三年級語文上冊4單元思維導圖繪畫步驟如下：
1、將中心主題聯想到的關鍵詞清楚工整的寫在節點。拿出壹張白紙，可以將其橫著擺放也可以豎著擺放，然後從中心開始畫，在中間畫出中心主題後，再用彩色筆給它加上顏色。
2、從中心圖向四周開始畫由粗到細的線條，每條線采用不同的顏色，用以代表這些分支與主題的聯系，再將中心主題聯想到的關鍵詞清楚工整的寫在節點，利用聯想的方法來繪畫思維導圖。
思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。
思維導圖是壹種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每壹種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節奏、音符等，都可以成為壹個思考中心。
思維導圖的作用
發散思維在思維導圖中的作用是幫助我們發散和整理思維，並且可以保持隨時編輯整理的靈活形式。通過思維導圖，我們可以將思維和想法可視化，並且可以隨時修改和整理。它還可以激發我們的右腦，通過在創作導圖時使用顏色、形狀和想象力，來增強我們的記憶。
思維導圖通過激發人的豐富的聯想力，可以把哲學層面的思考方式毫無障礙地表現出來，包括思考的連續性、思考的深刻性、思考的批判性、發散性思考、聯想思考、類比思考、形象思考、靈感思考、辨證思考等。