作為壹位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我為大家收集的《寶貴的水》幼兒園大班教案，歡迎大家分享。
《寶貴的水》幼兒園大班教案1活動背景
每次小朋友洗手的時候，老師都要提醒小朋友：“小朋友洗手的時候把水龍頭要開小壹點，洗完手立即關掉水龍頭。”為了讓幼兒養成良好的習慣。老師不厭其煩的督促。這是其壹。
另外，隨著社會上水汙染的現象越來越嚴重，經常看見水面上有漂浮物，水的顏色變了等等。
同時結合本周主題“保護環境”，為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。因此，我設計了這壹綜合活動《寶貴的水》。
活動目標
1、 感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。
2、 能積極設想保護水資源的方法並樂意參與保護水資源的行動。
活動準備
水的各種用途的圖片、水受到汙染的圖片及人們治理汙水的圖片
活動過程
1、了解水與人們生活的密切關系：
（1）討論：我們什麽地方需要用到水？
（2）出示水各種用途的圖片，引導幼兒講述水與人們生活的密切關系（人們的生活、生產活動都離不開水，動物、植物都需要水。）
（3）結合水受到汙染的圖片請幼兒設想：如果沒有水或世界上所有的水都受到了汙染會怎麽樣？
2、激發幼兒積極設想保護水資源的方法：
（1）向幼兒介紹目前全球可用水資源缺乏、水資源正受到嚴重汙染的嚴峻狀況。
（2）請幼兒討論並設想保護水資源的方法（如不向河道亂仍垃圾、工廠不向河道排放工業廢水、加強水資源的管理等）
3、鼓勵幼兒從自身做起，在日常生活中節約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
課題分析
1、本活動利用各種圖片引導幼兒由講述水與人們生活的密切關系及水受到嚴重汙染，最後設想保護水資源的方法，充分發揮了幼兒的主觀能動性，調動了幼兒講述的積極性。
2、通過本次活動，幼兒知道要從自身做起，在日常生活中要節約用水，積極參與宣傳、保護水資源的行動。
《寶貴的水》幼兒園大班教案2活動目標
萌發保護水資源的意識
初步了解水汙染的原因，懂得水與人類、動植物的關系
掌握生活中力所能及的節約用水的'方法
重點難點
重點：水與人類、動植物的關系
難點：對水資源缺乏的理解
活動準備
經驗準備：了解淡水的有關知識，收集水汙染的資料
物質準備：玻璃杯人手壹份，白開水、鹽開水、糖開水各壹壺，透明水盆2只(分別裝清潔的水、被汙染的水)。電腦壹臺，課件壹份
活動過程
壹、了解水具有溶解的特性
1．全體幼兒圍在教師身邊喝開水，提問：
①妳們喝的水是怎麽樣的呢
②現在請妳們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什麽不壹樣為什麽
③還有哪些東西能溶解在水裏呢(幼兒自由討論)
2．教師小結：因為許多東西能夠溶解在水裏，當很多臟東西
溶解在水裏的時候，水就被汙染了。
二、了解水汙染情況
1．提問：水是怎樣被汙染的
①幼兒討論。
②課件演示：生活汙水、垃圾汙染河流。工廠排放出來的廢水汙染河流。
2．了解水與人類、動植物的關系
(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論，然後放在黑板上大家壹起觀看)。
①水汙染影響人類健康。
②水汙染影響動植物生長。
提問：如果動植物接觸了被汙染的水會發生什麽情況
課件演示：魚在清潔水和汙染水裏的生長情況。
3．小結：人和動植物如果生活在汙水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。
三、了解保護水資源的重要性
討論節約用水、保護水資源的方法。
活動延伸
啟發幼兒繼續提出有關“水”的問題，並把所提的問題放到“問題角”進壹步探索。
活動評析
壹、設計意圖
水是人類必不可少的重要資源，如何讓幼兒在了解水的特性的基礎上，了解水汙染原因以及水與人類、動植物的關系，從而激發幼兒保護水資源的意識，在大班開展認識水的活動，重點放在掌握水與人類、動植物的關系這壹方面的內容上。本次活動的設計在教學方法與手段上作了精心的安排，從教學過程看，包括：水的特性→水的作用與危害→水被汙染→怎樣保護飲用水。在本活動中，我們試圖改變以教師收集資料為主的模式，指導幼兒運用研究性學習的方法，事先去收集有關水與人類、動植物之間關系的資料，培養幼兒收集和整理信息的能力。另外，采用多媒體教學手段，通過生動形象的畫面使幼兒加深對水與人類及動植物關系的理解，進壹步認識到水汙染問題的嚴重性。
二、效果分析
整個活動在教師的指導下以幼兒活動為主，努力體現幼兒的主動性。教師運用多媒體進行教學，比較直觀。整個活動，幼兒在很輕松的討論中進行，幼兒從中懂得保護自然，愛護自然的重要性，增強自覺保護水資源、節約用水的意識。大班幼兒在環保方面的知識比較豐富，他們能將日常生活中常見的人為的破壞環境的現象講述出來並會加以簡單的比較、分析，從中也簡單地概括了壹些自己在日常生活中節約用水、保護水資源的做法和想法。
《寶貴的水》幼兒園大班教案3活動目標：
1、萌發保護水資源的意識。
2、初步了解水汙染的原因，懂得水與人類、動植物的關系。
3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1、了解淡水的有關知識，收集水汙染的資料。
2、玻璃杯人手壹份，白開水、鹽開水、糖開水各壹壺，透明水盆2只（分別裝清潔的水、被汙染的水）。
活動過程：
1、了解水具有溶解的特性。
教師：妳們喝的水是怎麽樣的呢？現在請妳們再來嘗嘗加過糖的或鹽的水，味道有什麽不壹樣為什麽？
還有哪些東西能溶解在水裏呢（幼兒自由討論）教師 小結：因為許多東西能夠溶解在水裏，當很多臟東西溶解在水裏的時候，水就被汙染了。
2、了解水汙染情況教師提出問題：水是怎樣被汙染的？幼兒討論。
課件演示：生活汙水、垃圾汙染河流。工廠排放出來的廢水汙染河流。
3、了解水與人類、動植物的關系（幼兒把 收集的資料拿出來自由參觀、討論，然後放在黑板上大家壹起觀看）。
引導幼兒說出水汙染影響人類健康。水汙染影響動植物生長。
教師：如果動植物接觸了被汙染的水會發生什麽情況課件演示：魚在清潔水和汙染水裏的生長情況。
小結：人和動植物如果生活在汙水的環境中，就會得病，嚴重的會造成死亡。
4、了解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。
活動反思：
水是我們日常生活中必不可少的東西之壹，特別是對於我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩壹玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之壹的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對於孩子們玩水這壹話題進行了無數次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。小馬就是那麽壹個典型的孩子，只要有機會去衛生間，只要老師不喊他是不會出來的，而且跟風的幼兒也不少。我們壹直在想什麽辦法能解決這個問題嫩？機緣巧合我們開展了語言活動《寶貴的水》，它所能起到的效果那我也驚訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對於我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果！