我最喜歡的壹首詩1
從我讀書以來，我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的壹首詩是孟郊的《遊子鳴》。
以為他體現了壹位慈愛，樸素，偉大的母親對孩子的無限的愛。
當今的生活已經不像以前那樣貧困了，而現在的孩子也無法體會到母親對孩子們的愛，但作為母親的她們仍然默默關心，愛護自己的孩子。
例如南京發生的7。31空難，在清理現場時，人們發現有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著壹個九個月的嬰兒，在二十多個幸存著中，嬰兒傷勢最輕。“當年唐山大地震，人們在清理時，發現壹位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。”
讀這樣的問字，我的心為之震撼。在危險關頭，母親唯壹的念頭就是保護自己的孩子，連熱血和生命都能獻出她還有什麽值得保留的呢！在著蒙受這偉大的母愛的感化後，我禁不住想問問世人，我們都想歸回報母親嗎？
不望養育之恩，感恩圖報，著才是合天理順人情的，可與之相反，我從報子上看到：
新聞壹：某男在城市發達起來，拒絕承擔贍養母親的責任，理由是他放棄了農村老屋的繼承權。也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養兒子也這樣討價還價嗎？如果妳什麽都忘記了，那妳是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀！
新聞二：某地農村出現壹種景觀，大房側建小房，多是為老年父母提供居住的“方便”，不言自明，那大房已為其兒女提前占有了，不知道這些兒女是否深究過，父母歷盡艱辛，將妳們養大成人，到現在年老力衰，除了這用汗水換來的房屋，還有沒有別的什麽可以榨取呀！新聞三：某留學生成後不願回國而滯留他鄉，因為祖國明有西方富有，我想問問這樣的人，妳吃過西方富人的乳汁嗎？難道妳心中就沒有壹點對艱辛而堅定的母親的記憶嗎？就沒有壹點黃河長城的印象嗎？
當今，確有壹些人缺少起碼的良知，小側不承擔贍養責任，大側數典望祖，他們放縱了人欲的膨脹而遠離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛祖國的傳統美得仍在中華民族的謳歌中發揚光大。我也在報上見到壹篇題為《回報母親》的短論，讓孩子們從小做起，從我做起，給母親以關愛我覺得這是非常不要的，這是“愛”的基礎工程。試想，如果壹個人連自己的母親都不愛，那他還能愛人民祖國嗎？高尚的道德情操和執著的社會自然感是以“愛”開始的，“愛”永遠是“我----母親-----祖國”之間揮不去，剪不斷的精神紐帶。“鴉反哺羊跪乳”。讓我們在享受母愛的溫暖中，學會回報母親，扶平母親心靈的創傷。莎士比亞有句名言：“被摧毀的愛壹旦重新修好，就比原來更雄偉，更美，更頑強。
我最喜歡的壹首詩
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人常久，千裏***蟬娟”。這首詩叫做[水調歌頭]，它雖然沒有豪誌的詩句，但卻蘊涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點精之處。也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的壹句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個字眼，都引起我深深的回憶。李白當年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當我讀到“但願人長久，千裏***蟬娟”。把作者從對月亮的埋怨，責怪月亮故意捉弄人，實質是借月來寫親人不能團聚的惆悵。中秋佳節，明月是那麽的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠方的父母，如此之看，明月並不是沒有優點，“何事常向別時圓”，敘述了為什麽偏人們分離時圓呢？人們啊！妳們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時圓”也許是明月對下次團聚做預告呢？如果“別時圓”是人們分離時看到的景色，把分別的痛苦毫不會的算在了無辜的明月身上，讓明月背負壹個不雅的名稱，如果離別時，明月是缺陰，那麽人們豈不是說明月不近人情，我痛苦，“妳”幹嘛是缺壹半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身壹人呢！無論在麽樣的環鏡下，人們都會責怪明月，明月不是很委屈！很無奈嗎？離別並不是痛苦，離別也許是在預示著下次的團聚呢！把所有在心中的郁結拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達情懷開啟，用另壹個方位去看待壹件事物，必將有所啟示。但願人長久，千裏***蟬娟！
