突飛猛進的進步，性格也開朗了許多，看到這樣的變化同學老師都感到無比欣慰，同學們都十分感謝她的幫助，但高__說：這都是我應該做的，同學之間就應該互相幫助。她常說：幫助別人能使自己快樂。她確實做到了。
以上就是高__同學的“主要事跡”介紹，非常瑣碎，非常日常化，非常不夠典型化，但是作為二年級的她確實做到了在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民，她確實應該稱為“四好少年”。
爭做新時代好少年簡要事跡400字七
大家好，我叫許__，現在是二年(2)班的班長。我的 愛好 很廣泛，喜歡 唱歌 、跳舞、畫畫等等，其中看書是我最喜歡的，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。比如：《不壹樣的卡梅拉》、《昆蟲日記》、《神奇校車》、《伊索寓言》等都是我喜歡的書。我會彈古箏，我的也寫得還不錯，曾經獲得倉山區第六屆“煙山杯”中小學生寫比賽硬筆項目小學低年級壹等獎。
我愛學習，有很強的求知欲，我在課堂上能認真聽講，積極思考，積極舉手發言;課後認真自覺地完成作業，學習積極主動，愛問“為什麽”，學習成績優秀;課余我能主動參加班級和學校的各項活動，關心、團結同學，尊敬師長，是同學的好朋友，老師的好助手。
在老師們的悉心教育和培養下，我各方面的表現都比較突出，被評為——__年度校“三好學生”。
在家裏中，我能謙虛有禮，愛護幼小，尊重長輩，能主動幫助家長做力所能及的事，自理能力強，是媽媽的好幫手。每次做好作業，我都要把桌子上的東西整理好，然後，去廚房拿塊小抹布，把桌子擦幹凈，桌子就顯得很整潔了。即使媽媽有事不在家，我也能做好自己的事情，不讓媽媽操心。
這就是我，來自二年(2)班的許__，在接下來的日子裏，我將更加努力，爭當德智體美勞全面發展的好學生。
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