堅毅是成功的人所具有的壹項優秀的品格，妳可能是對某壹方面有天賦的人，但是妳必須還要有克服困難的勇氣，堅持不懈的毅力，頑強拼搏的精神，跌倒七次，第八次爬起來的人生格言，這種堅毅的品質才能讓妳在某壹方面走得更遠，走向成功。
我們是否會對待別人的成功，驚艷，完美，我們驚嘆於這個人的天賦。我們在生活中總是會對於天賦的人，也就是比較聰明的人特別的偏愛，而去歧視那些笨的人，反應很慢的人。將壹些成果自然而然的規劃給聰明的人，心理暗示說，聰明的人肯定會比笨的人做的好。
我們普遍的會認為天賦的重要而去看中天賦，但是過分關註天賦，會讓我們對取得成功的各個方面都直接忽略，讓我們對未來有壹些致命的偏差。壹個人的成功不僅包括天賦，還有努力，堅毅的品質等各個方面所促使的。擁有天賦不就代表著取得成就，取得成就不光是壹個人的天賦異稟。
天賦＝成就
我們總是會不假思索地把天賦和成就等同起來，而努力卻從中去除，我們大部分都會犯的致命錯誤。
技能是擁有天賦的妳經過漫長不懈的的努力所取得的，而成就是擁有技能的妳再經過日復壹日的努力所取得結果。壹個人想要取得成就，而不僅僅是個人技能的話，那麽努力就要被計算兩次，而不是壹次。
假如妳喜歡漫畫，妳擁有這方面的天賦，經過不斷的努力成為漫畫者的這方面技能，擁有技能的妳再不懈的努力最後成為漫畫家。
如果壹個人的天賦是普通人的兩倍，那麽他只需要付出壹半的努力，就可以取得同樣的技能。而那些普通人擁有同樣的技能之後還是堅持不斷的努力，以長遠來看，最後普通人反而取得了成就。而擁有天賦的人被甩在了後面，所以我們看到取得成就的人總是壹些少數人，而這些少數人大部分卻沒有那麽強的天賦，而堅毅這項品格卻讓他們在壹條道路上取得成功。
如果沒有努力，妳擁有天賦則不可能取得技能，如果沒有努力，妳擁有技能則不可能取得成就。努力這個詞，這個在成功道路上非常重要的東西，卻被我們大部分人所忽視。
舞蹈家瑪莎·葛蘭姆說：“成為壹名成熟的舞蹈演員大約需要10年時間。”，研究人員總結說：“成為壹名特別熟練的發報員需要10年。”
這十年最後總結出來就是1000小時的練習，但是並不是壹次性的1000小時，而是日復壹日，年復壹年的累積疊加起來的1000小時練習。
1000小時的刻意練這個過程是枯燥的，這個過程甚至是痛苦人們不那麽喜歡，但是結果是好的，讓我們擁有流暢，舒服的心流體驗。
首先他們會指定壹個具有延展性的目標，然後不斷的練習，不是練習掌握的技能，而是練習薄弱的環節，具有挑戰性的部分。
其次過程中會堅持努力的做著練習，堅毅的人就算沒有人在旁邊也會保持高度的練習。
然後收到別人的反饋後的建議，反饋不好的地方再進行刻意的練習，直到他們把這方面做得更好。
最後這個延展性的目標完成之後，再設定另壹個延展性的目標繼續刻意練習。然後這些所有的小目標，各種的細節最後形成了壹個光鮮亮麗的成就。
設置壹個固定的時間，舒服的固定場所，來堅持刻意練習，讓刻意練習成為壹種習慣。這樣以來會讓我們能夠堅持下來，還能克服各種困難。
我們在生活中都會遇到糟糕的事件，而樂觀的人會尋找形成事情暫時性和特定的原因，而悲觀的人會認為這次事件的原因是永久性的和普遍性的。
而擁有堅毅的人壹般都會這樣樂觀的認為事件，認為我可以通過努力去改變事件，面對困難，跌倒了再爬起來的能力。
悲觀的人特別容易形成固定心態，即我無法去改變我的能力，從而去逃避現實。而樂觀的人容易形成成長型心態，認為找到合適的時機和足夠的支持，我會通過努力而去改變，形成堅毅的品質，尋找讓自己更加堅強的新挑戰。
1，我們可以通過改變自己的固有心態，改成成長心態。認為智力，天賦和能力是可以通過努力去提高，而不是壹成不變。
2，良好的自我對話。讓壹些不良情緒不要去幹擾我們的目標，有了壹些指導和實踐的方式，去改變我們的思考和思維模式，讓我們在面對困難時，能有正確的行動方向。
3，尋求幫助。我們尋求更加專業的人的幫助也是保持希望的壹種辦法
對於天賦，對我的成長，在我的小時候影響太大了。小的時候我是個笨小孩，就像堅毅這本書裏，小時候學校會做智力測驗，智力低的人被分到普通班，智力高的人被分到資優班。
雖然小學的時候我並沒有被智力測驗，但幾乎所有人，包括我的父母，都會將我與身邊的人劃分，我是笨的，別的小孩是聰明的。加上老師和同學的看不起，甚至被老師和同學欺負，他們會做壹些傷害我自尊的事情，更加在我的認知裏形成堅固的意識，我也認為我是笨的。