2. 人教版小學六年級第六單元作文400字我喜歡的壹首詩
母愛同樣經典，是壹首詩！
——題記
詩，是美的享受；詩，是快樂的體驗；詩，是暢想的園地。壹首詩代表著作者內心世界的奇思妙想，壹首詩能告訴我們人與人之間的真，善，美，壹首詩能流露出人的道德修養……詩，能告訴我們的實在是太多太多了。
歷代詩人借詩抒情，千萬首詩都是經典，讓人回味無窮。先秦諸子中，我們在孔子那裏讀到壹顆愛心，構建和諧；我們在孟子那裏讀到壹股正氣，平治天下；我們又在墨子那裏讀到壹腔熱血，救助苦難；我們在韓非子那裏讀到壹雙冷眼，直面人生；我們還在老子那裏讀到人生辯證法，在莊子那裏讀到藝術人生觀……詩，同樣也是經典。
唐朝是詩歌鼎盛的朝代，大多數著名詩人皆出於此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩中，我最喜歡的是孟郊的《遊子吟》：
慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
每每吟誦它，我的腦海中仿佛就出現了這樣壹幅畫面：英氣勃發的兒子坐在簡陋的茅屋裏讀書。不遠處，滿頭銀發的老母親正埋著頭，弓著背，在壹盞微弱的豆油燈下，為即將遠行的兒子縫補衣服。那密密麻麻的每壹針，都蘊含著母親對兒子無比深沈的愛。每壹線，都代表著母親對兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛，全都傾註在這壹針壹線間。母親與兒女情深似海，而母親那無私的愛，作為兒子何時才能報答呢？正所謂“誰言寸草心，報得三春暉。”
母愛不僅是無私的，母愛更是偉大的！母愛如水，是那麽清涼；母愛如雪，是那麽潔白；母愛如雨，滋潤著顆顆幼小的心靈；母愛如陽，用自己最樸實的愛把幼小的生命照耀；母愛如風，輕輕撫摸著個個可愛的小臉蛋。母愛如四個季節，在春天把愛播種，在夏天把愛培育，在秋天把愛收獲，在冬天把愛貯存。母愛是春天裏的太陽，照耀祖國的花朵；母愛是夏天裏的雨，“澆滅”了炎熱，帶來了涼爽；母愛是秋天裏的大樹，結滿了豐碩的果實；母愛是冬天裏的壹把火，點燃了冬天裏的 *** ！
母愛是無價的，更是無私的。就像孟郊的詩壹樣，如此有韻味，又如此讓人回味！
母愛同樣經典，是壹首詩！我將壹輩子將它珍藏。
3. 6年級上冊語文第5單元作文續寫400我和陳明是好朋友。
壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，壹把奪過他的小木船，就要往下摔。
陳明很著急，想說話，又好像被什麽東西堵住了嗓眼，只能像個啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有壹句 *** 。本以為陳明會因為憤怒而吼叫、怒罵，甚至與打架。
出乎意料的是，他默默整理碎零件，什麽話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動。我見狀，有些心軟了。
可想起剛才陳明的所作所為，眉頭壹皺，朝教室的壹角走去。 喧鬧的手工課課堂上，老師並沒有註意到這壹幕。
他走上講臺，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：“大家在這節課上做的小木船壹定要保存好。
明天，明天學校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭取得第壹。”“啊？”我楞住了。
剛才那場風波已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎麽辦呢？回想起剛才陳明的舉動也確實是無意的，我為何還如此斤斤計較呢？現在卻落得個兩敗俱傷的下場……“嗯。”我下定了決心。
下課後，我走向陳明的座位。他見我來了，擡起頭。
“我……”我們同時說。“妳……”又是同時。
“對不起。”我們異口同聲地說。
“哈哈。”我們笑了笑，對視了壹會兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。
