以校為榮主題班會教案
主題與構思:
1、在慶祝建校140周年之際,了解“市四”輝煌的發展歷程。
2、在新校園、新校舍建成之際,引導學生進壹步樹立“愛校如家”、“以校為榮”的意識。
3、利用電教設備、放錄音、放幻燈片;組織朗誦、競賽、小品、遊戲、演奏、演唱等活動,由男女主持人評論引導串聯整個班會。
活動準備:
1、在召開主題班會的前幾周,召集班委擴大會議,研究這次主題班會的具體方案。
2、自創詩歌《壹份真心的祝福》,排練自編小品《虛驚壹場》。
3、準備背景音樂、ppt、布置教室。
主題班會實錄:
甲:(唱)“我們都有壹個家,名字叫‘市四’,兄弟姐妹都很多,景色也不錯。”
乙:不對啊,妳唱錯了吧!應該是。
甲:(搶話)沒錯,沒錯,我是故意這麽改詞的!妳看看我們的新校園,嶄新的教學樓,蒼翠的樹木,寬廣的操場!(做嘖嘖稱贊狀)
乙:是啊,是啊!氣勢非凡的校門,現代氣派的崇德樓,古香古色的啟明樓,壹流的語音多功能室、勞技實驗室、化學、物理、生物、音樂、電腦室、寬敞明亮的餐廳,應有盡有啊!(做陶醉狀)
甲:那麽,我們該用怎樣的姿態在這全新的校園裏學習和生活呢?
乙:我們又該用怎樣的方式來愛護這個家呢?
甲:我想:文明的舉止,感恩的心情,坦蕩的胸懷,創新的品質,善意的微笑,禮貌的問候,友愛的眼神,溫和的話語,這壹組組校園美景需要我們每壹個人用心去塑造!
乙:就讓我們***同努力,來愛護我們的這個家“市四”,來創建和諧校園吧!
甲、乙:《我們都有壹個家,名字叫“市四”》初二(1)班主題班會現在開始!
壹、愛校篇
甲:誰不愛自己的母親,誰不愛自己的家庭?
乙:學校是我們成才的園地,我們應該像愛護家壹樣愛護她!
甲、乙:這裏寄托著我們的夢想和信念,這裏是我們***同的美好家園!
甲:下面請欣賞詩朗誦:《壹份真心的祝福》,表演者:xxx
乙:xxx的詩朗誦,讓我們感受到了她對學校的壹片深情!也完全表達出了我對學校的壹片情啊!
甲:噢?既然妳對學校有這麽深厚的感情,那我問妳個問題好嗎?
乙:好啊!
甲:那麽我問妳:我們學校都有那些特色啊?
乙:(做為難狀,後頓悟,理直氣壯地)我們是管樂班的,我們學校的特色當然是管樂咯!
甲:那還有呢?
乙:這。還有,還有。
甲:看來,妳對我們學校的認識還是太少啊!沒關系,妳還有壹次認識學校的機會。下面我們就進行“愛校知多少”知識搶答比賽。
(主持人宣布比賽規則,學生分四組,以小組為單位,兩主持人輪流讀題,***十題,大屏幕出示)。
開始第壹輪:“市四”歷史知多少
甲:愛學校首先就要愛護我們的校園環境。假期裏修繕壹新的教學大樓、操場、校門、教室,或者還有再平常不過的校園壹角,我們該如何保持它的整潔呢?如何讓我們擁有壹個良好的學習環境呢?
乙:大家可以群策群力想辦法、找對策。搶答開始。
開始第二輪:愛校保潔我先行
甲:經過剛才的緊張角逐,x組得x分,雄踞榜首,恭喜他們
!
乙:有請班長張怡敏同學給這組的組員發紀念品。
甲:愛校如家不是句空話,只要我們遵守學校行為規範準則,相互提醒,相互監督
乙:只要我們遵循班規中的每壹項內容,從我做起,從小事做起,從班級的事情做起,我們的校園必將更加舒適、整潔。
二、愛師篇
甲:“市四”是我家,老師像爸媽!
乙:好樸實的話語,但是講的可真在理!
