獎勵:下面是僧人在西方討論佛經的原因。之前也有猜測說和尚有不同意見，這不僅僅是壹些險惡的，不可預測的推論，也是作者為了突出主角而加上的伏筆。從三藏的“沈默的下巴”和他與眾不同的表現中，可以看出他的與眾不同，思想深邃。這也是作者想讓主角在新環境下贏得尊重的壹個考驗。
正文:幾個村子落了蘆花，幾棵樹落了紅葉。旅途煙雨，故人疏，黃鸝離，山骨瘦，水寒殘破憔悴。霜雪交加，夕陽獨落天際。模模糊糊的野雲飛來，神秘的鳥走了，客人到了，聲音斷了。
獎勵:這是對秋天的描述。當然，功能不僅僅是寫風景。第壹個詞描述秋天景色的寒冷和孤獨，落葉和煙雨。詩中有旅人孤獨的悲涼情懷，也有山高路長，路盡頭無盡的憂慮。
文:壹行三人，四匹馬，迎著清霜，望著明月。他們走了幾十裏路，看到壹座山，只好割草認路。走路很困難，但我擔心他們走錯了路。
獎勵:時間是淩晨，地點在荒郊野外。“拔草尋路”和“崎嶇難行”暗示了環境的危險和不確定性，增加了緊張感，也表達了群體取經的艱難，為接下來的災難埋下伏筆。
文:把三藏嚇得魂飛魄散，信眾也是軟弱麻木。
獎勵:簡單的兩句話，生動地展現了兩個人物的性格。唐三藏懦弱膽小。二弟子膽小如鼠，擔不起保護師父的責任。這從側面說明了孫悟空的機智和勇氣，也暗示了取經的路上缺少孫悟空是不明智的，也是不可能的。
不壹會兒，紅太陽升起來了。三藏迷迷糊糊，分不清東西南北。他正在荒郊野外，突然看見壹個老人拄著拐杖走來。
獎勵:初升的太陽是壹天的開始，是希望的曙光。這裏對環境的描寫起到了暗示人物命運的作用。老人的外貌與兇猛的怪物形成了鮮明的對比，從中可以推斷出老人有壹顆善良的心。三藏被殺走失，顯然是救人者。
冰冷的雨林風吹過，潺潺的溪水流入水中。芬芳的野花正在盛開，密集的石磊叢是混亂的。尖叫的鹿和猿，成群的麅子和麂。有許多吵鬧的鳥和安靜的人。年長的，焦慮得發抖；這匹馬太膽小了，舉不起來。
獎勵:這裏的環境描寫的很精美，表現了人物化險為夷的處境，也從壹點點的蒼涼和仿徨中表現了人物處境的無奈和恐慌。
正文:半天了，沒有個人抽煙的山寨。壹個餓了，另壹個很粗暴。危急時刻，只見前面兩只老虎咆哮，後面幾條長蛇盤繞。
獎勵:壹是對危險環境的描寫，勾起了讀者的好奇心，二是烘托了人物將主角從困境中解救出來的英雄氣概，為後面人物的出現埋下伏筆。
文:這還是唐朝的地界，我也是唐朝的公民。妳我共享帝都的水土，是壹國之民，這是真的。
獎賞:身為壹國之君，奮勇營救，顯示了唐朝人民高尚的道德品行。從壹個小的方面也能看出作者隱藏在字裏行間的高尚品格和精神。
正文:再生人性的閃光，撞見顏俊。
獎勵:用誇張的方式描述了太保的高超技藝。前面有對兩人實力的描述，後面有壹句話。從這句話就可以看出註定的結局。
正文:參天古樹，光禿禿的藤蔓。千谷塵寒，千崖怪氣象。壹路到身，花香四溢，竹香青翠。草門樓，籬笆院，可描可畫；石頭板橋，白泥墻，多麽歡樂！秋天是蕭瑟的，涼爽的，孤獨的。黃葉落路旁，白雲飄嶺。疏林深山有鳥，寨門外有小狗。
獎勵:這種對環境的描寫，是主角化險為夷後真正安心的表現。炊煙裊裊的鄉村風光，犬吠聲，表達了人們安居樂業的祥和美好狀態。安撫讀者對人物的恐慌。
正文:老婆婆聽了，非常高興，說:“好，好，好！即使妳邀請了他，妳也不能這麽做。碰巧妳父親明天會吃醋。只求長老做好事，念了經，第二天送他。”這個劉伯欽雖然是鎮山的屠虎太保，但還是有些孝心的。他聽到母親的話，就會安排香紙來留住三藏。
獎勵:這是對太保性格的壹次修復。之前打虎的場景充分展現了他英勇善戰的性格，把三藏當父親，通過念經來表現他內心的孝心和善良。這說明這個太保是個正面人物。
文:方坐下來，想舉起筷子。三藏雙手合十念經時，伯欽嚇得筷子都不敢動。他迅速起身，站在他身邊。三藏沒說幾句，卻教了“請快”。“妳是念短頭經的和尚嗎？”伯欽說。三藏道:“這不是經。“揭開齋戒是口頭禪。”比爾欽說:“作為僧侶，妳有許多煩惱，所以妳可以在吃飯時背誦。”
獎勵:三藏飯前誦經，表現了他對佛教的忠誠和執著的形象，也從另壹個側面表現了他堅守信仰，隨時隨地不改的高尚精神。