經過壹番商議，我們決定，合作制造壹艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。
展覽的時候到了。那滿載著我們重歸於好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸……。
4. 蘇教版語文書小學六年級上冊第六單元習作六作文400字蓋慧玲同學九歲那年，媽媽不幸被可惡的癌魔奪去了生命。
十壹歲時，爸爸又為她找了壹個新媽媽。新媽媽三十多歲，中等個子，有壹頭烏黑亮麗的長發，彎彎的眉毛，大大的眼睛，白凈的臉上總是帶著微笑，許多人都說她和藹可親。
蓋慧玲早就聽人家說了，當後媽的心狠，所以新媽媽頭壹次見面遞給她壹個蘋果時，蓋慧玲壹甩手就把它打落在地上。 新媽媽剛來的壹個多月當中，蓋慧玲總是躲著她。
新媽媽不僅把家裏收拾得幹幹凈凈，井井有條，還主動關心蓋慧玲。天氣漸漸涼了，新媽媽見蓋慧玲的毛衣又舊又小，連忙上街為她買毛線，壹有空就織，沒過幾天，壹件漂亮的毛衣便織好了。
蓋慧玲穿上新毛衣，身上和心裏都暖洋洋的。蓋慧玲為了更好地學英語，跟爸爸說想買壹臺收錄機，可爸爸無奈地說：“為了給妳媽媽治病用了許多錢，家裏現在不寬裕，過壹段時間再說吧。”
新媽媽知道了，不聲不響地買了壹臺收錄機，放在蓋慧玲的書桌上。蓋慧玲幾次想喊她“媽媽”，可話到嘴邊又咽下去了，總也喊不出口。
壹天，蓋慧玲著了涼，嘔吐了。身上、床單上、地上都是吐出的汙穢物，氣味難聞。
蓋慧玲看著更加難受。可新媽媽壹聲不吭，先忙著給她換上幹凈的衣服，又忙著換洗床單，清掃地上的臟物。
晚上，新媽媽還專為她做面湯，端到床邊，壹邊用勺子壹小勺壹小勺地餵，壹邊親切地說：“小玲，妳喝了這熱面湯，既容易消化，又能驅除身上的涼氣。喝完面湯好好睡壹覺，明天早上病就好了。”
蓋慧玲再也忍不住了，流著淚摟著新媽媽的脖子，喃喃地叫了壹聲：“媽媽！” 世上只有媽媽好，媽媽又回到了蓋慧玲的身邊。
5. 求壹篇六年級上冊第六單元的作文這段木頭裏壹定有蟲！這天早晨，森林裏陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮.樹爺爺壹覺醒來，伸了個懶腰，準備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是，等了十分鐘也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想：小啄木鳥壹定是昨天忙得太累了，就讓它多睡壹會兒吧！可是，過了壹會兒，樹爺爺聽到遠處有壹陣沈重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裏玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去，只見壹個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著壹把沈重又鋒利的斧子朝這邊走來.樹爺爺心裏想：“慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！”說時遲，那時快，那個男人已經走到了樹爺爺身邊.他從褲兜裏掏出壹根香煙，用打火機點著後悠閑地抽了起來.只聽他說：“嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！”說完，壹斧子砍了下去.樹爺爺疼得流下了眼淚.這時，樹上的小啄木鳥被震醒了，它猛地想起了自己的義務.可是，當它低頭向下看時，被眼前的壹幕驚呆了：壹個兇惡的男人手裏緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去.樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚.小啄木鳥實在不忍心看下去了，它馬上飛到那個男人的脖子上，壹邊啄他的頭，壹邊喊：“妳這個傷害樹木的壞家夥，這段木頭裏壹定有蟲！”那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃.小啄木鳥不解地問：“樹爺爺，妳枝繁葉茂，像壹臺機器壹樣，源源不斷地釋放著氧氣，為大地創造綠色，為人類造福，人類應該感謝您，可為什麽還來傷害您呀？”樹爺爺嘆息著說：“人們只顧賺錢，不顧後果地濫砍濫伐，把我們賣掉.妳知道嗎，每年做的壹次性筷子，就要砍伐大約2500萬棵大樹，毀掉萬畝森林啊！可是有些人總會利用我們賺取金錢，做出不道德的事情.”小啄木鳥輕輕地自言自語：“人們怎麽能這樣做呢？這是為什麽呢？”這時，森林暫時恢復了往日的平靜.