甲:那當然!老師對學生的愛是無私的愛,學生對老師的愛是純真的愛。
乙:瞧!我們管樂隊的薩克斯組隊員們,也要用他們的實際行動表達對老師的感激之情呢!
甲:下面請聽薩克斯聯奏《每當我走進老師窗前》、《送妳壹束玫瑰花》。表演者:
甲、乙:老師的心博大深邃!
甲:她包容著航船舵手的心,無時無刻不關註著風向和航道!
乙:她包容著母親的摯愛,園丁的職責!壹切壹切都是為學生奉獻的心!
甲:是什麽驅使他們這樣做呢?此時,我想到了泰戈爾的壹句詩:“我的.心,在妳的眼睛裏找到了天空”。
乙:是的,老師的心,在學生們求知的眼睛裏找到了神聖的天空!為了這神聖,他們甘願奉獻這壹生。
甲、乙:借此機會,讓我們道壹聲“老師,您辛苦了!”
甲:下面請聽配樂詩朗誦《老師,您辛苦了》,表演者:
甲:有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳壹步步攀高、攀高。
乙:有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路,映著我們的臉龐不斷向前探索、探索。
甲、乙:但我們說,老師也是個普通人,他們也會高興,也會傷心,我們有的喜怒哀樂他們都有。
甲:下面請看小品《虛驚壹場》,表演者:
甲:壹支粉筆,指點知識王國的迷津
乙:壹塊黑板,記下老師無限的深情
甲:壹個講臺,映著老師高大的身影
乙:三尺教鞭,開辟通向理想的路程
甲:課堂上,您是我們目光的焦點
乙:平日裏,您是我們祝福的焦點。
甲:下面,就讓我們壹起用心去聆聽xxx同學為我們帶來的英語詩朗誦——《師恩難忘》。
三、愛班級、愛同學篇
乙:(唱)“我們都有壹個家,名字叫‘市四’,兄弟姐妹都很多,景色也不錯。”
甲:這次怎麽輪到妳唱上了?
。
乙:我唱的這句可是很應景的哦!妳看,“市四”是壹個大家庭,那我們大家就都是兄弟姐妹呀!
甲:是啊!這不禁讓我想起了預初時,我們告別了小學的天真童稚,邁進了中學這個新天地,素不相識的妳、我、他有緣相聚到了壹起,組成了現在的這個班級,這個溫暖的集體!好幸福啊!(做陶醉狀)
乙:那麽,同學們,妳們愛不愛這個集體?請大家暢所欲言!
(學生自由發言)
甲:我想,我們班的每壹位同學都會為生活在這樣的班級裏而感到自豪的!那麽細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?或者說我們班獲得過哪些榮譽,為學校爭得了哪些榮譽?
(同學們紛紛發言)
甲:如果說“市四”是個大家庭的話,那麽我們初二(1)班就是其中的小家庭了。
乙:同時,個人也只有在集體中才能健康成長。請看大屏幕:
(大屏幕顯示:
我們每個人與班集體都是融為壹體、不可分離的。學習、思想、行為上相對弱勢的同學離不開集體的幫助,相對優秀的同學想要在集體裏較好地成長,更離不開老師細心的指導、同學的提攜幫助,大家***同努力才能創造壹個良好的集體氛圍和學習環境。在班級建設中,只有每個同學都發揮自己的積極作用,各司其職,班級才能井然有序地和諧運轉。)
乙:既然大家都是兄弟姐妹了,都親如壹家了,那麽以後我們就不分妳、我、他了!這樣吧!以後妳的就是我的了!
甲:啊?要麽接下來,我們就來輕松壹下,做個《不說妳、我、他》的遊戲吧!
(遊戲規則:)
甲、乙:我們都有壹個家,名字叫“市四”!
甲:今天,我們以市四為榮
乙:明天,市四必將以我為榮
甲:最後,讓我們《手牽手》,***同唱出我們對美好未來的期許吧!
(表演者:xxx上場)
甲、乙:祝福“市四”再創輝煌!
祝福初二(1)班勇攀高峰!
《我們都有壹個家,名字叫“市四”》初二(1)班主題班會到此結束!
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