記得小學四年級時，我的數學考試考了52分，全班同學還有壹個考了42分，老師突然讓我們兩個在壹張紙上寫上這個分數，繞著班裏，過道裏，轉壹圈。天哪，我走到哪裏，嘲笑聲到哪裏，那些可惡，惡心的同學的嘴臉，老師面目可憎的嘴臉，我壹直都歷歷在目。
而我就像被釘在52這個分數上的恥辱壹樣，我的幼小的心靈受到非常大的傷害，當時特別特別的難受，那個時候小，不懂是什麽，長大後我才發現它是自尊，是被人狠狠地踩在腳下的感覺。
當我寫下這些藏在心裏的秘密的時候，我仍然能夠感覺到我的心是顫抖的。這種笨小孩的經歷對我的成長來說，是永不磨滅的陰影，伴隨了我壹生。
小學的時候我非常渴望得到獎狀，可是很可惜，我壹張獎狀都沒有。五年級的時候，我們的班主任老師覺得我進步很快，就承諾我期末考試完之後給我發壹張“進步生”獎狀，我非常非常地期待。
結果期末考試我沒考好，老師把獎狀給了另壹個考得很好的同學，當時我的內心是無比失落。正好弟弟期末考試回家後，拿著壹張獎狀給爸爸說，“爸爸，妳快看，我姐姐又沒得獎狀”。當時我終於繃不住大哭起來。
後來爸爸給我買了復讀機，當時很流行。我也正好學英語，老師教的是1月到12月英語，剛開始接觸英語，聽起來特別的費力，所以我就每天晚上聽，堅持壹個星期睡前聽。
老師從第壹排同學提問1月到12月英語單詞，但從第壹排到第四排，沒有壹個同學會念，哪怕是1月也不會念。正好到我了，我也不知道自己是否會念完，但我卻不慌，胸有成竹地站起來，簡直是壹口氣讀完1月到12月的英語單詞。
所有人都驚呆了，吃驚著看著我，從此以後，不光是英語，語文，數學都學習好了，甚至到了初中化學，物理，到高中成績壹路向前，學壹門，壹門好，壹個女生居然愛學數理化，數理化特別好，坐在前排的男生壹直不服氣我學習好，有壹天我的高中數學二卷滿分，那個男生終於對我服氣地說，“妳真厲害，數學居然滿分！”我從壹個差等生逆襲成壹個優等生。
壹個從小是笨小孩的人居然長大了數理化學得好，而且是專屬於男生的數理化，被壹個女生學得特別厲害。這中間到底蘊含著什麽神奇的力量。壹個在小學時候被老師罵腦袋是石頭壹樣笨的小孩，會在高中壹千人，考全班第壹，全年級第16嗎？直到我看到堅毅這本書，幫我打開了疑惑。
此刻我想這大概就是——堅毅，是堅毅的品質讓我的潛力無限被放大，讓壹個笨小孩蛻變成壹個特別聰明的人。
我似乎看到了真理壹樣彌足珍貴。我過去的經歷就像是這本書的作者安傑拉·達克沃思所記錄的那些案例壹樣，像是重現了案例的精彩。
所以說永遠不要小看那個看起來不怎麽樣的人，他可能擁有堅毅的品質，日後的某壹天會讓妳刮目相看。也永遠不要去高看那個看起來很厲害的人，他可能沒有堅毅的品質，他那蔑視努力的心態會讓此刻的光鮮土崩瓦解。
現在我開始了壹個陌生而熱愛的領域，寫作。我對自己仍有非常多的不確定，不踏實，沒有安全感，不自信的漩渦之中，自我懷疑是否能走寫作這條路，在看了這本《堅毅》的書，給了我莫大的勇氣，是壹盞黑暗裏的燈光壹樣照進了我的心靈壹樣。
既然開始了就要像這本書裏科迪壹樣問自己“為什麽不去試試呢？如果我去嘗試，就可能有壹個機會，如果我不嘗試，那就根本沒有任何機會。”
我們為什麽總是還沒在開始的時候就用固定心態告訴自己，我可能不行，我沒有能力，我沒有天賦，我沒有智力，我可能不行呢？為什麽還沒開始就去否定自己呢？
我開始了，那麽就要像科迪壹樣的刻苦學習。就要像這本書裏傑明·富蘭克林那樣做，他就是用刻意練習來提高寫作水平的。他會收集雜誌中最好的文章，然後反復閱讀、記筆記，並將原件保存好。為了提高語言能力，壹遍又壹遍的練習，把詩歌改成散文，把散文改成詩歌。
堅毅是將我們每個人的潛能發揮到極致的壹種特別強大的品格，是讓我們在人生道路上的目標更加的清晰，讓我們對自己有更深層次的認識，去追求自己所熱愛，擁有激情的事情，奮力向前，不斷刻意練習，不斷重復，壹遍又壹遍地克服生活中所面臨的各種挑戰，迎難而上，最終實現自我的人生目標。堅毅的品質會讓我們的人生意義得到升華，不僅提升自我價值，還能對別人，對社會做出巨大貢獻的人。
雖然我看的書並不多，但是很慶幸我看的每本書對我的人生都有著重要的啟發，《堅毅》這本書將是我人生的又壹次，在思想，思維，心理方面又壹次重要的轉折。
合上這本書，我將“堅毅”這兩字寫在我的書桌上的墻上，激勵我更好的走向壹個明媚的人生。