可是沒有人知道明天的森林會是什麽樣.這段木頭裏壹定有蟲清晨，雨飄過這片山崗上的樹林，樹林中的植物都在貪婪地吸允著露水，樹林顯得格外茂盛.樹的枝頭上也抽出了不少嫩葉，變得格外茂密，格外的茂盛.雨過去了，樹林壹下子變得非常幽靜，陽光 *** 辣的烘烤著大地，大樹正享受雨後的陽光帶來的溫暖.動物們都跑了出來.樹林壹下子變得熱鬧起來.瞧！頑皮的松鼠在枝頭上蹦來蹦去，身上的大尾巴像為他準備的降落傘，幫他安全的回到了地面上.猴子們也玩得不亦樂乎，它們在樹上抓來抓去，好像在為大樹伯伯撓癢，壹切的事情都是那麽自然，每個動物之間相處的又是那麽的和諧，這片樹林真像壹個世外桃源，與世無爭.“篤篤篤”“篤篤篤”壹陣不和諧的聲響傳入了大家的耳朵中，大家壹開始還以為是啄木鳥醫生在治病，只聽“嘩——”的壹聲，動物們幾乎都被嚇走了.到底是誰在破壞這林中的和諧呢？啄木鳥帶著幾只膽大的動物順著聲音尋找，啄木鳥邊找邊想：究竟是誰在冒充我們啄木鳥呢？“篤篤篤”聲愈來愈響.看到了，原來是壹個人正在砍樹，此人就是臭名遠揚的——盜墓人.動物們都四處逃竄，只有啄木鳥還壹動不動地呆在那裏，它正在想辦法怎樣才能讓這個盜墓人離開樹林呢？它盯著盜墓人的腦袋，啄木鳥想到了壹個好辦法——以牙還牙.啄木鳥落在了盜墓人的肩上，對準盜墓人像木頭壹樣的腦袋上狠狠地啄，壹點也不留情，仿佛在說：“這段木頭裏壹定有蟲，我壹定要把它捉出來.”盜墓人痛的丟掉了斧頭，雙手抱著腦袋就跑.動物們見了，都紛紛跑了出來，將手中的東西向盜墓人扔去，盜墓人嚇得落荒而逃.是啊！毀壞自然資源就等與毀滅人類自己.人類的生存離不開自然資源的給予.我們不能夠在隨意毀壞自然資源，我們要好好地保護自然資源.地球是我們唯壹的家園，失去了地球我們就無法繼續生存下去，我們要好好保護地球上的壹切事物這段木頭裏壹定有蟲！這天早晨，森林裏陽光明媚，鳥語花香，空氣顯得格外清鮮.樹爺爺壹覺醒來，伸了個懶腰，準備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是，等了十分鐘也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想：小啄木鳥壹定是昨天忙得太累了，就讓它多睡壹會兒吧！可是，過了壹會兒，樹爺爺聽到遠處有壹陣沈重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裏玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去，只見壹個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人，正拎著壹把沈重又鋒利的斧子朝這邊走來.樹爺爺心裏想：“慘啊！慘啊！人類又來砍伐我們樹木了！”說時遲，那時快，那個男人已經走到了樹爺爺身邊.他從褲兜裏掏出壹根香煙，用打火機點著後悠閑地抽了起來.只聽他說：“嘻嘻，這顆樹夠粗夠大的，今天又要大賺了！”說完，壹斧子砍了下去.樹爺爺疼得流下了眼淚.這時，樹上的小啄木鳥被震醒了，它猛地想起了自己的義務.可是，當它低頭向下看時，被眼前的壹幕驚呆了：壹個兇惡的男人手裏緊握著斧頭，毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去.樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕，正傷心地流著眼淚.小啄木鳥實在不忍心看下去了，它馬上飛到那個男人的脖子上，壹邊啄他的頭，壹邊喊：“妳這個傷害樹木的壞家夥，這段木頭裏壹定有蟲！”那人被啄得頭破血流，丟下斧子落荒而逃。
6. 語文書六年級上冊第六單元作文續寫小木舟小木船 續寫
我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的摔壞了。爭執之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，說：“妳要為此付出代價！”然後壹把奪過他的小木船，把它摔在地上，又狠狠地踩了幾腳，小木船被我踩得粉身碎骨。我看也不看，氣沖沖地走出了教室。
在回家的路上，我仔細思索著這件事情，越想越覺得對不起陳明。回到家，我看見爸爸正在沙發上看電視，我連忙跑過去，把事情講了壹遍，問：“爸爸，妳說我該怎麽辦呢？”爸爸想了想說：“這樣吧，妳重新做壹個小木船還給他吧，然後再道個歉，妳們兩個不還是好朋友嗎？”我壹拍腦袋：“對啊！我怎麽沒有想到。”
