作為壹名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的壹年級上冊語文漢語拼音2iuüyw教案壹年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第壹部分是三個單韻母i、u、ü，兩個聲母y、w，三個整體認讀音節yi、wu、yu，同時配有壹幅圖畫。這幅圖富有生活情趣，晾衣桿上曬的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構成的圖形提示i的形，衣服左邊的樹杈提示y的形；有壹只小鳥正站在池塘邊的大樹上，鳥窩的形狀提示u的形，屋頂的形狀提示w的形，池塘中有壹只烏龜，“烏龜”的“烏”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘邊看魚，“魚”提示ü和yu的音，壹條翹著尾巴口吐水泡的魚提示ü的形。
第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四聲。
第三部分是比較y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同時學習y和ü組成音節時，ü上兩點省寫的規則。
第四部分是i、u、ü、y、w的書寫格式及筆順。
學生已初步具備了拼讀能力，但水平參差不齊。教師根據發音方法做好示範，學生觀察、模仿，反復練讀。可以利用插圖，借助“衣”“烏”“魚”讀準i、u、ü的音。要告訴學生發i、u、ü的的口形不能變。利用插圖幫助學生記憶i、u、ü的形，可讓學生仔細觀察圖畫和i、u、ü，說說發現了什麽。抓住圖畫與字母形狀的相似點來記憶字形。
知識與技能
1、學會i、u、ü三個單韻母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。
2、學會聲母y、w和整體認讀音節yi、wu、yu，讀準字音，記清形，會照樣子抄寫。
3、掌握三個單韻母和yi、wu、yu的四聲，能正確拼讀。
過程與方法
學生能通過自我探索、發現，利用插圖，借助字音學習字母的發音和字母的形，在活動中讀準字母的音。
情感、態度與價值觀
培養學生主動學習的興趣。
重點
1、學會i、u、ü的音、形，能正確書寫。
2、掌握i、u、ü的四聲。
難點
掌握i在標調時頭上的壹點要省略不寫；y和ü相拼時，ü上兩點要省略的規則。
教師：教學掛圖、拼音卡片。
學生：預習新課。
2課時
第壹課時
1、學會i、u、ü三個單韻母，能認清形，讀準音。
2、學會正確認讀帶調的三個單韻母。知道i上標調時上面的小圓點不寫。
3、會在四線格內正確抄寫三個單韻母。
教師談話：同學們，我們已經學會了a、o、e三個單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學習新的字母i、u、ü。(教師在黑板上板書i、u、ü，並用清晰、洪亮的聲調讀出字母的音)
壹、學習字母i。
1、出示圖1學習字母的音。
問：圖上畫的是什麽？(借“衣”的音學習i)
講：衣服的“衣”的發音與字母i相同。發音時，把嘴輕輕地張開壹點，嘴唇不圓。(教師範讀i)
學生學讀i。
2、觀察掛圖學習字母的形。
問：字母i與圖上的什麽地方很相像？
(學生應答出：衣服中間的壹條花邊和花邊頂上的壹枚紐扣，形狀與i相似。)
教兒歌：壹豎占中格，壹點在上邊。
3、指導書寫。
講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然後在豎的頭上離開二線的地方寫小點。
(書寫時要註意，圓點不要點得又大又黑，否則作業會顯得又臟又亂。)
二、學習字母u。
1、出示圖2學習字母的音。
問：圖上畫的是什麽？(借烏鴉的“烏”，學習u)
講：烏鴉的“烏”的發音與字母u相同。發音時，把嘴唇收成圓形，使中間留壹個小孔。(教師範讀u)
學生學讀u。
2、觀察掛圖學習字母的形。
問：字母u與圖上的什麽地方很相像？
(學生應答出：圖上烏鴉的窩的形狀與u相似。)
教兒歌：u像壹個茶杯子。
3、指導書寫。
講：u的筆順是先寫“ ”，再寫“I”，要寫在中格。
三、學習字母ü
1、出示圖3學習字母的音。
問：圖上畫的是什麽？(借“魚”的'音學習ü)
講：魚兒的“魚”的發音與字母ü同。發音時，口腔近似閉攏，雙唇撮成壹個小圓孔。(教師範讀ü)
學生學讀ü。
2、觀察掛圖學習字母的形。
問：字母ü與圖上的什麽地方很像？
(學生應答出：魚嘴與上面吐的兩個泡泡合起來很像ü。)
教兒歌：ü像小魚吹泡泡。
3、指導書寫。
講：ü占中格和上格，先寫u，再寫頭上的兩點。(寫ü的兩點時，要把兩點的位置略微向中間靠攏壹點，這樣寫出的字母才好看)
四、鞏固練習。
1、看黑板讀字母。
2、看拼音卡片讀字母。
3、練習寫字母。
iuüyw
iuü
第二課時
1、學會聲母y、w和整體認讀音節yi、wu、yu，能認清形，讀準音。
2、正確抄寫兩個聲母。
教師談話：今天，我們學會了i、u、ü的讀音和寫法，我們還要學會它的四聲。在學習新知識之前，大家先來復習壹下a、o、e的四聲。
壹、復習a、o、e三個單韻母的四聲。
1、有序地讀四聲。
2、無序地讀四聲，特別註意第二聲的讀法。
二、學習i、u、ü的四聲
板書：īíǐì
ūúǔù
ǖǘǚǜ
講：i在標調的時候要去掉頭上的小點。ü在標調的時候不能去掉點，因為ü去掉點就和u壹樣了。
三、學習聲母y、w和整體認讀音節yi、wu、yu。
1、看圖，學習y和yi。
(1)教師示範發音，學生仿讀。
(2)讀yi的四聲。
2、看圖學習w和wu。(方法同上)
3、學習整體認讀音節yu。
4、結合日常生活中的壹些音和字認讀yi、wu、yu的四聲。
衣服的“衣”(yī)阿姨的“姨”(yí)
椅子的“椅”(yǐ)容易的“易”(yì)
烏鴉的“烏”(wū)姓吳的“吳”(wú)
五個的“五”(wǔ)耽誤的“誤”(wù)
迂回的“迂”(yū)小魚的“魚”(yú)
下雨的“雨”(yǔ)參與的“與”(yù)
四、指導i、u、ü四聲的寫法
註意：當字母的書寫需占壹、二格時，不要占上格的頂上的線。