我準備好了材料，認認真真地又做了壹個小木船，還給它上了色，新的小木船明顯要比舊的小木船精致、漂亮。第二天早上，我帶著小木船來到了學校，找到了陳明的桌子，把小木船和壹張寫著：對不起，那天是我的錯，我們和好吧。的紙條放進陳明的抽屜裏。
做完了這些，我回到座位，放下書包，突然發現抽屜裏有壹只小木船和壹張紙條，上面同樣寫著：對不起，那天是我錯了，這是我重寫做的小木船，我們和好吧。就這樣，我們又成為了好朋友。
現在，每當我看到書桌上陳明做的小木船，都會想起這件事情，都會想起我們的友誼，希望小木船能成為我們友誼的見證！
7. 六年級上第五單元習作續寫400子左右水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇後荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜歡吃的卻是蘋果。 蘋果圓圓的，像柑橘壹樣大小。遍身滑溜溜的。沒有熟透的了的蘋果綠綠的，慢慢地由紅色占領了綠色的“領地”，最後，蘋果熟透了，變得深紅。沒熟透的蘋果，咬上壹口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有壹股清香撲鼻而來，恨不得壹口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛吃。把蘋果切開，肉是白色的，裏面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個蘋果吃起來甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，像個小燈籠壹樣。
蘋果不僅味道好，作用也很多。
常常吃蘋果可以降低血脂，降血壓，預防癌癥，有抗癌作用，強化骨骼，維持酸堿平衡，減肥。西方有句諺語：“壹日壹蘋果，醫生遠離我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的壹種。但它的營養價值卻不容我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的壹種。但它的營養價值卻不容 小覷。中醫相信它可生津潤肺，健脾開胃。營養學上的分析，指出蘋果含有多種果糖，並含有多種有機酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類營養物質。“壹天壹個蘋果” 是人們熟知的健康口號，蘋果被科學家稱為“全方面健康水果。
蘋果有許多吃法，可以加工成蘋果感蘋果汁，蘋果沙拉等……蘋果含有許多維生素，多吃有好處喔！
在我這家的瓷盤裏擺著壹個個水靈靈的蘋果，像壹盞盞小紅燈籠似的，紅裏透黃，青裏透紅，真像壹張張笑臉。蘋果的表皮被奶奶洗得晶瑩透亮，紅色的紋絡顯得格外清晰，十分逗人喜愛。
我放學壹回家，奶奶連忙從盤裏拿壹個遞給我，不知怎麽搞的，我的手就是不想接過蘋果，因為我吃這種水果已是家常便飯了，都吃厭了。可是不接吧，又怕奶奶不高興，她不是白白地把蘋果搓洗得這般模樣嗎？奶奶從我的眼神裏看透了我的心思，給我講起了她小時候吃蘋果的故事來……
“那時候我們家吃了上頓沒下頓，特別窮。有壹次，隔壁鄰居家裏去祭祖，留下壹個蘋果給我，我還不認識這叫蘋果，只知道聞起來香香的，又舍不得吃，便壹會兒放到枕頭底下壓著，壹會兒放到櫥櫃裏藏著，生怕被老鼠偷吃了。最後被我媽發現了，告訴我蘋果不吃會爛的，我才依依不舍地虔誠地壹小口壹小口地吃起來。”
“以後工作了，每月工資三十四元五角錢，壹家六口人，日子過得緊巴巴的。壹次妳爸爸生病住院了，我站在蘋果攤前，挪不動腳步，最後還是鼓起幾分勇氣買了兩個蘋果，分給妳姑姑和妳爸爸，妳姑姑舍不得吃，留下給妳生病的爸爸吃了。但眼淚在眼眶裏直打轉轉。唉，那時的日子叫什麽日子呀！”
我聽了這個故事，再看看奶奶手中的蘋果，猛接過來，大嚼了幾口，當把蘋果同皮壹起吃下去時，我想：我壹家三代人吃蘋果的時間、地點、心情都不同，但它說明了同壹個問題，那就是社會在前進，在發展，我們的生活真好比芝麻開花節節高呀！
8. 六年級下冊語文課本第六單元作文400字（介意書）今天，我很早就起床了，不用上體操課，我刷了牙 洗了臉，不知道做什麽好，看見媽媽在洗好大壹盆衣服，旁邊還有兩雙我的球鞋，很臟了，我急忙跑過去說；‘媽媽我幫妳洗吧，媽媽很高興的答應了。’我倦起袖子 拿起唰子和洗衣液就開始唰，不壹會兒 就唰完了，拿過來給媽媽檢查，媽媽看了就是笑，說我唰的不幹凈，還比以前的沒兩樣，我不服氣，拿回去繼續唰，媽媽走過來，耐心的教我說，把左手伸進鞋肚子裏，右手拿起刷子，先刷鞋面，再刷鞋的壹圈，果然 很快，我把壹雙鞋子不到兩分鐘就刷得又白又幹凈，接著我再刷第二雙，我興奮地跑到媽媽身邊 ，給媽媽檢查，這次媽媽數起了大拇指，我高心極了。
接著，我幫媽媽把洗好的衣服拿到院子裏曬， 不壹會我們就幹完了，我看到媽媽臉上的汗珠卻掩不住媽媽的笑容，媽媽誇我是個好幫手。
9. 六年級第五單元作文續寫450字以上友誼號
我和陳明是壹對好朋友。
壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。正玩得盡興時，陳明的手突然壹松，我的小木船打了個滑，“啪”地落在地上，摔得散了架。“啪”我想也沒想，壹拍桌子，站了起來：“陳明！妳幹什麽！”我們兩個爭吵起來。爭執中，又聽見驚天動地的壹聲——“啪！”
我下意識地低頭壹看——不好，陳明的腳正壓在我的小木船上，船的各部分零件已經粉身碎骨！我再也壓抑不住心中的怒火，壹把奪過陳明的小木船，重重地摔在了地上，然後又狠狠地踩了壹腳。“妳……”陳明的臉刷地成了紅色，牙齒咬得緊緊的，只見淚水在他的眼中打轉。
看到他那發怒樣，我更來氣了，像壹頭發了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲到了壹旁，低低地說：“我明天陪妳壹個……”
第二天壹早，我站在教室門口，等待陳明，還有他賠我的小木船。
“丁零零——”上課了，陳明還沒來上學。我急了，心想：壹定是他賠不出來，沒臉來見我了！下節課就是手工課了，這個不守信用的家夥，壹定是要我難堪。哼，我跟他沒完！等他回來，我非把他“碎屍萬段”不可！
第二節手工課就要開始了，沒小木船怎麽辦？我急得頭上、手上都冒出了汗，心中也越發恨陳明了。突然，我感覺有人碰了壹下我的肩膀——是陳明？我喜出望外。壹回頭，原來站在我後面的是同桌。“這道題怎麽做……”“妳幹什麽？沒看見我沒空嗎？要問問老師去！”我對同桌大吼。
這時，教室門口出現了壹個身影，很像陳明，但比陳明高——是陳明的爸爸。只見他向我走來，並把手中的壹條小木船交給了我，說：“陳明今天發燒了，他要我代他把這個手工制作交給妳……”
我看著那艘小木船：壹個個部件都是精心刻制的，精細的花紋，工整的“友誼號”三個字……我的腦海中浮現出了陳明在深夜裏，燈光下，壹小刀壹小刀地刻著，看著看著，我的眼眶漸漸地濕潤了……
10. 六年級語文上冊第5單元作文我和陳明是好朋友續寫400字500字材料指導我和陳明是壹對形影不離的好朋友，我們壹起步行上學，壹起步行回家，壹起做作業，壹起玩遊戲。
有壹天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這麽喜歡我的小木船，便開口：“妳喜歡就拿起來玩吧！”陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明壹失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了壹地。我見我的小木船成了這樣，“哇”地壹聲哭了起來。陳明壹時不知所措，向後退了幾步，壹不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：“對不…起…我…我不是故意的。”“說壹聲對不起有什麽用，妳要賠我壹只小木船！”我說著壹把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。
第二天，我沒有和陳明壹起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她壹眼，我突然發現她壹直盯著我。
放學了，我壹個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門 *** 響起了，我擦幹眼淚，去開了門。“哦，是妳！”原來陳明來了。陳明進了屋，從書包裏拿出壹只精致的小木船和壹本書，說：“昨天是我不對，是我把妳的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽壹起做了壹只小木船，今天還給妳。噢，這兒還有壹本書，送給妳，不過不知道妳喜不喜歡。”見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：“昨天哪裏是妳的錯，明明是我的錯，是我不對。”“噢，我還要跟妳說壹句，我中學不能在這兒讀了，我們在壹起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！”陳明說。“嗯！”我握住陳明的手，點了點頭。
經過這次木船風波 我和陳明的友誼更深更濃了。